关于生物技术专业开展免疫学技术课程的几点思考

<正>我校自2013年9月开始新招收生物技术专业四年制本科学生,对生物技术专业学生的培养适应于社会和军队国防建设发展需求,符合我校人才培养方案的要求,以新医学体系下社会和医学临床对高等医学人才培养的要求为出发点,将素质教育、创新教育思想贯穿于教学过程中。免疫学是生命科学领域发展迅速的前沿学科之一,与医学基础课及各专业课的关系极为密切,在医学人才培养中具有极其重要的作用~([1])。生物技术专     

浅谈护理本科和临床医学本科解剖学教学的特点

在医学科学迅速发展的今天 ,护理专业教育同临床医学专业教育一样 ,在医学高校中占有了重要的地位 ,对专业人才培养要求也在不断提高 ,作为基础医学教育的解剖学科 ,应该在教材内容、教学方法和能力培养方面对护理本科和临床医学本科进行进一步的区分和改善。     

协和医科大学护理学院的教学改革

护理学.作为一门关系人类健康与卫生事业发展.集医学、心理、伦理、神经及自然科学等多学科的理论与技能于实践的综合性学科.正是日益受到社会的关注.随着现代科学技术和医学科学的迅速发展.传统的医学教育模式也在发生转变.在大学培养专业人员已经成为世界各国护理教育模式也在发生转变.在大学培养护理专业人员已经成为世界各国教育的发展趋势.为了使学生真正适应未来世纪医学的发展和满足人民对身心全面健康的需求.我校护理学院采取了一系列教育改革措施.从应试型教育向素质教育转化.从单纯的生物医学模式逐步扩展生理-社会-心理-医学模式的内容.以提高教育质量和办学效益,旨在培养既同我国医学发展相适应,又与国际教育接轨的高级护理人才.为此我们从培养目标、教育思想、教学方式及课程设置上进行了改革探索.     

《医学图像处理》课程建设的实践

作为上海市重点建设课程、上海市精品课程（候选）和上海理工大学医学影像工程专业的核心课程,加强医学图像处理的课程建设对培养合格的医学影像工程专业人才具有重要意义。本文针对医学影像工程专业的特点及发展趋势,就如何进行医学图像处理的课程建设进行了深层思考,并提出了比较详细和可行的课程建设规划。在本文中,我们从教材建设,教学大纲的改革,教学内容的改革,包括理论教学和实验教学两部分的改革,教学方法的改革,学生科技创新项目建设,课程网站建设,师资队伍建设与规划等方面对我们在医学图像处里课程建设的实践进行了详细的总结。从我们的医学图像处理课程建设和专业建设的实践及工作过程中的调研来看,当前医学影像工程专业的人才需求非常旺盛,作为一门交叉学科,医学图像处理课程具有不同于其他传统学科专业建设的特点,从实践过程中探讨这一专业的成熟建设方法和内容将会很好的推动该学科的快速发展,并使之与社会需求条件紧密结合起来。     

口腔医学-化学学科交叉平台建设的探索与实践

目前,多学科交叉贯通式教育已经成为全球高校培养高素质人才,推动多学科合作的重要手段."口腔医学-化学"创新性学科交叉平台的构建基于学科交叉创新的思想,顺应现代科学发展趋势,进行学生教学模式的创新和改革.实践过程采用线上、线下并行的模式.实施效果显示,创新性平台的建设有效提高了参与的各专业学生综合科研能力及实验安全意识."口腔医学-化学"创新性学科交叉平台的探索与实践有望为未来多学科交叉合作模式提供更多参考.     

基于项目化的医学生科研能力培养课程的实践与探讨

增强医学生创新能力既是医学人才培养的需要,也是医学生自我发展和增强就业竞争力的需要,在医学本科教育阶段通过规范化的科研能力培养课程系统性地培养医学生的科研思维和科研实践能力对医学人才的培养具有举足轻重的地位.结合我校医学生的科研需求和现有科研能力培养课程现状,我校基础医学院开设了基于项目化的医学生科研能力培养课程,旨在系统培养医学生的科研思维和创新精神.该课程以我校具有丰富科研与教学经验的老师主导,并辅以硕士研究生和医学本科生的实践参与,借助科研团队已发表的学术成果,通过线上线下结合、理论实践结合的培养模式对团队研究成果进行流程再造,从理论背景、提出科学问题、确立研究方案、获取并分析实验结果、阐述科学问题等多方面系统性培养医学本科生的科研思维和实践能力,最终塑造医学本科生的科学精神、实践能力和创新能力.     

"立体式教学法"在医学检验专业生物化学检验教学中的应用

随着医学检验学在临床医学中所起的重要的作用,临床生物化学检验已成为临床医生正确诊断、病情检测、药物疗效、预后判断和预防疾病的必不可少的手段,它的独特研究领域、性质和作用,使其成为一门理论和实践性极强的边缘性应用学科[1].在该学科的教学中,如何抓住重点,深化教学改革,提高教学质量,使学生精医术、懂人文、有理想、能创新,把学生培养成高素质的检验人才,结合我校大力提倡"围绕教育路线,实行自主改革"的前提条件下,对医学检验专业的生物化学检验课程的教学引入了"立体式教学法" [2]这一新的教学模式,收到了很好的效果.     

临床检验学实习教学的探讨

医学检验学是一门实践性学科,要求学生既要掌握扎实的理论知识,又要具备娴熟的实验操作技术.而临床检验学着重要求学生掌握实验操作技术,并着力培养学生动手能力,对培养优秀的检验医师起着重要作用.多年来,我们一直探索医学检验专业的实习教学工作,现总结报告如下.     

寓整体护理观教育于护理专业药物学教学中

护理教育正在为适应医学模式的转变和临床系统化整体护理,积极进行教育教学改革。卫生部颁发的四年制中专护理专业教学计划和教学大纲引入护理“理念”就是为了让护理教育的所有教师树立整体观念,提高护理教育的整体性效益。护理专业的每一门课程教学改革均应围绕这一目标,淡化学科意识,培养学生的整体观念。     

应用型大学建设思想下医学遗传学教学模式的创新与实践

特色应用型本科高校建设试点是黑龙江省实施高教强省建设规划的重要项目,重在"应用"二字。要求在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系,更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段,全面提高教学水平。我校是6所黑龙江省特色应用型本科高校立项建设单位之一。应用型大学建设思想下医学遗传学教学模式的创新,引用多元化教学形式为学生创造实践与应用的机会,旨在培养具有较强实践能力、社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。