共同参与式护理模式在母婴同室婴儿护理中的应用

共同参与式的护理模式是由奥伦的自我护理学说而来的一种护理模式。这种护理模式满足了病人的自我护理需求,在护士的帮助和指导下逐步从单纯的护理接受者成为自我护理能力者,从被动服从者转变为共同参与者,从而采取有利健康的行为。过去我院母婴同室中采用传统的婴儿护理模式即由护士独立完成对婴儿的日常护理,产妇和家属不参与甚至看不到一些护理行为如婴儿沐浴、抚触等。2006年开始我院在母婴同室病房中采用共同参与式护理模式进行婴儿护理,提高了产妇对婴儿观察和护理能力,促进产妇到母亲的角色转换,改善护患关系,减少了医疗纠纷。     

共同参与式护理模式在母婴同室婴儿护理中的应用

共同参与式的护理模式是由奥伦的自我护理学说而来的一种护理模式[1].这种护理模式满足了病人的自我护理需求,在护士的帮助和指导下逐步从单纯的护理接受者成为自我护理能力者,从被动服从者转变为共同参与者,从而采取有利健康的行为.     

母婴同室新生儿护理的共同参与式探讨

目的比较共同参与式护理模式与传统常规护理模式在母婴同室新生儿护理的不同效果。方法2010年1～6月我院分娩的产妇320例为对照组;2010年7～12月本院分娩的产妇360例为观察组。对照组和观察组分别采用传统护理模式和共同参与式护理模式对新生儿进行护理。采用问卷调查评估两种护理模式对产妇紧张情绪、护理新生儿能力评分、目前角色适应性和护士满意度评分的影响。结果两组产妇在紧张情绪、护理新生儿能力评分、母亲角色适应性和护士满意度方面评分差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）。结论共同参与式护理模式减少产妇焦虑情绪,并提高产妇护理婴儿能力、目前角色适应性和护士满意度。     

急诊科护理管理模式的应用现状及研究进展

总结目前研究中各种常见的急诊科护理管理模式,主要包括柔性管理模式、团队管理模式、量化管理模式、全面流程管理。认为每种护理管理模式都有自身优势和局限性,临床护理管理工作者可根据自身科室特点进行合理应用,以提高急诊科的护理管理效率。     

共同参与式护理管理在美国医院管理中的应用及启示

共同参与式护理管理既是一种综合了护理实践核心价值观及信仰的专业实践组织管理模式,也是实现高质量护理的一种手段。本文将从共同参与式护理管理的背景及概念、与磁性医院的关系、类型及程序等方面阐述其在美国的应用现状,以期为国内护理管理者提供参考。     

人人参与式授权管理模式在急诊室推进优质护理服务中的应用

目的 探讨人人参与式授权管理模式在急诊室推进优质护理服务中的应用效果.方法 建立各类专项检查小组并各设组长一名负责专项质量检查,鼓励全员参与专属项目检查.同时,建立值班组长负责当班的质量控制.比较授权管理模式实施前和实施后的护理质量、患者满意度、护理人员对工作的满意度情况.结果 授权后护士的“三基”考核分数为(90.2±5.35)分,急救知识技能考核为分数(92.58±4.33)分,对工作的满意度评分为(93.86±2.57)分,均高于授权前的(86.48 ±7.11)分,(89.33±6.40)分,(88.31±4.13)分,授权前后比较差异有统计学意义(t值分别为-3.49,-3.22,-6.03;P均＜0.01).授权后基础护理质量为(96.85±1.46)分,专科护理质量为(97.00±1.17)分,医疗文件书写质量为(98.20±1.51)分,抢救器材药品质量为(99.45±0.69)分,环境管理质量为(98.5±1.43)分,创新服务质量为(94.20±1.51)分,患者对护理工作的满意度为(97.02±1.90)分,均高于授权前的(93.90±1.68)分,(93.00±1.97)分,(93.90±1.52)分,(94.20±1.51)分,(94.25±1.25)分,(90.95±1.54)分,(95.55±2.30)分,授权前后比较差异有统计学意义(t值分别为-6.10,-7.12,-10.15,-15.13,-9.40,-7.94,-4.90;P均＜0.01).结论 在优质护理服务中应用人人参与式授权管理模式有利于激发护士的主观能动性和工作的积极性,稳定护士队伍,此模式是提高护理质量、患者满意度的有效方法.     

国内外社区护理应用慢性病管理模式的研究进展

综述了慢性病管理的相关概念、国内外社区慢性病管理的现状、慢性病管理的模式,包括延续性照护模式、慢性病照护模式、群组管理模式、慢性病自我管理模式、授权教育模式以及系统动力学模式,在此基础上对慢性病管理社区护理干预及健康教育进行了展望。     

共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的效果观察

目的 探讨在母婴同室护理中运用共同参与式护理的临床效果。方法 我院 2021 年 1 月至 2022 年 1 月收治的 100 例产妇,依照数字奇偶法将产妇分成对照组与观察组,每组例数各为 50 例。对照组在母婴同室护理中运用常规护理,观察组在母婴同室护理中运用共同参与式护理。分析比较两组新生儿护理能力,产妇不良情绪和护理满意度。结果 观察组在科学喂养、沐浴、脐部护理、臀部护理以及更换尿布方面得分高于对照组（P<0.05）。观察组在不良情绪指标方面评分低于对照组（P<0.05）。观察组满意率高于对照组（P<0.05）。结论 共同参与式护理模式预能够缓解对产妇的产后不良情绪,增加护理能力,提高护理满意度。     

共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理的临床效果研究

目的探讨共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理的护理效果。方法将收治的90例产妇随机分为观察组和对照组,对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上行共同参与式护理,比较两组产妇护理能力、新生儿溢乳呕吐及窒息发生率、护理满意度。结果观察组产妇护理评分为(90.6±6.2)分,显著高于对照组的(73.5±5.8)分,差异有统计学意义(P<0.05);对比两组新生儿溢乳呕吐发生率,观察组更优(75.6%VS 93.3%,P<0.05);对比两组护理满意度,观察组更优(95.6%VS 75.6%,P<0.05)。结论在母婴同室新生儿护理过程中实施共同参与式护理模式可提高产妇护理能力,减少新生儿溢乳呕吐,提高护理满意度,值得临床推广应用。     

参与式分层管理模式在麻醉复苏室护理管理中的应用及研究

总结参与式分层管理模式在口腔麻醉复苏室的应用效果。通过实施将科内人员按层级、职称、学历、工作年限及综合能力等因素分组,每组由N0-N3级护士组成:N3级护士担任组长,主要负责护理工作的检查、总结,并组织小组成员完善护理工作,N0-N2级护士为组员,主要负责护理工作的自查,依照四川省卫生计生委制定的质量考评标准考评护理质量的方式,认为此管理模式在灵活的组织环境基础上,有助于护士实施自我管理,帮助医院吸纳并留住优秀护士、减少护士流失并提高护理质量,对护理专业的发展有着非常重要的影响。     

家庭参与式护理模式应用于NICU早产儿护理的研究进展

早产儿的出生给一个家庭带来了巨大的挑战。随着医学模式的转变,目前临床关注的不仅仅是早产儿的治疗效果,更加重视曾一度被忽视的"婴儿-家庭"关系。家庭参与式护理(FICare)模式鼓励早产儿父母积极参与NICU中的护理工作,其作为强化育儿的措施,已被国际认可。本文介绍FICare模式的起源以及国内外的研究进展,以期为FICare模式在我国的临床应用提供证据支持和思路。     

分级护理管理模式改进的研究进展

分级护理是根据患者病情的轻、重、缓、急及对患者自理能力的评估,按照护理程序的工作方法所制定的不同护理措施及遵医嘱给予的不同级别护理。我国的分级护理始于1956年,由张开秀、黎秀芳两位护理前辈所倡导,一直沿用至今。目前,国内将护理级别分为4个等级,即特级护理、一级护理、二级护理和三级护理。患者入院后,由医生根据其病情确定护理等级,下达医嘱,并分别在住院患者一览表和床头卡上设不同标记,提示护士根据医嘱和标记具体落实,由护士长进行督促检查。     

家庭参与式护理促进早产儿母婴身心健康的研究进展

通过查阅近5年国内外家庭参与式护理在早产儿中应用的相关文献,从早产儿生长发育、母乳喂养率、再次入院率以及早产儿家长的照护技能和母亲的紧张焦虑感等方面归纳总结家庭参与式护理模式应用于早产儿临床护理对早产儿母婴身心健康的影响的研究进展,以期为进一步推动家庭参与式护理在我国早产儿护理中的实施提供理论依据。     

家庭参与式护理促进早产儿母婴身心健康的研究进展

早产儿的出生给一个家庭带来了巨大的挑战,早产儿母亲很容易出现心理问题,从而影响 母乳喂养,因此针对早产儿需要加强护理。在早产儿出院之后,采用家庭参与式护理方法对早产 儿母亲进行心理疏导和必要的护理措施教育,可以保证母婴身心健康。本文主要分析家庭参与护 理对早产儿母婴身心健康的影响。     

家庭参与式管理模式对早产儿家属需求及护理能力的影响

目的:探讨家庭参与式管理模式对早产儿家属需求及护理能力的影响。方法:将我院出生的符合纳入排除标准的家庭作为研究对象,根据家属是否参与家庭式护理分为试验组和对照组。入组时以及两周后分别填写重症患者家属需求量表以及新生儿护理能力问卷,比较家庭参与式管理模式的实施效果。结果:试验组和对照组患儿的一般情况以及家庭情况差异均无统计学意义,两组患儿家属需求均处于较高水平。实施家庭参与式管理模式后,试验组的医护人员支持、获取信息和亲近患儿需求较对照组降低,病情保证需求组间相同,而舒适性需求高于对照组。试验组的新生儿护理能力、对于医护团队的满意度均高于对照组。结论:实施家庭参与式管理模式可以有效满足早产儿家属需求,提高护理能力和满意度。     

家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用

目的:探讨家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果。方法:将2017年1～6月收治的100例早产儿作为对照组,实施基础临床护理方案;选取2017年7月～2018年1月收治的100例早产儿作为观察组,在对照组基础上实施家长参与式护理模式。比较两组早产儿发育商指标及家长满意度。结果:观察组早产儿发育商各指标及家长满意度均高于对照组(P 0. 05)。结论:将家长参与式护理模式方案应用于早产儿中,可明显提高患儿发育商指标,且家长满意度指标效果理想。     

参与式分层管理模式对ICU护理管理质量及患者满意度的影响

目的探讨参与式分层管理模式对ICU护理管理质量及患者满意度的影响。方法 2018年4月起,在本院ICU护理管理中应用参与式分层管理模式,选取本院ICU护理人员60名为研究对象,就参与式分层管理模式实施前、后的护理管理质量及患者满意度进行比较。结果实施后护理管理质量评分与实施前相比偏高(P0.05);实施后的患者满意度为96.67%与实施前的83.33%相比偏大(P0.05)。结论参与式分层管理模式在ICU中的应用,可实现对护理管理质量地改进,提升患者满意度。     

参与式教学法在护理教学中的应用

目的:探讨参与式教学法在护理教学中的应用效果。方法:将我校90名2011级卫生专业士官学历教育学员分为观察组和对照组各45名,对照组按常规教学法授课,观察组采用互动和参与式教学模式,评估比较两组教学效果。结果:观察组学员学习兴趣、参与积极性、知识理解水平及人际沟通能力均优于对照组(P<0.05)。结论:参与式教学法可提高学员的学习兴趣,调动其学习积极性和主动性,提高护理教学质量。     

国内外灾害护理管理模式的研究进展及思考

目的 梳理现有的灾害护理管理模式,以期为临床应用提供参考。方法 通过检索并查阅相关文献,分析并总结国内外灾害护理管理模式的基本信息和应用情况。结果 目前检索到7种灾害护理管理模式,分别是詹宁斯灾害护理管理模式、军队灾害护理模式、养老院疏散模式、灾害护理决策模式、灾害护理HOPE模式、流动医院全科护理管理模式及手术室梯队式灾害救护模式。结论 现有的灾害护理管理模式能为战争、飓风、洪水、地震、恐怖事件等自然或人为灾害事件的护理管理、培训或教育工作提供参考,但以上模式的区域局限性较强,且应用实例较少,目前尚无一种综合的灾害护理管理模式。借鉴以上几种模式,结合我国国情特点,构建适合我国的灾害护理管理模式,并培养复合型灾害护理人员,是下一步的工作方向。     

前瞻性护理质量管理模式的应用

目的:探讨前瞻性护理质量管理模式在规避风险、改善护理质量、减少护理缺陷等方面的作用。方法:选择开展连续性排班模式的6个科室,实行护士分层级管理,明确各层级的职责及其关系;调整临床护士工作模式;规范护理工作流程、建立临床护理三级质控体系,预防护理不良事件的发生,减少失误。结果:2010年各项基础护理质量指标较2009年明显改善,护理质量评分有显著性差异。结论:前瞻性护理质量管理模式的应用,能充分发挥护士的潜能,使患者得到细致、安全、专业的护理服务,有效减少护理缺陷的发生,对保证护理质量起着极其重要的作用。