精神科护士规范化培训与考核探讨

目的探讨精神科招聘护士在职培训与考核方法。方法结合精神专科特点,对新招聘护士从医德医风、岗位职责、专科知识和护理技术操作、医疗法律法规及各种规章制度、整体护理知识5个方面进行规范化在职培训,实行分层考核,对考核结果进行评价与反馈。结果通过规范化培训与考核,招聘护士的工作质量、工作能力、专科业务水平等显著提高。结论对招聘护士实行规范化培训与考核管理是护理人力资源管理的有效手段。     

重症医学科新护士获取独立值班资格培养模式探索

目的探讨重症医学科新护士专科护理培训模式和考核体系。方法 2014—2018年,针对在北京协和医院重症医学科的新护士,实施4个阶段的培训,前3个阶段培训后分别有考核的培训体系。结果科室21名新护士入科室之后参加规范化培训,刚入科的考试通过率为28%。2周后,第一阶段考核通过率为95.2%,得到显著提高(P0.05)。6周后,第二阶段考核合格率为72.0%(P0.05)。第24周后考核合格率为96.2%(P0.05)。结论重症医学科新护士的基础理论知识、专业技能和重症思维相对薄弱,经过系统化培训后均可得到提高。"理论考核+操作考核+临床思维考核"模式有助于评价和提高新护士的护理能力。     

综合ICU中低年资护士培训方法探讨

目的探讨为综合ICU培养合格的护理人员的方法。方法根据ICU护士应具备的素质及低年资护士的特点,采用定期集中培训、一对一带教、参加护理查房等方法,对基础理论和基本技能进行强化,重点加强了ICU专科护理知识地训练。结果通过客观考核和主观考核,效果良好。结论经过为期12个月两个时段较规范的岗位培训,低年资护士能较好的适应ICU工作。     

重度烧伤患者人工气道护理管理的现状研究

目的重度烧伤尤其合并严重吸入性损伤者,因体液急性渗出,短期内患者即可出现头面部、气道黏膜严重水肿。因此,快速建立人工气道并保持有效通气,是重度烧伤患者得以成功救治的重要前提之一。本文通过对国内外重度烧伤患者人工气道的并发症、气道湿化、雾化吸入、气囊管理、院感防控5个方面进行文献回顾并总结海军军医大学第一附属医院60年护理经验,对重度烧伤患者人工气道护理管理的现状进行综述,总结烧伤患者气道护理难点并提出针对性护理举措,为临床规范的制定及烧伤专科护士培训奠定基础。     

毕业1a新护士规范化培训方法的探讨

目的 对毕业1年新护士培训方法进行探讨.方法 对2007～2008年毕业新分到医院的护士100名进行培训.结果 新护士在培训时,学习兴趣、综合测试成绩等各方面有了明显提高.结论 本院新护士的培训方法能调动新护士的积极性,有利于新护士的培养.     

人体解剖学知识在ICU进修护士带教中的应用

目的探索人体解剖学知识在ICU进修护士带教中的应用效果及临床价值。方法选取2013年1月-2018年12月在本院ICU进修的护士40例为研究对象,随机均分为对照组和观察组,对照组接受传统的带教培训,观察组除接受传统的带教培训,在带教中还额外地加入人体解剖学知识的培训,进修培训结束后,对两组研究对象的理论知识和操作技能、医生以及进修护士的满意度进行比较。结果进修后,观察组护士的理论知识与操作技能考核成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在ICU进修护士的带教培训中,加入人体解剖学知识的培训,可以显著提高进修护士的理论知识与操作技能,从而提升护理质量。     

浅谈如何提高低年资护士的临床技能

我院是一所三级甲等综合性医院,将工作五年以下的护士定义为低年资护士(包括新招聘、轮科护士),医院有一套完善的管理考核制度,每年定期对他们的基本知识、基本理论、基本技能进行培训、考核.     

青岛某三甲综合医院ICU护士对ICU获得性衰弱认知的 调查分析

目的 探讨ICU护士对ICU获得性衰弱的认知状况,为科室开展相关知识培训,制定科室决策提供依据。方法 采用自制的护士ICU获得性衰弱知信行问卷,对我院97名ICU护士进行现场调查,分析ICU护士对ICUAW相关知识、信念、行为的情况。结果 共发放问卷97份,回收有效问卷93份,有效率回收率为95.87%。ICU护士对ICUAW认知总分为（71.08±10.77）分,优良率为66.67%;3个维度得分比较,由高到低依次为信念、行为、知识。不同年龄、不同岗位类型、不同学历层次、不同ICU工龄的护士知识、信念、行为得分比较,差异有统计学意义（P＜0.05）;不同性别、不同结婚状况的护士知识、信念、行为得分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 低学历、低年资年轻 ICU护士及ICU 护理管理者对ICUAW相关知识缺乏,应加强对ICUAW的重视及对ICU护士ICUAW相关知识的培训,从而减少ICUAW的发生率,提高患者生活质量。     

ICU护士培训现状和对策

ICU护士是一个较为特殊的群体一环境隔离、患者病情重、工作量大，这些特点就要求护士有较高的护理水平。国内目前在护理队伍的建设上尚不完善，主要体现为护士数量不足，护士学历不高，知识储备量不够，技能掌握水平参差不一。通过相关的资料表明，原本按照规定，ICU的床护比应为1：3~3.5，但是目前国内的床护比通常是1：1~2。通过调查重庆地区的4所三级甲等综合性医院的ICU护理人员配置，了解到该院的22个ICU护患比仅仅只有1个达到1：2，其余大部分ICU配置都在1：1以下。此外，护士没有经过正式进入ICU前的培训，且进人ICU后的培训也没有实现正规化与系统化，使得ICU护士无法完成ICU的护理工作。所以，培养合格的ICU护士就必须提高护士自身的专业素养，以便胜任ICU的护理。     

ICU专科护士资格认证的临床带教体会

专科护士一词源于美国，1909年美国最早开始了麻醉科护士的培养，大约经过一个世纪的时间，现在美国已在200多个专科培养了10万余人的临床护理专家。专科护士是指具备一定条件的护士在某一特定领域进行为期数月的培训，具备相应专科能力并经考核合格获得专科资格证的注册护士[1]。近几年，我国许多医院和学术组织也开始尝试开展专科护士培训。我院做为天津市卫生局与天津市护理指控中心会认定的ICU专科护士培训基地之一先后接收了九期共95名来自全市各级医院的护士学员的临床带教工作，通过对这些学员的临床带教，不仅促进了我院ICU临床护理质量的提升，锻炼和培养了一批师资力量，同时也在教学中不断的总结经验，改进带教模式，能让学员通过基地实践得到规范系统的培训，达到ICU专科培训的要求。     

重症颅脑损伤患者行气管插管后的护理体会

目的探讨重症颅脑损伤患者行气管插管后的人工气道的管理。方法对78例重症颅脑损伤患者气管插管后进行置管后的护理。吸痰方法的探讨,湿化方法及湿化液的探讨等方面进行护理。结果78例患者除5例患者死亡,其余均顺利通过危险期。结论及时有效的人工通气,系统化、标准化、规范化的气管护理,不仅提高了危重患者抢救的成功率,也提高了患者生活质量,降低了病死率。     

重症ICU中建立人工气道患者的护理体会

目的：探讨在对重症ICU中建立人工气道患者的临床护理过程中,应用有效的护理方法所体现的临床效果及其特点。方法回顾性分析本医院2014年2月~6月所收治的重症ICU病房中建立的50例人工气道患者,根据患者入院时间等因素,将患者分为观察组和对照组,每组25人。对对照组患者采取传统的常规护理方法,对观察组患者给予新型护理方法,检测患者的机械通气时间以及有无并发症等因素,以上指标观察组患者明显低于对照组患者。结论对ICU重症患者进行及时有效的人工通气和良好细致的护理是促进患者康复,防止其并发症发生的重要保证。加强对患者的人工气道护理,能够有效减少患者痛苦,促进患者的康复速度,提高患者的生命质量。     

ICU护士与患者家属沟通现状与培训需求的调查分析

目的调查北京协和医院重症监护病房(ICU)护士与患者家属沟通培训的教学需求。方法北京协和医院重症医学科对在科室内工作的143名护理人员发放问卷,对护士与患者家属沟通是否有负面经历、建立和谐关系的信心以及相关培训的需求程度进行评分。结果共获得138份问卷,重症医学科46.4%的护士认为自己在工作中有时或经常遇到负面经历。仅有30.4%的护士对自己的沟通能力感到非常自信或者相当自信,83.3%的护士认为应当开展护士与患者家属沟通的相关培训。结论沟通培训对重症医学科护士非常重要。     

应急能力培训课程设置及模式在急诊科新护士培训中的研究

目的 为了提高急诊科新护士应急能力,在课程设置及模式方面进行尝试。方法 制定培训目标,采用理论讲授,结合实践操作训练,并采用多种教学模式相结合的培训方法。结果 对急诊科新护士建立“以岗位胜任力”为重要评价结果的考试考核评价体系,对综合培训形式的过程及结果等进行针对性评价。结论 让新护士从被动接受培训到主动参与,激发其学习的积极性,帮助其自觉完成培训计划,最终使其达到职业素养、专业知识、专科技能的全面提升。     

层级护理管理模式在ICU护理管理中的应用

目的：探讨层级护理管理模式在ICU护理管理中的应用方法及效果。方法在2013年1月~2014年3月我院ICU科室开展层级护理管理模式，选择我院参与开展本次研究课题科室中的8名护士，根据《ICU护理质控检查评分结果汇总表》及《ICU护理床边交接班质量考核表》等参与评分表对患者进行综合评分，实施层级护理管理模式，除参与层级护理管理模式的8名护士外，于同期设置常规护理模式组8名护士，对比两组的临床护理效果及满意程度进行综合应用效果评判。结果实验组患者护理满意程度高达98%，护士工作满意程度高达90%，工作质量评价达到优秀有5例；对照组患者护理满意程度高达73%，护士工作满意程度高达80%，工作质量评价达到优秀有2例。即实验组临床护理效果显著优于对照组临床护理效果(P<0.05)。结论层级护理管理模式在ICU护理管理中的应用效果显著优于常规ICU护理方法。     

客观结构化临床考试在住院医师规范化培训中的分层管理作用初探

运用客观结构化临床考试(OSCE)评估新入院规范化培训住院医师,分析考核结果,并据此结果对新住院医师进行分层管理和分层教学,可提高规范化培训的效率和效果。     

心肺复苏急救演练培训在急诊救治中的效果评价

目的研究心肺复苏急救演练在急诊救治中的作用。方法成立教学培训小组,根据急诊科常见的急危重症的病种,对17例急诊科护士定期进行心肺复苏理论知识,操作技能及应急能力进行培训及急救演练考核,并进行效果评价。结果通过演练培训急诊护士对突发心脏骤停患者的急救理论知识、操作水平、应急综合能力及心肺复苏抢救技能均较以前提高(﹤0.05)。结论心肺复苏急救演练是提高急诊科护士综合素质的一种有效的培训方法。     

微信群联合问卷星在骨科实习护士培训考核中的应用效果

目的 探讨微信群联合问卷星培训考核模式在实习护士培训考核中的应用效果。方法 选取2018年1月~12月我院骨科实习护士53人,采用随机数字表法分为对照组（26人）和实验组（27人）,对照组采用传统面授培训考核模式,实验组采用微信群联合问卷星培训考核模式。比较两组签到率、卷面整洁评分、考试耗时、改卷及统计成绩耗时以及对不同培训考核方式满意总计率。结果 实验组卷面整洁评分、考试时长、改卷及统计成绩时长优于对照组（P＜0.05）,两组签到率比较,差异无统计学意义（P＞0.05）,实验组对考核方式的满意率高于对照组（P＜0.05）。结论 微信群联合问卷星培训考核模式,在实习护士培训考核工作中起到了积极作用,值得在相关领域应用。     

基层医院护理技术操作存在问题分析及对策

目的 探讨如何提高护士护理技术操作水平,改变护士操作中的不规范性,满足患者的护理安全需要.方法 通过三年来对我院127名在岗护理人员的基础护理操作考核,实行以科室为单位培训演练,院操作组全面考核,针对出现的问题,与<河南省医院管理综合评价细则>有关标准进行对照分析,采取当场指正和科室讨论纠正,使护士全面理解掌握.结论 采取科室培训,院方考核方式,是保证技术操作的规范性、统一性的有效手段,是提高护理质量、减少事故发生、保证患者安全的有效措施.     

加强见习护士的岗前规范化培训

目的：探讨见习护士的岗前规范化培训的重要性。方法：根据护理部教学目标要求及科室专业特点．制定周、月培训计划。制定建立见习护士考核档案、建立合理的培训考核组织及严格的培训考核质量管理体系、制定见习护士规范化培训考核手册。熟悉环境，规范礼仪；巩固专业知识；加强见习护士综合素质和能力的培养；参加护理教学查房，学习运用及自作多...