临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用

临床护理路径（CPN）是一种跨学科、综合的整体护理模式,其功能是应用图表形式提供有序性和时间性的有效照顾。支气管哮喘是一种严重危害人类健康的多发病和常见病,常因患者缺乏疾病相关知识而导致疾病反复发作,控制该病的关键是对患者及家属实施有效的健康教育,实现自我管理。2009年1月至2009年4月,本院内科对20例支气管哮喘患者应用临床护理路径进行健康教育,效果较好,现报告如下。     

临床护理路径在支气管哮喘病人健康教育中的应用

[目的]探讨临床护理路径在支气管哮喘病人健康教育中的应用效果。[方法]将100例支气管哮喘病人分为观察组和对照组,观察组应用临床护理路径对病人进行健康教育,对照组应用传统的健康教育方法。[结果]观察组病人住院时间、医疗费用、对哮喘知识的掌握程度以及对护士的满意度与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]临床护理路径应用于支气管哮喘病人健康教育中,可以减少住院时间和医疗费用,提高病人对哮喘知识的掌握及对护士的满意度。     

临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用

为保证支气管哮喘患者得到及时有效的健康教育,提高其知信行正确率,减少复发次数,我们应用临床护理路径(CNP)进行健康教育,效果显著,现报告如下.     

健康教育路径在支气管哮喘病人中的应用

[目的]探讨健康教育路径在支气管哮喘病人中的应用。[方法]将100例支气管哮喘病人随机分为对照组和观察组,每组50例,对照组给予常规健康教育,观察组应用健康教育路径对病人进行系统的健康教育。出院时调查病人健康教育知识知晓率和护理服务满意度,出院前测量病人肺功能,出院2个月后在病人回院复诊时采用成人哮喘生存质量评估表（AQLQ）对病人进行生存质量评定。[结果]观察组病人健康教育知识知晓率和护理服务满意度高于对照组（P〈0．05）;观察组病人出院前呼气峰流速（PEF）和第1秒用力呼气率（FEV1）高于对照组（P〈0．05）;观察组病人出院2个月后AQLQ评分高于对照组（P〈0．05）。[结论]对支气管哮喘病人采用健康教育路径进行系统、规范的健康教育可提高病人对支气管哮喘相关知识知晓率和护理服务满意度、改善肺功能、提高病人的生活质量。     

临床护理路径在支气管哮喘患者护理中的应用

目的:探讨临床护理路径在支气管哮喘患者护理中的应用效果.方法:将100例患者随机分为观察组和对照组各50例,观察组在实施常规护理的基础上采用临床护理路径方法进行干预,对照组实施常规护理.结果:实施临床护理路径后,观察组患者的平均住院天数、平均住院费用明显下降(P<0.05),而患者满意度明显提高(P<0.05).结论:护理路径作为一种科学管理的模式,既可提高工作效率,又能控制成本,保证护理质量.     

临床路径在支气管哮喘住院患者护理中的应用

目的 探讨支气管哮喘住院患者临床路径的应用效果.方法 将124例支气管哮喘患者随机分为观察组和对照组,各62例,对照组采用常规护理方法,观察组按制定的临床路径实施护理.对2组患者平均住院天数、住院费用、护理满意度、健康教育达标率进行比较.结果 观察组患者平均住院天数、住院费用均显著低于对照组(P<0.05),差异有统计...     

应用临床护理路径对支气管哮喘病人实施健康教育

支气管哮喘(简称哮喘)是一种严重危害人类健康的多发病和常见病,常因病人缺乏有关的哮喘知识和对自身病情严重程度认识不足,而出现反复发作[1].哮喘虽不能根治,却可以很好的控制.而控制该病的关键是对病人及家属实施有效的健康教育,使其掌握相关知识,建立良好的遵医行为,实现自我管理[2,3].为使健康教育达到最佳效果,以满足病人对健康教育的需求,2006年3月-2007年3月,我科护士对住院的哮喘病人应用临床护理路径进行健康教育收到较好的效果,现报告如下.     

健康教育路径在支气管哮喘患者中的应用研究

目的：探讨健康教育在支气管哮喘患者中的应用价值。方法选择十堰市西苑医院住院治疗的支气管哮喘患者100例,随机分为对照组和健康教育组,每组各50例。对照组患者在住院期间接受常规护理;健康教育组则在常规护理基础上,接受针对性的健康教育。分别在患者入院时、出院时和复诊时进行问卷调查,分析健康教育对患者的影响。结果入院时两组患者疾病知识来源途径、疾病知识掌握情况及病症知晓率比较差异无统计学意义（P＞0．05）。出院时,两组患者病症知晓率比较差异有统计学意义（P＜0．05）。复诊时调查结果显示,健康教育组症状未加重且无发症、发病间隔时间缩短、饮食和运动合理、可进行自我心理调适、能够及时就医的患者所占比例均高于对照组（P＜0．05）。结论健康教育路径在支气管哮喘患者中的应用效果良好,具有较大的临床应用价值。     

健康教育路径在支气管哮喘吸入疗法患者中的应用

目的:探讨健康教育路径在支气管哮喘吸入疗法患者中的应用效果.方法:将122例行吸入治疗的支气管哮喘患者随机分为试验组和对照组各61例,试验组实施路径式健康教育,对照组给予常规健康教育,观察两组患者治疗前后呼气峰流速的变化及对治疗效果的满意度.结果:通过对两组患者的观察,试验组患者呼气峰流速在吸入治疗的4周、8周、12周后呈明显上升趋势,患者自我对吸入治疗效果的满意度与对照组相比,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:路径式健康教育为支气管哮喘吸入疗法的患者提供了系统、规范的疾病知识和正确的操作指导,极大提高了支气管哮喘患者对吸入疗法治疗的依从性,保证了吸入治疗的有效性.     

健康教育在支气管哮喘患者中的应用

目的 探讨健康教育对支气管哮喘患者的影响.方法 根据112例支气管哮喘患者的具体情况采用恰当、灵活、多样、易于接受的方式进行系统健康教育.结果 通过健康教育,80%的患者哮喘发作较治疗前明显减轻,FEV1(PEF)增加量为25%～35%或治疗后FEV1(或PEF)达至预计值的60%～79%,PEF昼夜波动率＜20%.结论 对支气管哮喘患者进行常规护理的同时加强健康教育,可促进患者康复,健康教育是一种有效的减缓支气管哮喘患者哮喘发作的方法.