河北省部分医院卫生技术人员继续医学教育资源利用特点和改善

采用分层抽样方法对河北省45所二、三甲医院6 013名卫生技术人员问卷调查,结果显示三甲医院各专业人员实际参加平均值都高于二甲医院人员,两级医院各专业人员的期望参加项目数都高于实际参加数1个以上,二甲医院人员认为互联网远程教育项目和本院举办的省级项目是适合的教育项目,三甲医院人员认为本院举办的国家级项目和本院举办的省级项目是适合的教育项目。开展继续医学教育对个人技术提升和医院服务能力增强具有促进作用,这在三甲医院反映更为突出,应进一步落实相关制度,增加教育投入,提高继续医学教育资源的利用质量。     

第二批国家级继续医学教育项目公布

<正>2012年6月14日,全国继续医学教育委员会发出通知,公布了今年第二批国家级继续医学教育项目名单,共有1844个项目。国家级继续医学教育基地项目也同时公布,共有404个项目。全国继续医学教育委员会要求,各省(区、市)继续医学教育委员会、有关单位和学术团体等要加强对项目举办单位的管理和项目举办过程的监管。举办国家级项目的单位应在项目举办2周前,将项目编号、办班通知、日程等相关资料报项目举办地省级继续医学教育委员会备案,并于项目举办结束后2周内,通过国家级继续医学教育项目网上申报及信息反馈系统进行信息反馈,不得随意更改项目编号、名称、内容、所授学分等,如违反有关规定,将给予严肃处理。     

继续教育为医学人才培养助力

目的对鄂州市近年开展继续医学教育项目情况进行分析,为进一步促进继续医学教育工作提供参考。方法以鄂州市卫生计生系统近年开展的国家级、省级、市级继续医学教育项目为研究对象,运用科教管理平台和数据软件进行统计。结果近3年共主办各级各类继续医学教育项目共计247项,三级医疗机构主办项目最多,二级及以下医疗机构相对较少,学科履盖广泛,突出临床医学和公共卫生学科项目特色。结论继续医学教育工作的全面开展,提高了医药卫技人员整体素质,有效推进了我市卫生计生人才队伍的建设。     

400名医务人员学习内科急救

近日,广东省佛山市三水区人民医院举办首个国家级继续医学教育项目"内科急危重症新进展学习班",吸引了三水乃至周边地区的400多名医务人员参与。医院希望通过举办学习班,提升医务人员技术和服务水平,让三水区的患者享受更优质的医疗卫生服务。"我们希望通过举办学习班,让医务人员了解并掌握     

河北省医院人员继续教育资源利用与学习收益

目的分析医院人员继续医学教育项资源的利用状况和学习收益。方法采用分层抽样方法对45所二三甲医院6 013名卫生技术人员问卷调查分析。结果 7类教育项目中二甲医院各类教育项目参加率最高的前3位项目是互联网远程国家级项目(35.71%)、本院举办的省级项目(27.03%)和互联网远程省级项目(25.91%),但3类项目学习的有收益率均为后3位。三甲医院参加率最高的前3位项目是本院举办的省级项目(38.25%)、互联网远程国家级项目(36.67%)和互联网远程省级项目(29.79%),3类项目学习有收益率也是后3位,结论两级医院优质项目参加率都不高,参加率与有收益率背离,收益大的项目参加率低,收益小的项目参加率高,教育投入不足是主要原因。     

基于Web方式的继续医学教育学分管理系统

目的:实现卫生技术人员继续医学教育学分管理的信息化,提高继续医学教育的管理质量和效率,实现资源共享。方法:在绍兴市继续医学教育管理系统的信息平台上,建立全市卫技人员继续医学教育学分管理系统与医疗卫生单位卫技人员基本信息管理子系统数据资源共享,设计和开发卫技人员继续医学教育学分管理系统,评价其实际效能。结果:该系统可根据医疗卫生单位规范化学分管理项目(包括卫技人员参加国家级、省级继续医学教育项目学习班所获取的学分、学习进修、发表论文、参加学术会议和讲座、科研立项、编写著作教材、获奖科技成果等)和学分分值,对医疗卫生单位继续医学教育学分管理系统与卫技人员学分管理相关原始资料数据进行统计,并生成每个卫技人员每年度继续医学教育完成情况,也可按照各种条件(如县、市、区卫生局、单位)进行分级查询达标率。结论:该系统不但操作简便、灵活,各年度、各周期学分能自动生成,且管理规范、实用性强,通用性好,大大提高了各级继续医学教育管理部门对卫技人员继续医学教育学分管理的质量和效率,适合于各级各类卫生医疗单位卫生技术人员的继教学分管理与考核评估。     

安徽省疾控中心2015—2019年继续医学教育项目情况浅析

安徽省疾病预防控制中心历年来通过举办继续医学教育项目等方式指导全省疾控中心开展业务工作。继续医学教育项目质量和培训效果对全省疾控中心专业技术人员业务素养和能力的提升具有重要作用。文章通过查阅安徽省继续医学教育平台和安徽省疾控中心历年项目管理资料,总结2015年1月—2019年12月继续医学教育项目情况,探讨项目管理工作中存在的问题和解决对策,为今后更好地开展继续医学教育项目,提升全省疾控中心专业技术人员业务素养和能力,推动公共卫生事业持续发展提供依据。     

我院2012～2014年举办继续医学教育项目情况分析

利用继续医学教育项目网上申报及信息反馈系统和继续医学教育管理系统,收集分析2012年1月~2014年12月医院各级继续医学教育项目开展情况,总结继续医学教育工作中的经验与不足,为今后进一步做好继续医学教育项目管理提供帮助。     

宁夏某三甲医院近五年国家自然科学基金(NSFC)立项情况分析

目的对宁夏某三甲医院近五年国家自然科学基金立项情况进行统计分析,总结成功经验,为进一步提高医院乃至同类医疗机构获得国家自然科学基金的资助提供借鉴。方法对近五年国家自然基金项目立项数量、项目类别、主持人情况等指标进行描述性统计分析。结果通过对宁夏某三甲医院近五年的国家自然科学基金项目立项情况分析,结果表明近五年该院中标的125项基金中,项目大多集中在地区基金,面上和青年较少,重点项目没有突破。结论在日后的工作中,结合实际加强科研管理的针对性,加强学术交流,促进学科引导从而保证申请书的质量,提高重点、面上和青年的中标率,促进医院国家自然科学基金的可持续发展。     

继续医学教育工作规范化管理的探讨

为促进继续医学教育健康发展,结合宜昌市继续医学教育近几年来的实际情况,就如何实现继续医学教育管理工作科学化、制度化、规范化,从加强领导,提高认识,健全组织机构,加强管理人员的培训;健全与完善各项管理制度;加强继续医学教育项目规范化管理;更新观念,严格考核,不断提高管理效能和管理水平等方面进行了探讨.     

5G在继续医学教育中的应用场景研究与思考

继续医学教育是医学教育体系的重要组成部分,是广大在职卫生技术人员主动适应卫生服务需求、全面提升职业素质、实现终身教育和职业发展的一项基本医学教育制度。当前,继续医学教育存在着工学矛盾突出、优质教学资源不足、教学实践性缺失等痛点问题。5G将凭借"大带宽、低时延、大连接"等优势,与移动互联网、AR/VR技术一起,在整合优质教学资源、缓解工学矛盾和丰富实践教学等方面发挥重要作用,有助于重构继续医学教学模式。因此,各相关部门应该积极跟进5G及相关技术在继续医学教育中的应用情况,及时引入相关解决方案,提升继续医学教育的教学质量和教学水平。     

内蒙古包头地区(城市、农牧区)继续医学教育现状及对策

目的探索包头地区城市和农牧区卫生专业技术人员对继续医学教育项目讲座的不同需求点及解决的对策。方法采用城市、农牧区分别设计调查表、调查问卷的形式,随机对卫生专技人员的学历、职称以及继续医学教育情况填写调查问卷,并进行统计、分析。结果城市卫生专技人员希望学习:医学心理学、交叉学科、疑难病例讨论等内容;农牧区卫生专技人员希望学习:突发事件卫生应急与医院感染控制、医学心理学、医学伦理学等继续医学教育内容。结论增加符合不同地区卫生专技人员需求的继续医学教育项目,满足学习需求,使继续医学教育对象不仅掌握专业知识,还要增加医学心理学、伦理学等方面的知识,满足社会对卫生专技人员掌握多学科知识的要求,提升卫生专业技术人员的整体素质。     

基于导师制的继续医学教育信息化平台实践

本文分析了青岛市市立医院继续医学教育活动开展的现状、原因及应对举措。以需求为导向,设计管理平台模块;以任务为导向,界定管理平台角色;以导师制为基础,构建继续医学教育信息化管理平台并实践。介绍了平台实践过程中培训项目的导师制管理;培训内容的小班制管理;培训课程的弹性化管理;培训过程的信息化管理;培训结果的质控化管理。详细阐述了以导师制为基础的继续医学教育信息化管理平台从模块设计、平台角色界定、项目过程管理到试运行阶段所积累的经验与不足,为其他医院规范继续医学教育管理活动、提升医务人员业务水平提供借鉴意义。     

慢性呼吸疾病规范化诊治学习班

<正>由国家卫生计生委中日友好医院呼吸中心和人民卫生出版社联合举办的2016年国家级继续医学教育项目"慢性呼吸疾病规范化诊治学习班"(项目编号:2016-03-02-286)于2016年8月26~28日在北京召开。会议将邀请国内外知名专家和教授进行专题学术讲座,学习班从临床医生的需求出发,以"内容丰富、     

继续医学教育从业人员在职培训的探讨

目的探讨继续医学教育从业人员在职培训的方法及效果,旨在寻找一种有效的培训模式,以提高培训效果,提升在职继续医学教育从业人员的专业水平。方法选取医院2018年7月—2018年12月参加继续医学教育的28名在职护士,纳入对照组,对其进行传统培训;另选取医院2019年1月—2019年6月参加继续医学教育的30名在职护士,纳入观察组,对其进行规范化培训;对比两组护士培训后的考核成绩、培训效果、核心能力及其对培训模式的认可度。结果观察组护士的考核成绩高于对照组,P 0.05;观察组护士的培训效果优于对照组,P 0.05;观察组护士的CIRN各维度评分高于对照组,P0.05;观察组护士对培训模式的认可度高于对照组,P 0.05。结论规范化培训在继续医学教育从业人员在职培训中的应用效果显著,可明显提高在职护士的考核成绩、培训效果、核心能力及其对培训模式的认可度。     

临床医学五年制本科早期接触临床的教学实践

早期接触临床是高等医学教育课程改革的趋势之一,也是目前我国医学教育的薄弱环节。笔者结合临床医学五年制本科生的特点和作为医学启蒙导师的3年带教经历,认为在带教过程中,应将多样化的教学内容和多元化的教学方法相结合。具体地,教学内容要将科室和医院文化、医学人文素养的培养贯穿始终,并结合本科室的常见病、多发病,以点带面,理论联系实际,早期培养临床思维;同时,教学形式可采取"教师学生角色互换"、PBL及CBL相结合的实践教学法、教师学生角色互换联合PBL教学法等,有助于低年级医学生在早期接触临床实习中更深刻地掌握临床医学基本知识,从而养成自主学习的习惯和方法,并进一步激发学习兴趣、增强职业素养和社会使命感。     

加强质量管理推进继续医学教育工作

现代的医学教育观念逐渐由一次性教育向阶段性终身教育转化,并已为世界各国所认可.继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身医学教育.但目前对于各项目执行情况的了解,仅是通过申报表和总结表上的填写内容.项目评价标准的缺失,必然会使办学流于形式,影响办学质量,也不利于管理上的改进.     

医学教育中标准化病人队伍建设困境及对策

随着标准化病人在中国医学教育中应用与推广,越来越多的医学院校及医院认识到标准化病人在医学教育中的优势和价值,但是目前标准化病人的招募、培训、管理和质量评价尚未在国内形成标准化建设规范。目前我国的标准化病人以兼职为主,标准化病人队伍建设中往往面临人员数量与构成、管理体制与成本及教育教学质量等诸多方面的问题。文章通过分析目前我国标准化病人队伍建设的困境,并结合近年来滨州医学院附属医院标准化病人队伍建设经验,为广大医学院校和医院标准化病人队伍建设提出对策,旨在提升医学教育中标准化病人队伍水平和稳定性。     

肝病防治“春雨工程” 十年培训6万名乡村医生

河北肝病防治"春雨工程"是河北省唯一一个省级肝病防治继续医学教育项目,旨在搞好河北省乡村两级医生的培训,普及肝病防治知识,提高乡村肝病防治水平。据了解,从2002年4月16日启动肝病防治"春雨工程"以来,河北省中医肝病医院10年共投入千万余元,采取"请上来、走下去",开设肝病防治"春雨     

虚拟桌面技术在高等学历继续医学教育中的应用

随着教育现代化发展,虚拟化桌面技术在高校的市场也在不断拓展,各大高校逐渐在各自教学教育活动及教学管理中应用虚拟化桌面技术,虚拟化技术的应用既提高了高校教学质量,整合了教育资源,也有效降低了教学成本。文章分析了目前我校计算机资源使用现状与问题及高等学历继续医学教育的实际情况,对虚拟化桌面技术在我校高等学历继续医学教育教学中的应用进行了研究:在运用了虚拟化桌面技术后,有效地改善了以往存在的问题和不足,可提高教学与管理的灵活性;便捷学生学习方式,提高学习质量;也保障了信息安全,实现了继续医学教育良好的进步和提升。