避孕健康指导降低人工流产后妇女再次流产率应用研究

目的:观察避孕健康指导对降低人工流产术后再次流产率的效果,以期提升育龄女性生命健康安全。方法:选择2013年1月至2016年1月在我院行人工流产手术的女性72例作为研究对象,将其采用数字随机表法分为对照组和试验组,每组36例。对照组采用围术期常规健康指导方法,采用人流术后注意事项告知书的形式发放术后避孕相关知识的宣教;试验组患者采用专项避孕健康指导对患者术前避孕情况进行了解,术后按照WHO制定的流产后关爱服务(Post-Abortion Care,PAC)中的流产后计划生育服务内容进行避孕健康指导,随访期进行生殖健康综合指导。采用避孕相关知识认知状况调查表对两组患者术后1个月进行避孕相关知识认知状况调查,患者术后随访18个月,了解患者再次妊娠时间、流产率并比较。结果:两组患者年龄、婚姻情况、人流术前避孕情况、计划生育时间、对避孕相关知识的认识情况、流产方式、教育背景、居住地等比较差异无统计学意义(P0.05);人流术后1个月观察组患者对避孕相关知识认知状况调查得分明显高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P0.05)。随访18个月期间,观察组患者再次意外妊娠3例,2例再次实施人流手术,再次人流手术率5.56%,对照组再次意外妊娠12人,再次人流手术9人,再次人流率25.00%,观察组再次意外妊娠率、再次人流率明显低于对照组,组间比较差异有统计学意义。结论:人流术后对患者实施避孕健康指导,能明显降低患者再次意外妊娠的几率,提高育龄女性的健康水平,促进优生优育政策的落实,具有较高的临床价值。     

健康教育科健康教育措施对门诊性病患者管理及治疗管控的应用分析

目的分析健康教育措施在针对门诊性病患者的管理及治疗管控中的应用效果。方法选取2015年2月至2017年6月松滋市第三人民医院诊治的168例性病患者作为研究对象。按照随机数表法,随机分为观察组和对照组。对照组患者给予常规健康教育,观察组在对照组基础上结合健教科健康教育措施进行管理和治疗。评价两组患者在干预后的问卷调查结果和临床效果。结果观察组干预后各项性病知识知晓率和治疗后依从性明显高于对照组,其中观察组治疗依从性高的占92.86%,高于对照组66.67%数据比较差异均具有统计学意义(均P0.05)。干预前,两组使用安全套情况比较,差异无统计学意义(P0.05)。干预后两组使用安全套情况均优于使用前,观察组每次使用安全套77.38%高于15.48%对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论结合健教科健康教育措施对门诊性病患者干预后,提高了患者的相关知识知晓率和治疗的依从性,值得推广。     

健康教育干预对慢性前列腺炎患者生活质量的影响

目的:探讨健康教育对慢性前列腺炎患者生活质量的影响.方法:将78例慢性前列腺炎患者随机分成实验组和对照组(每组39例).两组均给予临床保守治疗,实验组结合健康教育.通过问卷调查比较两组患者对生殖健康知识知晓率和生活质量情况.结果:实验组生殖健康知识知晓率明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01);在躯体功能、心理功能、生活质量方面也高于对照组,差异也具统计学意义(P＜0.01).结论:健康教育干预提高慢性前列腺炎患者的自我保健意识,改善患者生活质量明显.     

人工流产后计划生育服务对避孕措施的近期及远期影响分析

目的:探讨人工流产后实施计划生育服务对避孕措施的近期和远期影响。方法:选取医院2014年1月至2014年6月100例人工流产后的女性为研究对象,将其按照随机数字表法分为干预组与对照组,各50例。干预组给予计划生育服务,而对照组给予常规流产后的服务,观察两组女性近期和远期的避孕措施情况。结果:干预组避孕措施落实率96.0%和正确避孕率98.0%均明显的高于对照组的避孕措施落实率72.0%和正确避孕率70.0%,两组的临床数据差异有统计学意义(P0.05);干预组避孕知识掌握评分(89.5±4.6)分,明显的高于对照组(77.2±2.9)分,差异有统计学意义(P0.05);干预组避孕依从性94.0%,明显的高于对照组64.0%,两组数据差异有统计学意义(P0.05);干预组再次意外妊娠率0,对照组4.0%,两组的数据差异不具有统计学意义(P0.05)。结论:临床中对于人工流产后女性实施计划生育服务可以提高避孕依从性和避孕知识的掌握情况,并在避孕近期和远期中具有较好的优越性,值得临床中应用。     

心理干预联合性健康教育对青少年青春期性健康的影响研究

目的:分析心理干预联合性健康教育对青少年青春期性健康的影响。方法:选取某中学愿意接受青春期性健康调查的学生536名,随机分成实验组256人和对照组280人。实验组进行性健康教育和心理健康指导课程的学习,对照组仅进行性健康教育学习。采用问卷调查的形式分别对分组前和分组后所有学生青春期性健康进行调查。应用统计学方法对所得结果进行统计学分析。结果:(1)分组前仅41.1%的青少年对性知识有所了解;对性知识的主要来源为阅读书籍和看电视;约70%学生在青春期产生恐惧、羞涩等心理。(2)实验组和对照组对性知识完全了解的学生约70%,两组间差异无统计学意义(P>0.05),与分组前相比差异均有统计学意义(P<0.05);对性知识的主要来源为性健康教育课程;实验组78.0%的学生产生高兴心理,与分组前相比,惊奇、恐惧、紧张等心理差异均有统计学意义(P<0.05),与对照组相比,羞涩、紧张和高兴所占比值差异有统计学意义(P<0.05)。结论:性健康教育联合心理健康指导不仅让青少年学到了性健康知识,还减少了青春期存在的恐惧、羞涩等心理,促进了青春期身体和心理的健康发展。     

心理干预及健康教育对门诊性病患者的影响1闻燕霞,李瑞,李荔甦,陶艳平

目的 观察门诊性病患者实施心理护理干预及专科健康教育对改善其负面情绪、病耻感以及提高生活质量的价值。方法纳入本院(2018年8月～2019年8月)门诊接收的100例性病患者作为研究对象,随机分为实验组(实施心理护理干预及专科健康教育)、对照组(实施常规护理),从患者掌握的性病知识知晓率、心理状态、生活质量、护理满意度进行评估。结果 实验组干预后各项性病知识知晓率明显高于对照组,有统计学意义(P 0.05)。实施干预后对比两组心理状态、生活质量,实验组均高于对照组,有统计学意义(P 0.05)。对照组护理满意度为70%,实验组护理满意度为96%,两组差异有统计学意义(P 0.05)。结论 门诊性病患者实施心理护理干预及健康教育效果显著,改善了患者的恐惧、焦虑负面情绪,提高了患者生活质量,也提高了患者满意度,值得推广。     

心理契约式产前教育在促进产妇自然分娩中的应用效果

目的:探讨心理契约式产前教育在促进产妇自然分娩中的应用效果。方法:随机选取我院产科2015年2月至12月收治的80例初产妇为研究对象,采用抽签的方法分为观察组和对照组,每组40例,对照组产前采用常规健康教育模式,观察组在对照组的基础上对产妇实施心理契约式健康教育,比较两组产妇的健康知识掌握情况、焦虑及抑郁评分、自然分娩的情况。结果:观察组在分娩知识、自我保健知识、分娩技能等健康知识的知晓率方面高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者纳入研究时的焦虑、抑郁评分无统计学意义(P>0.05)。观察组分娩前入院时的焦虑、抑郁评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组愿意阴道分娩的比例和实际阴道分娩的比例高于对照组,产后出血量少于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:采用心理契约式产前教育能够显著增加产妇的分娩健康知识,减少分娩带来的心理压力,促进自然分娩。     

流产后关爱服务对非意愿妊娠未婚女性避孕行为及身心健康的影响

目的探讨人工流产后关爱服务(PAC)对非意外妊娠未婚女性术后即时避孕、心理及生殖健康的影响。方法选取2014年1月至2015年12月在佛山市妇幼保健院妇科自愿行人流手术的640例未婚女性作为研究对象。将其随机分为两组,实验组(n=320)和对照组(n=320)。实验组在常规服务基础上提供PAC服务,对照组仅给予常规服务。分析两组未婚女性术前意外妊娠的原因及避孕措施,观察两组未婚女性术后即时避孕的情况,采用焦虑自评量表(SAS)评估两组未婚女性人流前后的焦虑程度,并随访两组未婚女性术后14d,1个月、3个月、6个月、12个月近远期并发症、重复流产率、高效避孕率、应答率等情况。结果实验组未婚女性焦虑人数明显少于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。接受PAC服务后实验组未婚女性对避孕方法、避孕的重要性等避孕知识的掌握程度明显优于对照组,术后未避孕和不安全避孕人数明显减少,差异均具有统计学意义(均P0.05)。实验组未婚女性术后阴道流血时间短、术后即时避孕率高、术后高效避孕率及随访应答率高、重复流产率低,差异均具有统计学意义(均P0.05)。结论 PAC能够缓解未婚女性的焦虑情绪,有效提高未婚女性采用高效避孕措施的概率,降低重复人工流产率,保护未婚女性身心健康。     

人工流产女青年精神心理压力评价与性知识知晓率调查分析

目的：调查分析人工流产女青年的精神心理压力及对性知识的了解情况,为降低这一人群的人工流产发生率提供建议与参考.方法：选取2011年6月至2012年12月在我院自愿进行人工流产术的464例25岁以下女青年为观察对象,选取同期在我院进行健康体检的500名女青年作为对照组.采用自拟调查问卷进行调查,对比两组在焦虑抑郁心理、男女生殖系统知识、性病防护知识、性行为态度与避孕习惯等方面的差异.结果：接受人工流产术的女青年焦虑自评量表（SAS）评分为（44.16±6.04）分,抑郁自评量表（SDS）评分为（45.48±8.39）分;对照组分别为（39.24±7.18）分和（40.67±9.04）分,二者间差异具有统计学意义（P＜0.05）.人流组女青年与对照组在对生殖系统知识及性病防护相关知识等方面的差异具有统计学意义（P＜0.01）;人流组与对照组女青年性行为态度与避孕习惯比较差异具有统计学意义（P＜0.01）.结论：人工流产女青年普遍存在一定的焦虑抑郁心理,生殖健康知识缺乏、性行为态度与避孕习惯差异是导致意外妊娠的主要原因.针对以上因素给予生殖健康教育有助于降低这一人群的人工流产发生率.     

参与式综合干预在高校预防艾滋病健康教育中的应用效果分析

目的探讨参与式综合干预在高校预防艾滋病健康教育中的应用效果。方法选择某高校在读的1 000名大学生(2018年1月～2018年7月),随机分两组,500例/组,对照组实施常规艾滋病预防健康教育,观察组在常规艾滋病预防健康教育中实施参与式综合干预,比较艾滋病相关知识知晓情况、艾滋病正确态度持有情况、自我管理行为评分。结果干预后,观察组学生的艾滋病各项知识知晓率、艾滋病正确态度持有率、自我管理行为各项评分均较干预前增高(P 0.05),其应对方式评分均较干预前改善(P 0.05),且观察组干预后的艾滋病各项知识知晓率、艾滋病正确态度持有率、自我管理行为评分均优于对照组(P 0.05)。结论参与式综合干预用于高校学生艾滋病预防健康教育工作中,可有效促使高校学生更好地掌握艾滋病相关知识,使其正确对待艾滋病,有利于艾滋病预防工作在高校的开展。     

西安地区流动人口艾滋病预防控制情况观察

目的:探究与分析西安地区流动人口艾滋病预防控制情况。方法:对2012年1月至2016年1月西安地区流动人口艾滋病预防控制情况进行调查,于2014年1月对西安地区流动人口实施了艾滋病预防及控制,对比该地区在实施艾滋病预防控制前后流动人口对艾滋病相关知识的知晓率、安全性行为认知情况、不同年龄层艾滋病病毒感染者年龄分布情况。结果:观察组与对照组相比干预艾滋病相关知识掌握情况(听说过艾滋病、艾滋病能否治愈、艾滋病可以预防、现在是否有预防艾滋病的药物、从外表可以看出此人是不是得了艾滋病、自愿接受艾滋病免费检测)人员所占比例均较高,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组与对照组相比关于安全套使用情况中(最近一次性行为使用安全套、发生性行为时自动自愿使用安全套、坚持正确的使用安全套、随身携带安全套及同一只安全套不能使用两次)的人员所占比例均较高,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组与对照组相比艾滋病发生率均较低,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:西安地区在实施艾滋病预防控制后可提高流动人口对艾滋病相关知识的认知度,改善安全性行为,降低各个年龄层艾滋病发生率。     

大学生性心理健康现状及其影响因素——以海南热带海洋学院为例

目的:探讨大学生性心理健康水平及其影响因素,为高校开展性心理健康教育工作提供参考。方法:采用"青春期性心理健康问卷"对336名大学生进行调查。结果:1、大学生性心理健康总问卷、性认识、性价值观和性适应分问卷平均得分分别为(3.48±0.40)、(3.38±0.49)、(3.63±0.65)、(3.55±0.48)分。大学生性认识低于性价值观(t=-8.065,P0.001),性认识也低于性适应(t=-10.6,P0.001)。2、女生的性态度、性价值观、性控制力得分均比男生高(P0.05)。3、大一学生的性知识和性认识比其它年级低(P0.01),而大一学生的性态度和性控制力较其它年级高(P0.05)。4、文科生的性心理健康水平高于理工科学生(P0.05),理工科学生高于艺体生(P0.05),文科生高于艺体生(P0.001)。5、性别、专业和年级对性心理健康具有一定的预测作用(P0.05)。结论:大学生的性心理健康水平总体中等偏上,专业、年级和性别等是大学生性心理健康的影响因素。高校应针对不同的专业、年级和性别加以宣传和组织性健康教育活动。     

前置胎盘合并胎盘植入孕妇产后性功能的恢复观察

目的:研究前置胎盘合并胎盘植入孕妇产后性功能的恢复观察。方法:收集我院2015年8月至2016年8月分娩的明确诊断为前置胎盘初产妇120例的临床资料,其中前置胎盘合并胎盘植入组60例设置为观察组,前置胎盘非合并胎盘植入组60例设置为对照组,对比分析两组病例产后45d、3、6个月的性生活恢复占比、性交痛情况、性生活满意度和产后的生活质量评分。结果:观察组患者剖宫产率显著高于对照组(P0.05);观察组产后45d、3个月的性生活恢复比例均高于对照组,经统计学分析差异具有显著性(P0.05)。两组产后6个月的性生活恢复比例比较差异不显著(P0.05)。观察组产后45d、3个月的产后性交痛发生率均低于对照组,经统计学分析差异具有显著性(P0.05)。两组产后6个月的性交痛发生率比较差异不显著(P0.05)。观察组产后45d、3个月的产后性生活满意程度均高于对照组,经统计学分析差异显著(P0.05)。两组产后6个月的性生活满意程度比较差异不显著(P0.05)。观察组的产后生活质量评分均高于对照组,经统计学分析差异均具有显著性(P0.05)。结论:产后3个月内,前置胎盘合并胎盘植入组和前置胎盘非合并胎盘植入组对女性产后性功能影响有显著差异,两者在产后6个月对性功能影响无显著差异,后者比前者的生活质量更高。     

初产妇性生活认知状况与健康教育需求及受教育程度的相关性研究

目的:探讨分析初产妇性生活认知状况与健康教育需求及受教育程度的相关性。方法:以2012年1月至2016年4月我院产科收治的183例初产妇为调查对象,采用问卷调查法。问卷内容包括一般资料、孕期性生活认知和健康教育需求三部分。调查分析初产妇对孕期性生活的认知情况、不同文化程度初产妇认知知晓率间及健康教育需求率的比较。结果:74.9%的初产妇认同孕期可以进行性生活,但对孕期性生活的注意事项、常见问题及处理措施的知晓率远没有过半。随着文化程度的增加,对性认知项目的知晓率亦随之上升(P0.05)。"孕期性生活对母婴的影响"相关知识的需求率为79.8%(146/183),"孕期性生活注意事项"知识需求率为50.8%(93/183),"孕期性生活可能会出现的问题及处理措施"知识需求率为56.3%(103/183);健康教育需求率与文化程度层次成正比,文化程度越高,需求率越高(P0.05)。结论:大部分初产妇对孕期性生活已建立了科学的态度,但对于注意事项及常见问题的处理的相关知识仍有较好的需求度。     

微创经皮肾镜取石术治疗对复杂性肾结石的效果及对性生活的影响

目的:探究微创经皮肾镜取石术治疗对复杂性肾结石的效果及对性生活的影响。方法:选取我院自2012年6月至2016年6月收治的90例复杂性肾结石患者,采取随机数字表法分为对照组与观察组,每组各45例,对照组给予开放性手术治疗,观察组给予微创经皮肾镜取石术治疗,对比两组围术期指标及性生活质量。结果:观察组与对照组相比手术时间较短、手术出血量较少、住院时间较短、结石清除率较高,并发症发生率较低,差异具有统计学意义(P0.05)。两组治疗后与治疗前相比每周性生活频率增加、性唤起时间缩短、获得高潮时间延长、性生活满意度升高,观察组与对照术组相比上述指标改善更加显著,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:微创经皮肾镜取石术相比于开放手术治疗复杂性肾结石的临床效果显著,能够明显缩短手术时间及康复时间,促进改善性生活质量。     

改良式PKRP术对良性前列腺增生患者性功能及生活质量的影响

目的:分析并探改良式PKRP术对BPH患者性功能及生活质量的影响。方法:选取2012年4月至2015年4月期间来我院接受治疗的良性前列腺增生症(BPH)患者120例,随机分为两组,每组60例,分别是观察组与对照组。观察组患者给予PKRP进行治疗,对照组患者给予TUERP进行治疗,观察并记录两组患者治疗后临床效果与性功能及生活质量。结果:两组患者治疗后各项指标均有明显改善(P0.05),但组间无显著差异(P0.05)。观察组性功能障碍占60.00%,明显低于对照组的78.33%,经统计学检验,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:改良式PKRP术治疗BPH效果显著,且改善性功能及生活质量,临床上值得推广。     

腹腔镜下卵巢囊肿剥除术对卵巢功能及性生活质量的影响

目的:探究与分析腹腔镜下卵巢囊肿剥除术对卵巢功能及性生活质量的影响。方法:选取我院自2013年9月至2016年8月收治的腹腔镜下卵巢囊肿剥除术患者118例,按照手术不同分为对照组(n=30例)与观察组(n=88例),对照组给予开腹手术切除卵巢囊肿治疗,观察组给予腹腔镜下卵巢囊肿剥除术,对比两组患者手术时间、出血量、住院时间、卵巢功能及性生活质量。结果:观察组与对照组相比手术时间缩短、出血量减少、住院时间缩短,差异具有统计学意义(P0.05)。两组术后与术前相比FSH升高、LH升高、E--_2降低、卵泡数降低、卵巢体积缩小,观察组术后与对照组术后相比上述指标改变程度更小,差异具有统计学意义(P0.05)。观察组与对照术组相比每周性生活频率增加,性唤起时间缩短,获得高潮时间延长,性生活满意度升高,差异有统计学意义(P0.05)。结论:腹腔镜下卵巢囊肿剥除术相比于开腹手术切除卵巢囊肿,对患者卵巢功能影响较小,缩短了手术时间及住院时间,减少了术中出血量,有效地改善了性生活质量。     

基于ARNE项目的多元化健康教育对特应性皮炎患儿家长的干预研究

目的：明确基于ARNE项目的多元化健康教育对特应性皮炎患儿和家长的干预效果。方法：选取0~2岁AD患儿和家长为研究对象，共计120例，随机分为干预组和对照组，每组60例。对照组患儿和家长接受常规诊疗活动并由接诊医生进行健康指导和答疑，干预组在接受门诊医生常规健康指导和答疑基础上由3名接受过统一培训的护师实施基于ARNE项目的多元化健康教育方案，两组干预前后使用SCORAD评分、DFI、IDQOL及《特应性皮炎防治知识调查问卷》评价干预效果。结果：干预组有效例数59例，对照组有效例数57例，干预后干预组SCORAD 评分、IDQOL评分、DFI评分分别为21.57±2.42，8.20±2.54，6.67±1.52,低于对照组的26.46±3.84，13.79±1.73，10.28±2.21，差异均有统计学意义（P<0.05)，干预组知识问卷得分20.75±1.67高于对照组的16.28±2.39，差异有统计学意义（P=0.029）。结论：本研究基于ARNE项目制定的多元化健康教育方案在改善AD患儿和家属生活质量方面有重要意义。     

剖宫产术后并发症对产妇生殖健康及性功能影响探究

目的:探讨剖宫产术后并发症对产妇生殖健康及性功能影响。方法:选择2012年1月至2015年12月在我院妇产科行剖宫产手术分娩的322例初产产妇,按照术中、术后是否发生并发症将322例产妇分为并发症组与对照组,比较两组产妇3、6、9个月的FSFI评分、性功能障碍情况、性生活恢复情况、性生活频率以及产后6个月生活质量。结果:并发症组在产后3个月、6个月的FSFI评分均显著低于对照组同期的FSFI评分,比较差异具有统计学意义(P0.05);并发症组在产后3个月、6个月性功能障碍率均高于对照组同期的性功能障碍率,比较差异具有统计学意义(P0.05);并发症组剖宫产妇产后3、6、9个月性生活频率远少于孕前的产妇明显高于对照组,比较差异具有统计学意义(P0.05);而并发症组在产后3、6、9个月性生活频率略少于孕前与相当或多于孕前的产妇明显低于对照组,比较差异具有统计学意义(P0.05);并发症组在产后3个月性生活恢复情况显著低于对照组比较,差异具有统计学意义(P0.05);而在产后6个月、9个月性生活恢复情况两组比较,差异无统计学意义(P0.05);并发症组产妇在产后6个月时在躯体功能、社会功能、心理功能、物质生活、综合评分均显著低于对照组,比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论:剖宫产术后并发症对产妇近期性功能影响较大,对远期的影响较小,但也能降低产妇的生活质量及生殖健康,使其不孕率增加。