功能锻炼量化卡应用于老年髋关节置换术后病人中的效果观察

目的:探讨功能锻炼量化卡应用于老年髋关节置换术后病人中的效果.方法:选择医院收治的行髋关节置换术的老年病人110例,按随机数字表法分为两组,各55例.对照组术后行常规功能锻炼,观察组术后使用功能锻炼量化卡进行锻炼.对比两组功能锻炼依从性、Harris评分、并发症发生率及医护人员满意度情况.结果:观察组术后14 d、术后1个月功能锻炼依从性均高于对照组(P<0.05);观察组术后3个月的Harris评分均高于对照组(P<0.05);观察组总并发症发生率低于对照组(P<0.05);观察组医护人员满意度优于对照组(P<0.05).结论:功能锻炼量化卡应用于老年髋关节置换术后病人中可提高功能锻炼依从性,促进髋关节功能恢复,降低并发症发生率,提升医护人员满意度.     

功能锻炼进展表在髋关节置换术后患者中的应用研究

目的：探讨功能锻炼进展表对髋关节置换术后患者功能锻炼的影响,为髋关节术后功能锻炼提供规范流程。方法：选取2015.1-2015.10期间在上海市浦东医院骨科进行髋关节置换术的患者62例做为观察组,采用自行设计的功能锻炼进展表对髋关节置换术后的患者进行康复训练,另外回顾性分析2014.1-2014.10在浦东医院进行全髋关节置换术后的56例患者康复训练情况.结果：观察组术后2周,术后1月、术后3月的髋关节评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05)。并发症的发生率实验组小于对照组。护士认为可以方便工作中对患者进行功能锻炼的指导的为92%,89%的患者认为功能锻炼进展表可以指导自己进行功能锻炼。结论：功能锻炼进展表可规范并指导髋关节术后患者的功能锻炼,增强锻炼效果,改善关节功能,降低并发症的发生率,提高生活质量。还可以指导护士方便对患者的功能锻炼工作进行指导管理。     

循证护理在髋关节置换术后患者功能锻炼中的应用

目的:探讨循证护理(EBN)在髋关节置换术后患者功能锻炼中的应用价值。方法:将2015年5月至2016年5月收治的髋关节置换术后患者60例分为对照组、观察组(n=30)。对照组按骨科护理常规要求进行功能锻炼;观察组根据患者情况提出护理问题,运用软件检索查找循证护理依据,分析髋关节置换术后患者功能锻炼的开始时间、早期功能锻炼的时长与方法、最佳功能锻炼的方法、减轻患者功能锻炼时疼痛的方法及提高患者功能锻炼依从性的方法,制定功能锻炼方案。比较两组患者功能锻炼时疼痛程度、Harris髋关节评分、脱位发生率、功能锻炼依从性。结果:功能锻炼时疼痛方面,观察组与对照组术后3d数字评定量表(NRS)评分差异无统计学意义;观察组术后1周、2周NRS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组术后2周Harris髋关节评分优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组与对照组均无脱位发生。观察组功能锻炼依从性明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:基于EBN的护理模式可减轻髋关节置换术后患者功能锻炼时的疼痛,有利于促进患者髋关节功能的恢复,同时能够有效提高患者功能锻炼的依从性。     

早期功能锻炼对全髋关节置换术后患肢功能及并发症的影响

为探讨全髋关节置换术后早期功能锻炼对患肢功能恢复及并发症的影响,将128例全髋关节置换术后患者随机分为实验组65例与对照组63例,实验组术后6 h开始由专职护士按照系统的功能锻炼计划对患者进行康复训练,对照组按常规进行功能锻炼(即术后2 d开始).结果两组患者术后2周并发症发生率及术后6个月髋关节功能恢复按Harris评分比较差异均有统计学意义(P<0.05).表明在保证患者生命体征平稳、防止髋关节脱位的前提下,早期进行功能锻炼可减少全髋关节置换术后并发症的发生率,有效促进患肢功能恢复,提高患者生活质量.     

早期功能锻炼对人工髋关节置换术预后的影响

目的：探讨早期功能锻炼对人工髋关节置换术预后影响。方法：选择人工髋关节置换术患者118例,随机分为观察组56例和对照组62例。观察组除了常规护理外,同时进行系统规范的早期功能锻炼;对照组则按人工髋关节置换术后常规护理进行自我锻炼。比较两组患者的人工髋关节Harris评分指数。结果：两组患者术后1月及3月人工髋关节Harris评分,均有显著性差异(P<0.01)。观察组患者的临床疗效明显优于对照组(P<0.01)。结论：人工髋关节置换术后早期功能锻炼,能明显提高人工髋关节置换手术的近期和远期功能恢复,达到治疗目的,从而缩短康复时间、减少相关并发症的发生并提高患者生活质量。     

量化功能训练联合图谱对髋关节置换术后患者康复锻炼依从性的影响

目的探讨量化功能训练联合图谱对髋关节置换术后患者康复锻炼依从性的影响。方法以医院2017年1月—2020年1月收治的100例行髋关节置管术患者作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则将患者分为对照组和观察组,每组50例。对照组采取常规护理,观察组实施量化功能训练联合图谱干预,比较两组患者经过不同护理方式后锻炼依从性、生活自理能力及髋关节评分表(Harris)评分情况。结果实施量化功能训练联合图谱护理干预后,观察组的依从性明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者生活自理能力、Harris评分均优于对照组,差异有统计意义(P<0.05)。结论对于临床行髋关节置换术患者其术后给予量化功能训练联合图谱干预,不仅能够提升患者对锻炼的良好依从性,也可以提高患者的生活自理能力,对预后效果较佳。     

远程直播健康教育在髋关节置换术后患者居家康复护理中的应用

目的探讨远程直播健康教育在髋关节置换术后患者居家康复护理中的应用效果。方法选择2017年1月—2018年12月本院行单侧全髋关节置换术的患者70例,按照随机数字表法分为观察组和对照组各35例,对照组患者给予常规术后出院指导和随访,观察组在对照组的基础上每周三下午实行远程直播康复指导。比较两组患者出院后1个月Harris髋关节功能锻炼效果评分、患者居家功能锻炼的依从性。结果出院后1个月观察组患者的髋关节功能锻炼效果、功能锻炼的依从性均优于对照组(P0.05)。结论远程直播健康教育能提高髋关节置换术后患者髋关节功能锻炼效果,提高患者居家康复功能锻炼依从性。     

早期渐进式功能锻炼对髋关节置换术后患者康复的影响

目的:探讨早期渐进式功能锻炼对人工髋关节置换术后患者康复的影响。方法:选择人工髋关节置换术患者98例,随机分为观察组51例和对照组47例。观察组除行常规护理外,同时实施系统、规范的早期渐进式功能锻炼;对照组则按人工髋关节置换术常规护理进行自我锻炼。比较两组患者监护时间、住院天数、术后并发症、术后20 d人工髋关节Harris评分。结果:两组患者监护时间、住院天数、术后并发症及术后20 d人工髋关节Harris的各项评分比较均有显著性差异(P(0.01)。观察组患者的临床疗效明显优于对照组(P(0.01)。结论:早期渐进式功能锻炼能缩短监护时间和住院天数,有效降低术后并发症的发生,促进术后髋关节功能康复,提高患者早期生活质量,有助于构建和谐护患关系。     

IMB模型的护理干预在老年股骨颈骨折患者术后的应用

目的研究信息-动机-行为技巧(IMB)模型的护理干预在老年股骨颈骨折患者术后的应用效果。方法选取2015年7月至2018年6月该院行全髋关节置换术治疗的股骨颈骨折患者106例。按照入院先后顺序分为对照组和观察组,各53例。对照组予以常规护理干预,在此基础上观察组予以IMB模型的护理干预。统计两组术后康复锻炼依从性及护理满意度,并对比干预前后Harris髋关节功能评分量表及焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分变化。结果观察组康复锻炼依从性率(94.34%)较对照组(79.25%)高(P<0.05);干预后与对照组比较,观察组SAS、SDS评分降低较明显(P<0.05);干预后与对照组相比,观察组Harris髋关节功能评分升高明显(P<0.05);与对照组护理满意度79.25%相比,观察组96.23%较高(P<0.05)。结论IMB模型的护理干预应用于老年股骨颈骨折患者,可缓解焦虑、抑郁不良心理,提高术后康复锻炼依从性及护理满意度,并改善髋关节功能。     

微信平台在全髋关节置换术功能锻炼中的应用效果

目的评价微信平台对全髋关节置换术患者功能锻炼的影响。方法将2015年1月~2015年8月本院行单侧全髋关节置换术出院的患者102例按照随机数字表法分为微信组和对照组,所有患者均接受骨科常规治疗、护理及各种指导。对照组在出院后进行常规电话回访及功能锻炼指导。微信组在出院后通过微信平台由专业护士进行回访及功能锻炼指导。比较2组患者出院后1、3、6月Harris髋关节功能评分以及满意度调查。结果微信组的Harris评分明显高于对照组(P0.05),微信组患者的健康教育满意度明显高于对照组(P0.05),比较差异均有统计学意义。结论在全髋关节置换术出院患者功能锻炼中应用微信公众平台可提高患者髋关节的功能恢复、提高患者满意度,值得临床推广应用。     

方言视频联合回馈教学在老年全髋关节置换术后康复中的应用

目的探讨方言视频联合回馈教学在老年全髋关节置换患者术后康复中的应用效果。方法将80例因股骨颈骨折行初次单侧全髋关节置换术的老年患者按随机数字表法分为对照组和观察组各40例,对照组进行常规术后健康宣教,责任护士在对患者进行术前宣教时通过口头宣教及发放健康教育指导手册,指导患者及家属术后功能锻炼方法。观察组采用方言视频联合回馈教学进行健康宣教。结果观察组功能锻炼依从性、护理满意度均高于对照组,术后1周末、术后1个月末、术后3个月末Harris髋关节功能评分均优于对照组(P0.05)。结论方言视频联合回馈教学可提高老年全髋关节置换患者术后功能锻炼依从性,促进患者术后髋关节功能的恢复,提高患者满意度。     

视听教材在全髋关节置换术后康复中的应用

目的探讨应用视听教材指导全髋关节置换术后患者进行康复锻炼的效果。方法选取32例全髋关节置换术患者,按不同时期将患者分为观察组和对照组,各16例。对照组采用传统健康宣教法,即语言和文字的方法;观察组利用全髋关节置换术的相关知识及术后功能锻炼的VCD内容,分阶段播放给患者观看,同时结合语言和文字资料,护士监督患者练习并纠正错误。将两组术后1年的Harris髋关节疗效评分及患者对服务质量的满意度进行比较。结果观察组对宣教内容的掌握及Harris髋关节疗效评分、满意度均明显优于对照组。结论视听教材具有直观、具体、通俗易懂、便于模仿、易于被患者接受等优点,对于促进患者康复有良好的近期效果。     

回馈教学在老年全髋关节置换术患者功能恢复中的应用

目的:探讨回馈教学在老年全髋关节置换术患者功能恢复中的应用效果。方法:将2015年3~8月收治的55例老年全髋关节置换术患者作为对照组,选取2015年9月~2016年3月符合标准的患者55例作为观察组,对照组术后按照常规进行功能锻炼指导,观察组在接受常规指导的同时应用回馈教学方法对患者进行功能锻炼指导。分别于患者出院时,术后1个月、3个月,比较两组患者的Harris髋关节评分、Barthel指数及住院期间并发症。结果:出院时,两组患者Harris髋关节总评分、Barthel指数评分比较差异均无统计学意义(P0.05),观察组Harris髋关节总评分及Barthel指数评分在出院后1、3个月时明显高于对照组(P0.05);观察组住院期间各并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论:回馈教学有效改善老年全髋关节置换术患者髋关节功能及日常生活能力,降低并发症发生率,是一种有效的健康教育方法。     

医护联合查房对髋关节置换术患者功能锻炼依从性的影响

目的 探讨责任护士与主管医师联合查房对髋关节置换术患者功能锻炼依从性的影响。方法 将2012年4月-2012年12月72例髋关节置换术患者作为对照组,将2013年1月-2013年6月72例髋关节置换术骨科患者作为实验组;对照组实行医护分开交班查房模式,干预组实行责任护士与主管医师联合查房模式。比较2组患者功能锻炼的依从性。结果 2组患者功能锻炼的依从性差异有统计学意义（P〈0.05）,干预组的依从性明显优于对照组。结论 对髋关节置换术患者实行责任护士与主管医师联合查房模式可以有效提高患者功能锻炼依从性,值得临床推广应用。     

护理干预对全髋关节置换术后功能锻炼的影响

目的:探讨护理干预对全髋关节置换术后功能锻炼的影响.方法:对照组患者于术前、术后进行常规护理,观察组在此基础上给予针对性护理干预,包括入院指导、心理护理、功能锻炼、家庭护理等.结果:观察组患者术后2周、1个月、3个月Harris评分均明显高于对照组(P<0.05);观察组康复效果明显优于对照组(P<0.05).结论:针对性护理干预有助于提高患者的临床康复效果,且有助于加快髋关节功能的恢复.     

早期康复护理在全髋关节置换术后患者中的应用

目的:研究早期康复护理在全髋关节置换术后患者的的临床效果。方法:将2006年6月~2008年6月全髋关节置换术后30例患者作为对照组,术后按常规护理;将2008年7月~2009年12月全髋关节置换术后患者38例作为观察组,术后早期实施功能康复锻炼、心理护理、出院指导。采用Harris评分系统对两组患者髋关节评估。结果:术前1周和术后第2周的Harris评分两组间差异无显著性意义;术后第3个月和第6个月时观察组的Harris评分及Barthel指数评分高于对照组(P<0.05)。结论:全髋关节置换术后患者的早期康复护理可保证髋关节功能恢复良好,从而提高患者的生活质量。     

早期负重锻炼对全髋关节置换术后假体周围骨密度的影响

目的 探讨早期负重锻炼对全髋关节置换术后假体周围骨密度的影响.方法 选取住院行全髋关节置换术治疗的患者42例,随机分为对照组和观察组,每组21例.对照组进行常规治疗和护理,观察组在对照组的基础上术后1 w进行负重锻炼.观察两组患者术前及术后3、6、12及24个月的假体周围骨密度及Harris评分情况.结果 观察组术后3、6、12个月的假体周围骨密度均高于对照组(均P＜0.05),而Harris评分优良率高于对照组(P＜0.05).结论 早期负重锻炼对全髋关节置换术后假体周围骨密度的影响较佳,可促进机体的早期功能恢复.     

延续性护理对全髋关节置换术后患者康复效果的影响

目的 探讨延续性护理对全髋关节置换术后患者髋关节功能的影响.方法 将60例全髋关节置换术后的患者随机平均分为实验组和对照组各30例,对照组予常规出院指导,实验组在此基础上,在出院后6个月内进行延续性护理.比较患者术后第6个月的Harris评分.结果 实验组Harris评分显著优于对照组(P＜0.05).结论 延续性护理可提高全髋关节置换术后置换髋关节的功能.     

延续性健康教育对全髋关节置换术后肢体功能康复的影响

目的探讨延续性健康教育对全髋关节置换术后患者髋关节功能恢复及生存质量的影响。方法选取2013年1~10月在骨伤科择期行全髋关节置换患者90例,按照随机数学表法分为对照组和观察组各45例,2组住院期间均实施相同的康复锻炼。对照组予常规出院指导,并发放书面指导手册;观察组在常规出院指导基础上,出院后6个月内实施延续性健康教育。比较患者出院时、出院后3个月、6个月的Harris评分及生存质量评分。结果 2组患者出院时的Harris评分及生存质量评分差异均无统计学意义,出院后3个月、6个月的观察组Harris评分、生存质量评分均高于对照组。结论延续性健康教育可提高全髋关节置换术患者术后髋关节的功能康复,有效提高患者的生存质量。     

功能锻炼督查表在全膝关节置换术后患者康复训练中的应用

目的探讨功能锻炼督查表在人工全膝关节置换术后患者康复训练中的应用效果。方法将60例人工全膝关节置换术后患者,随机分为对照组和观察组各30例。两组均进行常规健康宣教发放健康指导手册,观察组在此基础上制定全膝关节置换术功能锻炼督查表,责任护士指导患者住院期间和出院后按督查表内容进行锻炼,每个阶段的锻炼项目必须在规定时间内完成。比较两组患者出院前后美国特种外科医院膝关节评分(Hospital for Special Surgery Knee Score,HSS评分)。结果出院前,两组患者膝关节HSS评分差异无统计学意义(P0.05),出院后3、6个月时,患者膝关节HSS评分观察组高于对照组(P0.05)。结论功能锻炼督查表的应用,将健康宣教内容相对量化,落实到有文字记录并有护士长督查的表格中,增强了护士的责任心,护士指导患者功能锻炼的自觉性增强,促进患者肢体功能的康复,提高了患者的生活质量。