整体护理的临床教学探讨

整体护理是适应新型“生物-心理-社会医学模式”而产生的护理模式。在临床教学中，不仅要培养护生正确的护理哲理，树立整体护理理念，还要注意培养护生的综合能力，使之适应现代医学模式的需要，顺利踏上工作岗位。     

护理临床教学新思路的探讨

多年来，护理教学和临床是培养护理人才的两个重要环节，目前我国护理教学仍然采用传统的基础、临床、实习三段式教学，在教学内容和功能上应是互为补充，在学习时间上也要互相协调和合理衔接，还要按照理论教学与临床教学整体设汁来完成教学分类规划。如何冲破传统的束缚，创立一个既符合国情又与国际接轨的护理人才计划，那就需围绕能力培养目标和临床教学系统设计，在构建新的     

对护理临床教学模式的思考

总结了我国的护理临床教学过程中出现的问题及对策。包括来自教师、学生、患者、机制等多方面的问题,提出如何在临床实习教学过程中更好地将理论与实践相结合。通过加强学生的能力培养、提高带教老师的整体素质、多种途径改革临床教学方式等措施,从而进一步提高护生的临床实习质量,培养出素质型、综合型、创新型的高级护理人才。     

加强护理学员的临床教学探讨

我院是全军唯一的护理士官培训院校,大量的专业课教学任务须由附属医院配合完成。如何抓好护理学员的临床教学,提高其操作技能,以适应部队卫生工作的任职需求,是一个既迫切又现实的突出问题。然而护理学员的培训有其自身的特点,主要是突出第一任职需要,适应基层卫生工作特点,在掌握必备的专业基础理论知识前提下,更侧重于实践技能,不仅要掌握基层常见病、多发病的护理技能,还要有较强的危重症的抢救能力[1]。为此,近年来我院附属医院根据护理学员培养的规律和特点,创造了一套实践性教学管理模式及管理经验,现介绍如下。1加强实践性教学管理1…     

护理临床教学双向评价与分析

目的调查护理临床教与学中存在的问题,分析影响教学质量的因素,提出改进的办法。方法采用自行设计的问卷调查表,调查临床教师对护生实习效果的评价和护生对带教老师教学效果的评价。结果对护理临床教与学的现状和存在的问题有了客观的认识,对改进带教方案起到了很好的参考作用。结论双向教学评价能及时发现护理临床教学活动中存在的问题,有利于师生双方的互相促进,达到指导及提高教学质量的目的。     

中医护理本科临床教学管理初探

护理学是一门实践性很强的综合性学科，学生在完成学校的理论教学后，l临床实习是重要的环节。中医护理虽然历史悠久，但直到新中国成立以后，它才成为一门独立的学科，中医护理本科教学在最近几年才兴起，其后期临床教学经验缺乏，无现成模式可循。为突出中医护理本科的教学特色，现就临床护理教学管理中的几个重要环节进行探讨。     

护理临床教学中人文关怀的思考

随着社会的不断进步，医疗市场对服务质量的要求也在不断提高。人文关怀是当今社会发展的一个重要特征，它要求关注人的生存状况，维护人的尊严，促进人的全面发展，而护生的临床实习是为将来护理工作打下基础，因此，护理临床教学中的人文关怀也应引起重视。     

我院护理临床教学和实习评价体系建立及实践经验

【】目的：介绍我院两年护理临床教学和实习评价体系建立及实践经验。方法：通过制定完善、合理、可行性强的计划;基于计划要求,严格执行、落实;按照考核标准检查实习效果,完善评价系统、做好反馈工作,形成PDCA循环,提高针对护生的教学和实习质量。结果：我院制定了针对科室、教员、学员的教学和实习评价体系,制定的考核标准可有效检查护生实习效果,患者、教员、学员和科室的反馈信息有助于整个体系的不断完善。结论：结合我院实际情况,形成PDCA循环,建立的护理临床教学和实习评价体系有益于高质量护理人才的培养。     

高等护理教育整体护理临床教学的研究和实践

目的 :探索高等护理教育整体护理临床教学的模式 ,培养护生实施整体护理的综合能力 ,建立科学的教学质量管理体系。方法 :1 9941 999年对 2 80名护理专科实习生实施了整体护理临床教学 ,包括更新教学理念、设立教学基地、制定教学计划、改革教学方法和评估方法 ,强化了对护生沟通技能和健康教育能力的训练 ,建立了教学评价制度。结果 :通过各种形式的评价 ,表明学生具备了较强的对病人实施整体护理的能力 ,达到了教学目标 ,教师素质也大大提高     

责任制护理模式下临床教学的改革与效果

目的探讨责任制护理模式下临床教学的改革方法及效果。方法在责任制护理模式下,对2012年7月—2014年6月在我院心内科病房实习的120名护理本科实习生进行临床教学,对实习生进行出科考核并调查患者对学生的满意度。结果学生理论考试成绩为(92.7±2.4)分,操作考试成绩为(86.2±3.9)分,患者对学生的满意度为(89.3±5.2)分。结论在责任制护理模式下的临床教学,护理本科实习生可以较好掌握护理理论和操作技能,并得到患者的认可。