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高职高专院校检验医学技术专业教学改革的探索 总被引：1，自引：3，他引：1
高职高专教育是中国高等教育的重要组成部分,专业建设是高职高专人才培养工作的坚实基础,是培养满足社会需求紧缺人才的关键环节。为适应新世纪检验医学的发展,培养德、智、体、美全面发展,掌握医学检验基本理论知识和专业操作技能,能在基层医疗卫生部门从事医学检验及医学类实验室工作的高等医学检验技术应用型人才,进行教学改革势在必行。 相似文献
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《临床血液学检验》课程的教学改革探讨 总被引：3，自引：2，他引：1
临床血液学检验作为检验医学的亚学科,也是医学检验学生的主干课程之一,提高其教学质量十分重要。优化教学内容以体现发展性;改革教学方式,充分利用多媒体实施以学生为主体的启发式、讨论式和研究式教学;培养学生的独立思考能力及创新精神,大胆开展科研性试验,以适应社会对新型复合型检验人才的需求。 相似文献
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高职高专医学检验专业实验教学改革的探讨 总被引：5，自引：2，他引：3
为了培养高职高专医学检验专业学生的实践能力和创新能力，根据本专业的特点，从整合与优化实验教学内容、改进教学方法、开设第二课堂、改革考试模式、加强实验教师队伍建设等方面，对高职高专医学检验专业实验教学改革提出了若干思考。 相似文献
4.
杨学敏 《国际检验医学杂志》2009,30(12):1243-1244
血液学检验质量控制规则有其特殊性。《医疗机构临床实验室管理办法》中,医疗机构临床实验室定量测定项目的室内质量控制标准按照《临床实验室定量测定室内质量控制指南》（GB／20032302-T-361）执行。血细胞检查与凝血常规检查是临床最常用的实验室检测指标,其结果的可信度直接影响临床对患者的诊断和治疗。随着检验医学的发展,尤其血液学检验迅速发展,测量结果的准确性、精确性都不断提高,而且检测的参数也逐渐增多,各类血液学检查仪器自动化程度不断提高和检测功能越来越丰富。抓好血液学检验质量控制工作就显得尤为重要,规范化与标准化势在必行,并且,质量控制工作逐步得到认识、改进、统一,这些方面的变化推动了标准化工作的开展和血液学检验质量的不断提高。卫生部临检中心彭明婷教授多次在全国质量控制会议上普及血液学检验质量控制工作,使作者走出以往认识上的一些误区及规则上的不统一,下面谈谈本院的一些做法。 相似文献
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杨学敏 《国外医学:临床生物化学与检验学分册》2009,(12):1243-1244
血液学检验质量控制规则有其特殊性。《医疗机构临床实验室管理办法》中,医疗机构临床实验室定量测定项目的室内质量控制标准按照《临床实验室定量测定室内质量控制指南》（GB／20032302-T-361）执行。血细胞检查与凝血常规检查是临床最常用的实验室检测指标,其结果的可信度直接影响临床对患者的诊断和治疗。随着检验医学的发展,尤其血液学检验迅速发展,测量结果的准确性、精确性都不断提高,而且检测的参数也逐渐增多,各类血液学检查仪器自动化程度不断提高和检测功能越来越丰富。抓好血液学检验质量控制工作就显得尤为重要,规范化与标准化势在必行,并且,质量控制工作逐步得到认识、改进、统一,这些方面的变化推动了标准化工作的开展和血液学检验质量的不断提高。卫生部临检中心彭明婷教授多次在全国质量控制会议上普及血液学检验质量控制工作,使作者走出以往认识上的一些误区及规则上的不统一,下面谈谈本院的一些做法。 相似文献
6.
理解双语教学的真正内涵、探索适宜的双语教学模式、发挥双语教学的积极作用，是深入开展此项工作的关键。该文结合医学检验专业血液学检验课程的双语教学，进行初步探讨。 相似文献
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在医学检验实习教学中，我们运用了启发式教学，以临床问题为中心展开检验知识技能教学，同时根据临床和检验之间的特殊紧密联系，选择了检验临床互动式教学，均取得了较好的教学效果，学生的学习兴趣和专业知识技能都得到了很大的提高。启发式教学、检验与临床互动式教学顺应了现代医学发展，能为社会培养出有创造能力和协作精神的检验医学人才。 相似文献
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医学检验技术专业必修的主干专业课程《临床血液学检验》是一门多学科交叉的课程,它具有丰富的理论知识、较强的实践性,近年来得到迅速发展。在实验教学过程中加强对学生动手能力和创新能力的培养显得尤为重要。该研究对目前国内《临床血液学检验》实验教学现状进行了分析,对《临床血液学检验》实验教学的各环节进行改革。改革内容主要包括:建立与完善骨髓细胞形态学电子图片库和骨髓标本库;收集与应用临床病例引导学生进行分析与讨论;构建《临床血液学检验》数字虚拟实验教学系统;引入临床检验实验室的行业标准和规范;搭建网络课程教学平台等。通过对该课程的实验教学改革可以大大激发学生的学习兴趣,进一步提高学生对骨髓细胞形态的识别能力,从而调动学生学习的积极性和主观能动性,加强了学生理论联系临床实践的技能,提高教学效率与质量。 相似文献
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《血液学和血液学检验》课程的教学改革及实践 总被引：2，自引：0，他引：2
随着临床医学与检验医学的飞速发展,对医学人才的要求也越来越高。作为从事高等医学检验做专业人员培养的教育工作者,为适应21世纪知识经济的挑战及社会竞争的需要,提高医学检验专业教学质量,我们以医学检验专业的临床专业课“血液学和血液学检验”为试点,以全面实施素质教育为目标,进行了一系列探索性的改革及：①转变教学思想、更新教学观念,加强教师自身素质的培养;②从教学的各个环节,层层深化教学改革,以全面提高学生的素质为核心,大胆突破传统束缚,创立新型师生关系、创立专业课汉英双语模式、建立以学生为中心的启发式、参与械教学方式,坚持政治素质与业务素质一起抓,坚持两条腿走路,既立足大纲重视“三基”训练,又面向未来突出能力培养;③创新性进行一系列配套教材、教具及多媒体教学设施等建设,并不断更新。通过十年的改革与实践,提高了教学质量,取得了良好的改革成效。 相似文献
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《临床血液学与检验》是医学检验专业的必修和主干课程之一，保证良好的教学效果，不断提高教学质量，对医学检验专业学生综合能力培养至关重要。实践证明灵活运用多种教学方法发挥各种教学方法的互补性，有利于学生综合能力的培养，提高教学质量。 相似文献