50项智能筛查量表在海南岛458例学龄前儿童中的应用

全国儿童智能研究协作组拟定的50项量表已在九城市标准化,并推广应用,但未见在农村应用的报导。儿童智能有城乡差异。为了解农场学龄前儿童的智能情况,我们于1985年12月至1986年6月采用50项量表对海南岛（汉区）国营农场4～7岁儿童458例进行智能测查,并同城市小儿智能发育相比较。 对象和方法 测查对象:采取随机抽样方法,抽取12个国营农场的4～7岁健康小儿458人。     

延吉市健美儿童三年追踪研究

本研究采用“丹佛发育筛选表”（ＤＤＳＴ）测查儿童智力，采用“我国十省城市七岁以下男女体格发育衡量值（１９８５年）”检查儿童体格发育，调查其影响因素，对１～２岁的健美和对照儿童２５对连续三年追踪观察智能、体格发育指标及其影响因素。结果表明，健美组儿童在智能及体格发育指标上均早于或优于对照组；在两组的体格发育指标上女性儿童均优于男性儿童，汉族儿童均优于朝鲜族儿童，但在智能发育指标上性别、族别之间无明显差异。     

Gesell发展诊断量表3.5～6岁北京修订本的制定

Ｇｅｓｅｌｌ量表是世界上常用的儿童发展诊断量表之一，１９４０年由美国耶鲁大学医学院儿科发展诊所的Ｇｅｓｅｌｌ和Ａｍａｔｒｕｄｅ编制，１９７４年发表第三版修订本。为满足国内儿童发育诊断及发展落后儿童干预工作的需要，北京智能发育协作组于１９９０年－１９９２年对Ｇｅｓｅｌｌ发展诊断量表７４年版的３１／２岁～６岁部分进行了修订。样本来自北京市五个城近郊区，共测儿童５０１人。修订时根据测查要求及我国的社会文化背景，替换了１３个项目，制定出北京常模，并进行了信度及效度检验。     

儿童行为问题测查系统的研究

儿童行为问题电脑测查系统（Child's Behaviour Problem Computer Screening System，以下缩写（CBPCSs）是针对个例儿童行为测查及群体样本分析的系列化软件，依据世界著名的美国Achenbach行为检查表并结合我国的实际情况经反复修订和标准化，同时为了保证该量表的测量学质量和文化相容性，对城市中等水平的小学、幼儿园、按照整群分层取样的原则，分别制定出各年龄段常模，以此为标准精心设计出CBPCSs。该系统可准确、快捷地对个例儿童行为进行测查，并输出行为因子曲线（叠加于剖面图之上），可一目了然的观察出被测儿童的行为特征（比手工测查法时间缩短达20倍以上），系统还廉具群体样本分析功能。     

儿童个性、学习成绩、家庭教育及不良养育方式的研究——论文摘录

儿童个性、学习成绩、家庭教育及不良养育方式的研究——论文摘录傅振荣（山东滨州医学院附属医院儿科）对２１５名９～１０岁的小学生进行了ＥＰＱ人格问卷测查，并将测查结果与语文、数学、音乐、美术及体育成绩进行相关分析，以探讨个性因素对学习成绩的影响。结果显示...     

中国儿童气质问题测查系统的研制与应用

中国儿童气质问题测查系统（Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ Ｔｅｍｐｅｒａｍｅｎｔ Ｓｃｒｅｎｎｉｎｇ Ｓｙｓｔｅｍ，以下简称ＣＣＴＳｓ）是以中国１３岁以下儿童为群体，以４～８月、１～３岁、３～７岁和８～１２岁年龄段儿童为测查对象的系列化测查软件，具有对个例儿童气质测查、对群体样本分析的功能。依据中国４～８月、１～３岁、３～７岁和８～１２岁婴幼儿童气质量表常模、气质分型标准，在Ｗｉｎｄｏｗｓ’     

父母婚姻关系质量与学前儿童社会适应:父母养育行为的中介作用

目的:考察父母婚姻关系质量、养育行为与学前儿童社会适应的作用关系。方法:采用追踪设计对454名学前儿童及其家长进行问卷调查。结果:1在控制前测儿童敏感合作后,第一次测查的父母婚姻关系质量通过第二次测查的父亲温暖鼓励间接作用于第二次测查的儿童敏感合作行为;2在控制前测儿童社会适应后,第一次测查的父母婚姻关系质量通过第二次测查的母亲温暖鼓励和拒绝间接作用于儿童愤怒攻击、敏感合作、焦虑退缩等社会适应行为。结论:父母婚姻关系既可以直接影响儿童社会适应,也可以通过父母养育行为间接影响其适应情况。     

学习困难儿童智力结构对照研究

用林传鼎修订的韦氏儿童智力量表为测查工具,对１８５名学习困难儿童进行测查,并对其中５０名进行了注意力测试。结果发现,学习困难儿童的言语智商（ＶＩＱ）、操作智商（ＰＩＱ）及全量表智商（ＦＩＱ）均低于正常儿童,ＶＩＱ和ＰＩＱ分离现象普遍,且多数存在注意缺陷。提示智力水平较低和智力发育不平衡,可能是导致儿童学习困难的重要原因,     

对早期教育环境不良儿童的学前干预及5年纵向观察

目的：观察早期生活和教育环境不良儿童学前干预效果，并对他们进入小学后进行5年追踪。方法：用促进儿童发展的五大领域学前干预方案，家长培训来提高干预组儿童父母和家庭成员对儿童教育的认识。通过智力和运动生理测查了解儿童干预前后的变化，并对干预和对照组儿童进入小学后的心理状态，学习成绩，留级和辍学率等进行5年追踪观察。结果：干预半年后，干预组儿童智商，儿童运动生理测查等好于对照组，并有统计学意义。进入小学后，干预组儿童的学习适应能力，学习成绩优于对照组，留级率和辍学率明显低于对照组儿童，有统计学差异。结论：学前干预方案对早期生活环境和教育环境不良儿童的干预有效，并使儿童作好接受教育的心理准备，提高儿童认知水平，降低留级和辍学率。     

母孕期负性生活事件对其子女智商影响初步测定

母孕期负性生活事件对其子女智商影响初步测定济宁医学院崔运河济宁市第二人民医院夏敏蔡士香孟宪秋本文对９８例母孕期有负性生活事件和９８例母孕期无负性生活事件的儿童分别进行了智商测查，并进行了分析对比。资料及方法对象在济宁市第二人民医院儿童保健门诊查体及就...     

社区学龄前儿童智商水平测查分析

采用儿童智力量表对社区内学前儿童在入学前进行连续四年的智商测查，结果表明其智商水平均值呈年度递增趋势，其中１Ｑ＞１１０与ＩＱ＞１３０的构成比均逐年上升，而ＩＱ＜９０的构成比逐年下降，显示该社区儿童群体智商水平在逐年提高，父母文化及经济水平提高与学龄前儿童的智商水平密切相关。     

社会家庭因素与儿童肥胖症关系的对照研究

对４９６３名学龄前儿童测查发现有６４例肥胖儿童、患病率为１．２９％。在资料完整的５９例肥胖儿童与正常儿童比较研究中，发现父亲的肥胖程度、长期与祖父母或外祖父母共同生活居住、母乳喂养及入托时间与学龄前儿童肥胖症关系密切。     

不良个性特征对儿童学业的影响

采用儿童艾森克人格问卷在２６４名小学四年级学生中测查，其中Ｎ＞６１．５分者共２１人作研究组。同时选择２１名同性别、同年级、同Ｅ分，相近年龄及相近智力水平作为对照组进行配对研究。分别对两组儿童进行瑞文、学习适应性、学习动机、不安倾向等测试，结果发现，研究组儿童呈高不安倾向、高焦虑、低学业水平状态。     

暗示对5—7岁儿童实物瞬时记忆的影响

本文对１１６例５－７岁儿童实物瞬时记忆进行了测查，并研究了正性或负性言语暗示对其影响。结果表明５－７岁儿童实物瞬时记忆的数量男，女间差异无显著性；５－７岁儿童中女童的有明显的削弱作用，     

早期父子关系量表中文版的信效度检验

目的：考察父子关系量表中文版的信度和效度。方法：对400名幼儿的父亲进行了父子关系量表的测查，并间隔一个月进行重测，还对106名幼儿进行了9个月的追踪测查。结果：验证性因素分析显示数据与测量模型的拟合程度较好；以儿童行为问题和社会能力为效标的效标关联效度检验表明，总量表及亲密性、冲突性维度与儿童当时及9个月后的行为问题、社会能力均普遍存在显著相关；信度检验也发现，总量表的克伦巴赫α系数为0．71，重测信度系数为0．68（P〈0．001）。结论：本研究修订的父子关系量表总量表具有较好的信、效度。     

NYLS《3—7岁儿童气质量表》测试报告

本研究对ＮＹＬＳ的《３—７岁的儿童气质量表》在北京市３—７岁儿童中进行测试，重测信度０．４８—０．７７，平均０．６３１同质信度各维度０．１８—０．６２，总表０．５２；各维度条目平均相关系数０．４０—０．５２。测试结果提示该量表的可接受性较好，可用于我国的儿童气质测查及研究。     

新生儿窒息史对儿童神经心理发育五项功能的影响

目的：分析有新生儿窒息史儿童五项神经心理发育测查结果，了解新生儿窒息对小儿神经心理发育的影响。方法：对有新生儿窒息史儿童98例分别于6月、12月、24月进行“小儿五项神经心理发育测查”，同时选择50例无新生儿窒息史、无其它重大疾病史儿童于相同月龄进行相同测量作对照，计算测得月龄与实际月龄的相差百分比平均值作标准化对比分析。结果：轻度窒息组57例与对照组无显著性差异，重度窒息组与对照组有显著性差异。结论：新生儿重度窒息对小儿五项神经心理发育有显著性影响。     

儿童癫痫患者智能的初步研究

目的 探讨儿童癫痫患者的临床和智能情况。方法1994年1月～2002年12月曾在我院神经内科住院的57例5～，5岁的儿童癫痫患者进行智能测验，并与60例正常儿童比较进行统计分析。结果癫痫组共有19例患者智能低下，60例正常儿童只有2例智能低下。结论癫痫本身对儿童患者的智能有一定的影响。     

绘人测验与中国-韦氏儿童智力量表的比较研究

在临床工作中,儿童保健专业工作者常用绘人智能测验[1]来测试儿童的智力发展水平,因为它是一种能引起儿童兴趣的简便易行的智能测查方法。并且有研究报道它与标准化成套智力测验结果的一致性较高,但我们在临床工作中发现其结果似乎有差异,为此,我们采用中国-韦氏儿童智力量表(Ｃ-ＷＩＳＣ)进行测试,主要目的是比较二者之间的一致性,对绘人测验的效度进行再验证。1　材料与方法1.1　研究对象研究组为某中等城市一所普通小学一年级学生,随机抽取32名学生,年龄6岁1个月至6岁10个月,平均6岁8个月,其中女生16名,男生16名。1.2　方法智力量表采用…     

采用RITQ综合评定婴儿气质的报告

采用Ｃａｒｅｙ的ＲＩＴＱ为４－８个月婴儿气质的测查工具，结合专人问卷与观察，对４００名婴儿的气质进行了综合评定，结果表明：九个气质因子的重测信度为０．７７－０．９０，多数气质因子间存在着显著的相关，相关系数为０．１０－０．５９。大、小婴儿活动水平、接近－退缩、适应及反应强度四个气质因子存在差异。气质类型与国外同龄婴儿及国内学前儿童的分布相接近。提示采用ＲＩＴＱ综合评定婴儿气质的信度和效度较好，可用于我国婴儿的气质测查及研究。