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临床教学是医学教育中的重要环节,是培养医学生和年轻医生巩固所学理论知识并将之运用于临床实践、培养独立工作能力的重要阶段,临床教学质量的高低与将来临床医疗水平的发展密切相关。传统的临床医学实践是一种以知识为本位的教学,它把教学内容看成是固定的、确定无疑的东西,讲解式的教和接受式的学占主导地位。教师往往根据自己所掌握的医学基础理论知识、 相似文献
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骨科临床路径在临床实习及手术教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
骨科临床实习及手术教学是培养学员临床实践能力的重要阶段,是临床医学本科教学必不可缺的过程。骨科临床实习教学具有其特殊性,主要表现在:骨科各种疾病部位复杂、学科分科精细、骨科病情繁杂、学员接触的病种不一。因此,怎样形成系统的教学方法,形成标准教学流程,建立科学有效的教学方法是一个值得继续研究的课题。当今世界循证医学的兴起[1],临床路径的发展,给骨科临床实习及手术教学带来了新的机遇,为此我们引入临床路径理念,期望建立起骨科临床实习教学的一种新方法。 相似文献
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目的 探讨将循证医学方法引入神经病学教学的意义.方法 剖析传统神经病学教学的弊端,分析将循证医学方法引入神经病学教学的优势和必要性;通过举例,简要说明循证医学的方法和步骤.结果 将循证医学方法引入神经病学教学,可以整合神经病学、临床流行病学、医学统计学和文献检索等课程,激发学生学习的积极性.结论 将循证医学方法引入神经病学教学,有利于加强课程间的横向联系,使学生学习效果最大化. 相似文献
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在临床医学教学中开展循证医学教育 总被引:4,自引:0,他引:4
循证医学(evidence-based m ed ic ine,EBM)的哲学思想起源于19世纪,作为与传统医学完全不同的医学模式,其理念已为越来越多的临床工作者所接受。本文依据国内外开展循证医学教育的成功经验,结合我们自身的临床教学体会,着重探讨了在内分泌临床教学中引入循证医学理念,指导临床实习生开展循证医学实践的重要性及意义。1循证医学的基本理论循证医学即“遵循证据的医学”,国外学者将其定义为:慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最好研究依据,结合临床医生的个人专业技能与多年临床经验,考虑到患者的价值和愿望,完美地将三者结合,制定出适… 相似文献
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目的:探讨临床路径教学模式运用于呼吸内科护理实习带教的效果。方法:将在我院参加呼吸内科实习的护生按入科时间分为对照组54名,干预组56名。对照组实施传统带教模式;干预组实施临床路径带教模式,即参照临床路径模式,让护生参与制定教学路径,明确教学内容及目标。比较两组护生出科时理论考核和操作考核成绩;带教老师与学生双方对实习整体满意度以及患者对护理服务的满意度评价。结果:观察组护生理论和操作考核成绩分别为(94.41±3.00)、(94.21±2.10)分,分别高于对照组护生的(91.09±3.57)、(91.91±3.52)分,差异均有统计学意义(u=741.0,P<0.0001;t=4.19,P<0.0001)。带教老师、护生对临床路径教学模式的满意度及患者对实习护生护理服务满意度分别为94.6%、98.2%、96.4%,分别高于对照组的79.6%、79.6%、85.2%,差异均有统计学意义(χ2=5.579,P=0.0182;χ2=9.77,P=0.0018;χ2=4.205, P=0.04)。结论:临床路径教学模式教学目标明确,可提高教学效率和临床护理教学质量;同时也提高了病人对护理服务的满意度。 相似文献
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浅谈案例教学法在临床医学教学中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
案例教学法是实践活动的真实模拟,教师以培养学生分析和处理实际问题的能力为核心,让学生了解分析实际问题的思路,要解决什么问题、如何解决、应用什么理论和方法、并提出有针对性的对策和措施.本文就案例教学法在临床医学教学中应用报告如下. 相似文献
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