医学形态学实验教学中的新探索

21世纪,迎来了医学和生命科学的新纪元,同时,伴随我国高等医学教育体制的深入改革及对医学生综合素质要求的不断提高,对医学和生命科学的发展提出了更高的要求。因此,培养具有综合、创新能力的新时代医药卫生人才势在必行。而归根到底,学生动手能力及综合运用知识能力的培养,都     

地方高等医学院校临床专业医学基础课程现状及改革策略

医学课程体系改革是医学教育目前面临的最重要课题之一,在医学教育改革与发展中处于非常的重要地位。作为医学教育中的基础医学教育,是为学生后继临床学习打基础的阶段。因而作为地方高等医学院校的基础医学院也面临着一个课题,即如何优化医学基础课程设置和结构,改革教学内容,教学方法,紧密结合地方高等医学院校功能定位设置课程。本文试图在分析地方高等医学院校临床专业医学基础课程存在的主要问题,提出地方医学院校临床专业基础医学课程改革的策略。     

三年制临床医学专业局部解剖学的现状与对策

<正>高职高专医学教育是我国高等医学教育的重要组成部分,其中三年制临床医学专业担负着为广大农村和社区培养真正"下得去、留得住、用得上"的临床医生。在很大程度上临床医学专业的教学质量决定着基层的医疗水平。局部解剖学是侧重强调实践操作能力的一门医学基础必修     

寓预防医学于解剖学教学之中

为了使我国的医学教育适应社会主义卫生保健事业发展的需要,为“2000年人人享有卫生保健”战略目标的实现培养防治兼备的新型人材.在医学教育中加强预防战略,并将预防战略思想贯穿于教学的全过程中,是医学教育改革的重要内容,是高等医学院校发展的一项十分重要而迫切的任     

加强高等医学院校人文素质教育之我见

人文素质教育是我国高等医学教育的重要组成部分,加强高等医学院校人文素质教育也是当今世界卫生发展和医学教育的现实需要,针对目前医学院校专业课程重,人文素质教育薄弱状况,积极探讨加强高等医学院校人文素质教育的有效途径,具有深刻的现实意义.     

教学医院教学档案管理的实践与探索

教学医院是高等医学院校的临床教学基地，是医学生学习医学专业知识和技术、培养临床医疗工作能力及培养良好的医德、医风的基地，其承担的临床教学工作是医学教育的重要环节。教学档案是教学医院在临床教学活动中的历史记录，是科学管理教学的基础，是进行教学改革，提高教学质量的可靠依据，是进行教学科研的必要条件。教学医院认真搞好教学档案的管理，也是医院科学管理教学的一项重要工作。     

比较中外高等教育以完善我国医学教育评估体系

建立与国际接轨的高等医学教育评估体系,对提高我国高等医学教育的质量具有重要作用.本文对国内外高等教育评估的目的 、评估体系的比较和对各国评估体系的特征进行了分析,对完善我国建立合理、公正的高等教育评估具有重要的参考意义.     

探讨“项目-导师制”教学方法在解剖学实验教学中的运用

解剖学实验教学是整个系统解剖学和局部解剖学教学过程中的重要组成部分，是培养学生动手能力、科研能力、独立思考和解决问题的主要途径。因此，改革解剖学实验教学，培养学生的创造性，提高学生的综合素质，也是提高高等医学教育教学质量的重要内容，适应现代医学教育的关键。我校抓住机遇，与时俱进推行了“项目-导师制”实验教学改革，将解剖学实验中常使用的验证性实验，根据教学内容、学生专业的不同改为综合性、设计性实验。为此我校实验处特别设立了“项目-导师制”实验教学专项经费，并已在2004、2005年级临床医学本科专业实施，取得了一定的效果。下面就“项目-导师制”教学在解剖学实验中的具体实施过程，谈儿点体会，以供火家探讨。     

高等中医院校应重视医学遗传学教学

随着细胞生物学和分子生物学的飞速发展,医学遗传学已成为现代医学中一门十分活跃的、发展迅速、涉及医学基础与临床的综合性学科。医学遗传学的内容已成为医学工作者必须具备的基本知识,并且已成为世界范围内医学教育的主要课题之一。作为高等医学教育的组成部分,高等...     

五年制本科医学生临床实践能力的培养模式研究

<正>培养高素质、高质量的医学人才是21世纪中国高等医学教育发展战略的核心。目前,在医学临床教学阶段,要紧紧抓住临床实践能力的培养主线,进行扩展渗透,实施全方位教育。临床医疗是一项实践性很强的工作,毕业实习则是培养临床医学生理论联系实际的重要过程。培养临床医学生不能简单给学生灌输医学理论,也不能简单以理论考试作为毕业实习评价指标,必须理论与实际相结合,加强对学生临床技能培训与考核,努力培养学生创新     

"小结"在系统解剖学教学中的应用

随着医学教育教学改革的深化,如何结合课程特色采用有效的教学方法,以提高学生的学习效果,越来越受到高校教师的重视。系统解剖学作为医学专业基础课程,其重要性对学生而言是不言自明,很多学生一走进医学院校大门即知道这门课程非常重要。学生学习的内部动机是不缺乏的。但我们     

解剖学与外科学相结合的临床带教体会

为了适应新的医学模式的要求,社会对医学生的整体素质提出了更高的要求,也对高等医学教育提出了新的挑战,深化医学教学改革势在必行。作为医学教育研究工作者,应该不断探索更新、更有效的教学方法和手段,培养适合现代社会的实用型医学人才。近三年来,笔者在外科临床实习带教中,将解剖学与外科学知识结合讲授,实习生普遍反映良好,现将教学体会总结如下。     

多媒体技术在病理学理论教学中的应用

21世纪对医学人才的培养提出了很高的要求 ,时代需要一大批德高、医精、搏学 ,并具有较强适应力、竞争力和开拓创新意识的全面发展的复合型实用性人才 ,以计算机辅助教学 (Com puter Asisted/ Aided Instrution简称 CAI)技术为核心的现代化教学手段 ,顺应了高度信息化时代的要求 ,是造就这一新型人才的重要措施手段 ,因此在高等医学教育各个领域广泛开展 CAI尤为重要。病理学是高等医学教育的重要组成部分之一 ,近年来我们在病理学理论教学中充分应用多媒体技术 ,教学效果令人满意 ,得到学生和同道的认可。病理学在医学中长期以来形象地…     

当代教育对组织学与胚胎学教学新模式的探索与实践

当今,医学模式已从纯生物医学模式转变成为生物—心理—社会—环境的模式,从传统的纯医疗模式转变成群体、保健、预防和主动参与的模式。随着医学模式的巨大转变及现代教育理论的不断丰富,高等医学教育特别是医学基础教育正有步骤地实施着改革工程。其具体改革之一是知识体系的重组,逐步实现医学专业课程综合化。因此,在新的医学教育模式下,组胚学的教学必须考虑与其它学科的关系,在教学实践中实现对学生综合知识的传授,综合化思维和创新能力的培养。1改变教学目的组胚学的教学目的不仅在于传授具体知识,更重要的是培养学生对人体结构的观察…     

医药类专业本科物理课程的设置及目标与定位探讨

目的：探讨物理课程在高等医药类专业教育中的作用与地位。方法：对全国部分城市不同类别医院从业医务工作者进行调查，综合国际医学教育标准和我国现实医学教育以及医疗服务行业状况进行分析。结果：探讨了我国高等医药类专业教育中物理课程的设置及目标与定位问题，给出了明确的课程定位与设置标准。结论：现代医学高等教育不应忽视或淡化物理课程在医学人才培养中素质教育和专业水平提高的积极作用与基础地位，在有限的学时空间内合理安排基础性内容和与专业素质培养相关的应用内容。     

美国高等医学精英教育的形成及启示

笔者通过对美国高等医学教育教学法的培训心得进行梳理,如实记录并分析了在美国内布拉斯加医学中心访学期间对于美国高等医学精英教育的感受和理解,并结合中国高等医学教育现状,对美国高等医学精英教育模式的形成及体现进行具体分析,以期为中国高等医学精英教育体系的建立及医学教育改革带来新的启示及参考。     

中美高等医学教育的比较

全球医学教育经过近百年发展,取得了重大成果,但还不能完全满足卫生体系和广大民众的需求.21世纪全球医学卫生教育专家委员会呼唤全球医学教育体系进行“基于卫生体系需求的医学教育改革(Systems-based Education)”.本文比较分析中国(大陆地区)和美国两国的高等医学教育学制体系、课程设置、评价体系、管理体制的异同,简要介绍美国医学教育的3个改革方向,为我国的高等医学教育改革提供借鉴,以促进我国高等医学教育的发展.     

思政元素在组织学与胚胎学教学中的设计及应用

医学院校作为医学教育的主阵地,是培养合格的、高素质"准医生"的重要教育基地,卫生部和教育部联合下发的《关于加强医学教育工作提高医学教育质量的若干意见》(教高[2009] 4号)中就特别指出,医学教育要"德育为先,促进医学生的全面发展","要将德育和职业素质培养列为医学教育人才培养的重要内容"[1].随着医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,医学教育不仅包括教授专业的医学知识和技术,更重要的是培养医学生社会责任感和良好职业道德观念.因此,医学院的思想政治教育至关重要,仅靠思想政治课程的教学是不够的,医学院校亟需通过课程思政教学改革,使高校思想政治教育融入教学过程各个环节,协同培养高素质人才[2].     

医学院校应注重学生人文素质培养

<正>有研究表明,良好的沟通能力是21世纪合格人才的应有素质之一,然而,当前高校学生沟通能力的现状不容乐观[1]。其主要原因是医学生专业学习任务重,现行的医学教育过分注重医学生专业知识的教育,忽视了人文素质方面的教育和人文精神的培养。而重视医学生人文素质培养,提高综合素质,是现代医学发展的必然要求,也是现代高等医学教育必由之路[2]。同时医学生的人文素质体现我国医学事业的发展水平,折射出我们民族的文化程度。     

医学实验教学应注重四种能力的培养

未来的医学人才应该是知识和能力的有机结合体 ,不但要有扎实的理论基础 ,同时具有强的动手能力 ,分析问题 ,解决问题的能力和强烈的创新意识和创新能力才能适应社会的发展和需要。才能适应市场机制的竞争和挑战。实验教学是高等医学教育的重要组成部分 ,它对培养训练学生的能力 ,扩大知识面 ,提高综合素质有着独特的作用。为培养 2 1世纪合格医学人才必须把能力的培养 ,综合素质的提高贯穿于整个实验教学之中。1　培养学生的动手能力1 1　优化组合教学内容　传统医学实验课的教学往往从属于理论课 ,通常是讲完一个章节的理论知识后安排一…