肿瘤专科医院护士情绪智力与关怀能力的现状调查及相关性分析

目的调查浙江省某肿瘤专科医院护士情绪智力水平与关怀能力的现状,并分析影响因素。方法选取265名护士作为调查对象,采用一般资料问卷、情绪智力量表及关怀能力量表进行问卷调查。结果护士情绪智力量表得分为(13.40±2.51)分,关怀能力量表得分为(183.68±17.48)分,情绪智力量表总分及4个维度与关怀能力呈正相关(P<0.01),回归分析结果:家人的关心对肿瘤专科医院护士人文关怀能力具有正向预测作用(P<0.01),情绪智力中的自我情绪监测、情绪运用和识别他人情绪对肿瘤专科医院护士人文关怀能力具有正向预测作用(P均<0.01)。结论肿瘤专科医院护士的情绪智力处于中等水平,人文关怀能力较低,家人的关心和自我情绪监测、识别他人情绪、情绪运用是肿瘤专科医院护士人文关怀能力的影响因素。     

护理本科生情绪智力与非技术技能的相关性研究

目的调查护理本科生情绪智力与非技术技能的现状,并分析情绪智力对非技术技能的影响。方法采用情绪智力量表和护理本科生非技术技能测评量表,对湖南省2所大学498名护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生非技术技能总均分为(3.64±0.39)分,处于中等水平,其中人文关怀技能因子得分最高,领导管理技能因子得分最低;情绪智力总均分为(3.69±0.35)分,其中他人情绪管理得分最高,情绪知觉得分最低。情绪智力与非技术技能呈正相关(P<0.01)。回归分析显示,情绪智力的4个维度能解释非技术技能总变异的33.8%。结论护理本科生非技术技能与情绪智力处于中等水平,二者呈正相关。要提高护理本科生的非技术技能水平,应注重其情绪智力水平的提高。     

某精神病院精神科护士人文关怀能力现状及其影响因素分析

目的 :调查精神科护士人文关怀能力和情绪智力的现状并分析人文关怀能力的影响因素。方法 :采用横断面调查法,选取河南省某精神病院289名精神科护士为研究对象,以一般情况调查表、人文关怀能力量表和情绪智力量表为研究工具进行调查。结果 :精神科护士人文关怀能力得分为(167.49±18.16)分,情绪智力得分为(112.58±12.30)分,情绪智力总分与人文关怀能力总分呈正相关(r=0.466,P0.001),调控自我情绪、情绪利用、调控他人情绪是精神科护士人文关怀能力的影响因素,和工作年限、性别共同解释护士人文关怀能力变异度的35.2%。结论 :精神科护士情绪智力和人文关怀能力均处于较低水平,护理管理者应运用多种形式的教育和培训提升护士情绪智力,进而营造良好的医院和科室人文护理氛围。     

高职护理专业学生情绪智力水平与共情能力的相关性研究

目的探讨"3+2"高职护理专业学生情绪智力水平及共情能力现状,并探讨两者的相关性。方法采用一般资料调查表、情绪智力量表以及杰弗逊共情量表-护理专业学生专用版对321名"3+2"高职护理专业学生进行问卷调查。结果 "3+2"护理高职生情绪智力条目均分为(3.83±0.81)分,处于较好水平;是否为学生干部在情绪智力得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。学生共情能力得分为(113.34±19.86)分,处于中等水平。相关分析显示情绪智力越高,共情能力越强(P<0.05)。结论护理教育者可采取针对性的措施来进一步提高"3+2"护理高职生情绪智力水平,以提高其综合素养使其更加适应临床需求。     

临床护理教师的角色模范对学生人文关怀能力的影响

目的 探讨护理专业学生人文关怀能力与感知临床护理教师对患者关怀行为的关系,为培养和提高学生人文关怀能力提供依据.方法 采用"学生人文关怀能力量表"和"感知临床护理教师对患者关怀行为问卷"对83名本科学生进行问卷调查,并对两者进行相关性分析.结果 学生人文关怀能力得分(81.74±13.28)分,得分率78%;感知临床护理教师对患者关怀行为得分(2.93±0.46)分,得分率75%;两者之间存在正相关(r=0.620,P=0.000).结论 临床护理教师的角色模范是学生人文关怀能力的重要影响因素,护理教育者应重视临床护理教师对实习学生的潜移默化影响,为培养学生人文关怀能力创造良好的软性环境.     

中医护理专业学生实践教学课程体系的构建与实施

目的构建有效提高护理专业学生中医人文素质的实践教学课程体系。方法将学生在校期间分为3个阶段,针对每个阶段特点,制订护理实践和中医人文培养目标,建立融合中医人文特色的护理专业学生实践教学课程体系,并制订管理方案、加深课程内涵、改进教学方法及保障教学质量。结果课程体系实施后学生人文关怀品质得分高于实施前(P<0.01),学生就业率始终保持在98%以上,其中三级综合性医院的就业率保持在75%以上。结论融合中医人文特色的护理专业学生实践教学课程体系能提高课堂教学质量和总体的教学效果,提高学生专业能力和中医人文教育素质,有利于促进校内护理实践教学与临床紧密结合。     

叙事教学在本科妇产科护理学课程中的应用

目的探讨在本科妇产科护理学课程中实施叙事教学对学生关怀能力的影响。方法以252名护理本科生为研究对象,在妇产科护理学实验教学中实施叙事教学。教学实施前后,采用关怀能力评价量表评价学生关怀能力,并在叙事教学结束后调查学生对课程的评价。结果叙事教学实施后,学生的勇气维度得分高于实施前(P<0.05),关怀能力总分和其他维度得分与实施前差异无统计学意义(P>0.05)。80.3%的学生认为叙事教学有助于培养学生的人文关怀能力。结论叙事教学对学生关怀能力的培养具有积极意义,值得在护理专业课程中推广。     

本科护生情绪智力、专业自我概念及关怀能力的相关性研究

目的：调查本科护生情绪智力、专业自我概念及关怀能力的状况和三者之间关系。方法便利抽样选取湖南某医学院校本科大一至大三护生559名,采用情绪智力问卷、专业自我概念问卷及关怀能力问卷进行调查。结果本科护生情绪智力、专业自我概念及关怀能力得分分别为（3.75±0.57）分、（2.78±0.34）分、（4.67±0.42）分,情绪智力和关怀能力处于中等偏上水平,专业自我概念处于中等水平;三者的相关系数为0.408～0.515,除关怀能力的耐心维度,各维度间得分呈一定相关性（ P<0.01或P<0.05）。结论本科护生情绪智力、专业自我概念及关怀能力密切相关,情绪智力越高,专业自我概念越强,情绪智力和专业自我概念越强,关怀能力越强;应通过增强情绪智力和专业自我概念,从而提升本科护生关怀能力。     

护理本科学生人文关怀能力现状调查

目的 调查护理本科学生人文关怀能力,并分析不同性别和不同年级学生人文关怀能力的差异.方法 采用Nkongho关怀能力量表,对421名护理本科学生进行横断面问卷调查.结果 护理本科学生关怀能力各维度得分低于国际护理关怀能力评分标准(P＜0.001).女生的关怀能力高于男生(P＜0.001),低年级学生的关怀能力高于高年级学生(P＜0.05).结论 护理专业学生整体关怀能力偏低.护理院系应建立学生早期接触临床的机制,进一步改善护理人文课程教学,将人文关怀教育融入到护理专业课教学中,以提升学生的关怀能力.     

护理专业大专生临床实习前后人文关怀能力的比较

目的比较护理专业大专生临床实习前后人文关怀能力的变化。方法采用护理专业大学生人文关怀能力量表,分别于临床实习前后,对279名护理专业三年制大专生进行问卷调查。结果临床实习后,学生人文关怀能力总分、人道利他价值观、协助满足基本需求、科学解决健康问题、健康教育维度得分高于临床实习前（P〈0.05或P〈0.01）,而在促进情感交流、提供良好环境、帮助解除困难、灌输信念和希望维度上差异无统计学意义（P〉0.05）。结论护理教育应从课程设置、教学方法等方面加强护理专业学生人文关怀能力,并重视临床实习对培养学生人文关怀能力的重要性。     

脓毒症大鼠小肠功能变化的研究

目的　探讨脓毒症大鼠小肠屏障、吸收、通透及其蠕动功能的变化。方法　以 Wistar大鼠缺血再灌注复合内毒素血症制备动物模型。将动物随机分为正常对照 ( N)、肠系膜上动脉夹闭 1h后再灌注 1h( I/ R1)、2 h( I/ R2 )和 4 h( I/ R4 )以及再灌注 2 h后复合内毒素 2 h( I/ RL)共 5个组。分别测定各组动物血或小肠组织二胺氧化酶 ( DAO)、D 乳酸、D 木糖水平及肠蠕动 ,同时进行小肠普通光镜检查。结果　 I/ R1、I/ R4和 I/ RL组血浆 DAO活性均显著升高 ( P均 <0 .0 5 ) ,小肠组织 DAO在 I/ R2和 I/ RL 组均显著降低( P均 <0 .0 5 ) ,从 N、I/ R1、I/ R2、I/ R4到 I/ RL,各组血浆 DAO和小肠 DAO的相关分析可见呈高度负相关( r= 0 .90 9,P<0 .0 0 1) ;I/ R 1、I/ R 2和 I/ RL组血浆 D乳酸均显著升高 ( P均 <0 .0 5 ) ;与 N组比较各组肠传输速度显著加快 ( P均 <0 .0 5 ) ;I/ R 1和 I/ RL组血中 D木糖浓度较 N组高 ,3h后仍高于 N组 ;血 DAO浓度与血 D乳酸浓度变化相关 ( r=0 .5 5 9,P<0 .0 5 )。结论　缺血再灌注后小肠的屏障、吸收、通透和蠕动功能均有不同程度的改变 ;缺血再灌注复合内毒素血症时再次加速或加重了小肠屏障、吸收、通透和传输功能的变化     

浙江省岱山县居民死因分析

目的 为掌握浙江省岱山县海岛地区居民健康状况和主要疾病死亡原因,评价居民健康水平,为政府和相关部门制定疾病预防控制策略提供参考依据.方法 对岱山县1986 -1988年和2009-2010年两个时期居民死亡资料进行比较分析,采用国际疾病分类法进行编码,以2000年全国标准人口构成比进行死亡率标化.结果 岱山县两个...     

Achievements in hip joint surgery in adults in Poland

The treatment of diseases and injuries of the hip joint in both children and adults has been a major area of interest for surgeons treating injuries and non-traumatic conditions of the organs of locomotion. The work of prominent Polish surgeons and orthopaedists has contributed to progress in this branch of medicine over the last century.     

论护理工作中的“慎独”与“慎众”

"慎独"一词出自《礼记·中庸》中"莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也"。即当君子独处,无人监督的时候,总是小心谨慎地不做任何不道德的事情。"慎众"则是指在许多人违反原则时,君子却不随波逐流,不盲目