影响老年病人健康教育效果的分析与对策

随着健康理念的转变，病人健康教育在护理工作中越来越受到重视。健康教育主要是针对病人的健康需要，通过教育活动，使病人掌握日常护理技能，养成良好的健康行为，改变过去不良的健康习惯。老年病人对健康教育的需要具有感情交流、信息传递、学习知识、自我保健4个方面的特点。通过对病人健康教育，缩短了护患之间的距离，加深了护患之间的感情，增强了病人战胜疾病的信心，     

浅谈护士在健康教育中的交流技巧

在健康教育中怎样与病人进行沟通交流，要建立怎样的护患关系才能使健康教育有效地完成，是一个值得探讨的问题。随着实“人性化”服务的系统化护理。病人健康教育在护理工作中越来越上举足轻重的位置。针对病人的健康需求，通过教育活动，使病人掌握日常的护理技能，养成良好的健康行为和改变过去的不良的行为习惯。这是一个互动的过程，     

护士在病人健康教育中的交流原则与技巧

随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。病人健康教育作为健康教育的一个方面，主要是针对病人的健康需求，通过教育活动，使病人掌握日常护理技能，养成良好的健康行为和改变过去不健康的行为习惯。健康教育是一个护患双方活动过程，如果只有医护人员的“自动力”而得不到病人的接受和配合，或者只有病人的“自动力”而得不到护理人员的指导和训练都不可能取得好的结果，良好的护患沟通是开展健康教育的前提。本文吸取国内外护理交流研究的新成果和新观念，结合我国护理实践，总结了不同患者健康教育中的交流原则与技巧，供护理同仁参考。     

浅谈住院病人的健康教育

随着健康观念的转变，为实现世界卫生组织提出的“2000年人人享有卫生保健”这一全球社会目标，开展医院健康教育已成为当前医院工作的重要职责。住院病人健康教育（以下简称病人教育），是以医院病房为教学基地，以住院病人及其家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变病人的健康行为或问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动卜。是医院实施健康教育的一种形式和整体护理的重要组成部分。护理人员是病人教育的主要施教者，在整个教育过程中扮演着关键性的角色。如保何有效地实施病人教…     

如何对门诊病人进行健康宣教

健康教育主要是对病人的健康需要，通过教育活动使其掌握日常自我护理技能，改变过去不健康的行为习惯，养成良好的健康行为。我科自2000年初开始对病人实行健康教育。门诊病人流动量大，就诊时间短护士在工作繁忙的情况下如何快速有效地做好健康教育，经过几年的探讨和实践总结。下     

呼吸内科病人健康教育的实践与体会

整体护理是一种“以病人为中心”的新型护理模式,对病人实施健康教育是整体护理的重要组成部分。健康教育的目的,是通过临床护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作,使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识。通过半年的实践证明,采用书面教育、示范性教育、随机性教育等多种形式相结合的健康教育,对病人的康复起到了有益的和有效的作用。认为：（１）健康教育是一个护患双边活动过程。（２）健康教育要因人而异、因病而异。（３）临床护士要提高自身的素质和不断自我完善,加强社会责任感,提高专业知识和人文科学知识水平,通过学习掌握良好的交际沟通技巧,以适应现代护理观的发展。     

健康教育三阶段评价内容及分析

在整体护理工作中 ,健康教育是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种活动。医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分[1] ,它是通过向病人传播所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能 ,调动病人积极参与医疗护理活动 ,提高自身护理保健能力 ,达     

临床护理路径在心胸外科病人围术期健康教育中的应用

[目的]提高健康教育质量,保证病人得到及时有效的健康教育。[方法]将58例开胸手术病人随机分为实验组和对照组,对照组采用传统方法进行健康教育,实验组采用临床护理路径进行健康教育。[结果]实验组并发症发生率明显低于对照组（P〈0.05）,胸腔引流管留置时间和病人住院时间短于对照组（P〈0.05）。实验组病人掌握相关知识和相关技能、遵医行为及对护理工作的满意度均高于对照组（P〈0.05）。[结论]应用临床护理路径开展健康教育可提高健康教育效果,是一种行之有效的工作方式。     

糖尿病病人健康教育的实施与体会

糖尿病是一种慢性终身性疾病，通过对糖尿病病人一系列健康教育工作，使病人了解有关糖尿病基础知识和保健知识，从而控制血糖、减少并发症的发生。通过一年的实践证明，对糖尿病病人实施分阶段、进行不同内容的健康教育方法，结合书面教育，示范性教育、随机性教育、集体教育、电话咨询等多种形式的健康教育，使病人血糖得到了有效控制，从而使病人达到了最佳的健康状态。这一实践使我们体会到：（1）健康教育使护理质量稳步提高；（2）健康教育是一个护患双边活动过程：（3）健康教育不仅是治疗的一部分，它本身就是一种治疗；（4）健康教育要因人而异；（5）健康教育要求护士不断自我完善，提高自身素质，以适应现代护理的发展。     

病人的卫生保健教育

对病人进行健康教育已成为护理工作的一个重要组成部分。专业护士作为健康教育的主要实施者,应认识到个人或集体的行为将影响病人的健康状况,而有计划有目的的教育活动,有可能转变病人与健康有关的行为。这些有计划的活动需要病人主动参与,护士需帮助病人并结合自身条件选择完整的保健措施,承担起维护健康、预防疾病、自我护理的角色。基于这个前提,专业护士应结合注册护士协会指定的病人教育标准,拟订出程序计划。这些教育标准是：（１）学习要符合学习者的自身愿望;（２）学习过程中的主动参与是成功的基础;（３）渴望行为的增强…