对文化素养较高的病人进行健康教育的体会

交流与文化素养相关,掌握一个人的思维方式和价值取向,便容易与其进行有效的沟通。健康教育是一个护患双边活动的过程,如果只有护士的“自动力”而得不到病人的接受和配合,或者只有病人的“自动力”而得不到护士的指导训练都不可能取得良好的结果。良好的护患沟通是开展健康教育的前提,怎样与病人沟通,要建立怎样的护患关系,     

护士在病人健康教育中的交流原则与技巧

随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。病人健康教育作为健康教育的一个方面，主要是针对病人的健康需求，通过教育活动，使病人掌握日常护理技能，养成良好的健康行为和改变过去不健康的行为习惯。健康教育是一个护患双方活动过程，如果只有医护人员的“自动力”而得不到病人的接受和配合，或者只有病人的“自动力”而得不到护理人员的指导和训练都不可能取得好的结果，良好的护患沟通是开展健康教育的前提。本文吸取国内外护理交流研究的新成果和新观念，结合我国护理实践，总结了不同患者健康教育中的交流原则与技巧，供护理同仁参考。     

边疆多民族地区临床健康教育的开展

随着系统化整体护理的普遍实施 ,临床健康教育得到较快发展 ,在护理工作中占有越来越重要的位置。健康教育是一个护患双边活动过程 ,如果只有医护人员的“自动力”而得不到病人的接受和配合 ,或者只有病人的“自动力”而得不到护理人员的指导和训练都不可能取得好的结果[1] 。在边疆多民族地区如何开展临床健康教育 ,及时发现双边活动过程的影响因素 ,将健康教育融入临床护理中 ,作者就临床健康教育开展阐述如下。1　健康教育的障碍1.1　护士方面　部分护士开展健康教育责任意识不强 ;护理人员健康教育专业知识不足 ,缺乏教育的技能、方法 ;…     

对住院病人进行健康教育最佳时机与技巧的探讨

健康教育是整体护理的重要内容之一 ,它贯穿于对病人进行整体护理的全过程 ,它是一个护患双边活动的过程。如果只有医护人员的“自动力” ,而得不到病人的接受和配合 ,或者只有病人的“自动力” ,而得不到医护人员的指导和训练不可能取得好的效果。在健康教育活动中怎样才能使健康教育更有效的完成是一个值得探讨的问题。1　明确健康教育的重要性和必要性健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程 ,促使病人自觉地采用有利于健康的行为 ,以改善、维持和促进个体健康[1] ,它是以人为服务对象 ,通过一定的教育手段 ,使病人具有保健能力 ,…     

浅谈对肿瘤化疗患者的健康教育

随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，肿瘤患者健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。肿瘤患者健康教育作为健康指导的一个方面，主要是针对患者的健康需求，通过教育和宣传，使肿瘤患者掌握日常的肿瘤护理技能，养成良好的健康行为和改变过去不健康的行为习惯。健康教育是一个护患双边活动的过程，如果只有医务人员的“自动力”而得不到肿瘤患者的接受和配合，或者只有患者的“自动力”而没有护理人员的指导和示范，都不可能取得良好的效果。     

浅谈护士在健康教育中的交流技巧

在健康教育中怎样与病人进行沟通交流，要建立怎样的护患关系才能使健康教育有效地完成，是一个值得探讨的问题。随着实“人性化”服务的系统化护理。病人健康教育在护理工作中越来越上举足轻重的位置。针对病人的健康需求，通过教育活动，使病人掌握日常的护理技能，养成良好的健康行为和改变过去的不良的行为习惯。这是一个互动的过程，     

边疆多民族地区临床健康教育的开展

随着系统化整体护理的普遍实施,临床健康教育得到较快发展,在护理工作中占有越来越重要的位置.健康教育是一个护患双边活动过程,如果只有医护人员的"自动力"而得不到病人的接受和配合,或者只有病人的"自动力"而得不到护理人员的指导和训练都不可能取得好的结果[1].在边疆多民族地区如何开展临床健康教育,及时发现双边活动过程的影响因素,将健康教育融入临床护理中,作者就临床健康教育开展阐述如下.     

人工肝支持治疗病人的健康教育

随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施 ,病人的健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。健康教育是护患双边活动过程[1] 。良好的护患沟通是开展健康教育的前提[2 ] 。重症肝炎病情危重 ,发展快 ,并发症多 ,主要表现为高胆红素血症 ,肝性脑病 ,出血 ,肝肾综合     

呼吸内科病人健康教育的实践与体会

整体护理是一种“以病人为中心”的新型护理模式,对病人实施健康教育是整体护理的重要组成部分。健康教育的目的,是通过临床护士在病人整个住院时间的中系列教育工作,使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复知识。通过半年的实践证明,采用书面教育,示范性教育,随机性教育等多种形式相结合的健康教育,对病人的康复起到了有益的和有效的作用。认为：（１）健康教育是一个护患双边活动过程。（２）健康教育要因人而异,因病而异     

呼吸内科病人健康教育的实践与体会

整体护理是一种“以病人为中心”的新型护理模式,对病人实施健康教育是整体护理的重要组成部分。健康教育的目的,是通过临床护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作,使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识。通过半年的实践证明,采用书面教育、示范性教育、随机性教育等多种形式相结合的健康教育,对病人的康复起到了有益的和有效的作用。认为：（１）健康教育是一个护患双边活动过程。（２）健康教育要因人而异、因病而异。（３）临床护士要提高自身的素质和不断自我完善,加强社会责任感,提高专业知识和人文科学知识水平,通过学习掌握良好的交际沟通技巧,以适应现代护理观的发展。