健康教育与骨科护理

健康教育现已成为整体护理的重要组成部分。骨科病种复杂 ,患者年龄跨度大 ,治疗方法各异 ,康复时间较长 ,自理困难 ,因此 ,在骨科整体护理中需要制定健康教育计划 ,将健康教育纳入患者住院的全过程 ,始终将为患者提供必要的医疗护理知识 ,指导患者康复和正确的功能锻炼作为护士的重要职责。我院骨科在整体护理中采取一系列健康教育措施 ,收效良好 ,现报告如下。1　护理人员自身素质的提高 ,是开展健康教育的基础1 1　加强专业知识的学习　护士要不断加深对整体护理内涵的理解和更新知识。医德高尚、医疗护理技能娴熟、操作准确利落及谈吐清…     

临床护理路径在骨科患者健康教育中的应用及效果评价

健康教育作为一种治疗手段已在临床上得到广泛应用，开展针对性的健康教育对降低伤残率、提高患者生活质量具有重要意义。临床护理路径（clinical nursing pathway，CNP）是一种跨学科的、综合的、深化整体护理的整体医疗护理工作模式，能指导护士有预见性、主动地开展工作，使患者明确自己的护理目标，自觉参与疾病护理过程，以最经济的方式取得最佳的治疗效果。2002年1月-2005年5月，我院借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径对患者实施整体护理的作法，对95例骨科患者进行健康教育，取得了较好的效果，现报道如下。     

腰椎间盘突出症的健康教育

腰椎间盘突出症是骨科常见病，在临床护理中，我们加强了对患者的健康教育，使患者了解了疾病的相关知识，增强了患者的自我护理意识，取得了良好的护理效果，现将健康教育的内容做一阐述。     

骨科住院患者健康教育程序初探

为提高骨科住院患者健康教育质量，总结了三年整体护理健康教育的实践，初步形成了一套健康教育理论、内容、时机、方法的框架，并在实践中得到了较好的运用，收到良好效果。     

护理程序在骨科患者健康教育中的应用

目的:探讨护理程序应用于骨科患者健康教育的方法及效果。方法:根据患者不同的需求选择有效的教育途径、时间、内容,将护理程序应用于骨科患者健康教育中。结果:患者从依赖医院逐步转向依靠家庭和自己,建立科学的生活方式。结论:将护理程序应用于骨科患者健康教育中,能有效提高患者的康复质量。     

健康教育在骨科截瘫患者中的应用

随着护理观念的不断更新，人们对健康的要求不断增加，使护理工作由原来的功能制护理发展为现在的系统化整体护理。健康教育是整体护理的重要内容之一，大多数患者住院期间，尤其是骨科的患者，不单纯满足于传统的护理技术服务，更希望护理人员为其传授自我护理的知识与技能。脊柱骨折患者会完全或部分丧失生活能力，会继发许多并发症，我科自开展健康教育以来，收到了良好的效果。现介绍如下。     

健康教育在骨科临床护理中的应用

目的 探讨健康教育在骨科临床护理中的作用.方法 对2004年11月至2006年11月我科收治的358例患者实行整体护理及健康教育.结果 358例患者未发生特异性感染及各种并发症,病人的满意度提高,伤残率大幅度降低,收效良好.结论 健康教育很好地贯穿于骨科护理是骨科病人康复的重要保障.护士应把健康教育作为一项必须做的护理行为去自觉地实施以促进患者的康复.     

健康教育路径运用于肛门直肠疾病患者的效果分析

为某一类疾病患者制定的在住院期间进行的健康教育流程规范图或表格，即称为健康教育路径。随着整体护理工作的深化及构建和谐护患关系的开展，健康教育工作已日渐成为医疗和护理工作的重要内容之一。为确保患者得到及时、有效、全面的健康教育，我们借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径为患者实施整体护理的先进方法，将规范的健康教育路径表，应用于肛门直肠疾病患者的健康教育中，取得了较好的效果。现报道如下。     

健康教育路径运用于肛门直肠疾病患者的效果分析

为某一类疾病患者制定的在住院期间进行的健康教育流程规范图或表格，即称为健康教育路径。随着整体护理工作的深化及构建和谐护患关系的开展，健康教育工作已日渐成为医疗和护理工作的重要内容之一。为确保患者得到及时、有效、全面的健康教育，我们借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径为患者实施整体护理的先进方法，将规范的健康教育路径表，应用于肛门直肠疾病患者的健康教育中，取得了较好的效果。现报道如下。     

健康教育在神经内科开展的方法及效果评价

整体护理是集身心护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式，健康教育是整体护理工作中的一个重要环节．如何开展高质量的健康教育，宣传普及医学、卫生知识，满足患者的康复需求，在今天越来越受到重视。我科通过对脑血管病患者实施健康教育，提高了患者自我护理能力，减少了并发症的发生，收到了良好效果，现将具体做法和体会报告如下。     

健康教育在骨科护理中的应用

健康教育作为整体护理的重要组成部分，在医院临床工作中收到了良好的效果，缩短了病人平均住院日^[1]。目前，我国大多数医院缺乏康复设施，加之病人经济有限，使骨科病人很难在恢复肢体功能的情况下出院，而康复护理只能在家中进行，因此使得骨科住院病人的健康教育时间紧、难度大、任务重。针对以上问题，     

对住院精神分裂症患者实施小组护理健康教育的效果

随着整体护理的深入开展，护理健康教育已逐渐成为整体护理的组成部分。住院精神分裂症患者健康教育的重要性也已被大多数精神科护士所认识。国内的同行们对住院精神分裂症患者健康教育的内容、成效等方面已作了较多的研究，但对这类患者健康教育的方法研究甚少，目前大多数医院仍以口头讲授并辅以书面资料为主。事实上护理健康教育的方法丰富多彩，为探索多样化护理健康教育的方法，作者将“小组护理健康教育”引入住院精神分裂症患者的护理健康教育中，取得较好的效果。     

整体护理中喉癌患者健康教育的实施

随着医学模式的改变，护理模式也发生了改变，在整体护理实践中健康教育已成为它的重要组成部分。在医院健康教育活动中，大多数人都认识到健康教育对各种治疗具有增效作用，却没有认识到健康教育本身就是一种治疗方法。我科2000—2004年共收治了58例喉癌患者，通过实施健康教育减少了并发症，提高了患者的生存质量。现将整体护理中喉癌患者的健康教育的应用体会报告如下。     

健康教育在骨科患者护理中的应用

目的 探讨健康教育在骨科患者护理管理中的实施方法和效果。方法 全面评估患者的情况，并针对不同的情况实施相应的健康教育。结果 患者能正确掌握实施康复锻炼计划和预防并发症发生的措施，同时提高了护理工作满意度。结论 骨科患者实施健康教育具有必要性和实用性。     

阶段性健康教育在骨科临床护理1396例中的应用

目的：探讨阶段性健康教育在骨科临床护理中的应用效果。方法：从患者入院到出院,针对不同时期的健康需要,采取阶段性强、目的性明确的健康教育。结果：增加了患者对骨折治疗、护理及康复的认识,增强了遵医行为,降低了并发症及伤残率,缩短了平均住院日,提高了患者的满意度,收效良好。结论：将阶段性健康教育贯穿于骨科临床护理整个过程是患者康复的重要保障。     

健康教育宣传卡在骨科病房中的应用

目的探讨床头健康教育宣传卡在骨科病房中的应用效果。方法将骨科住院患者156例随机分为对照组（78例）和观察组（78例）。对照组采用常规的护理并用口头讲解的方法对患者进行健康教育；观察组在此基础上，利用床头健康教育宣传卡，在入院时、术前、术后和出院前日等不同阶段、时间进行健康教育。结果观察组疾病知识的知晓率、功能锻炼方法掌握、患者满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论应用床头健康教育宣传卡对骨科患者进行健康指导，促使患者主动参与康复，正确的掌握疾病知识及功能锻炼的方法，提高了护士的工作效率及对患者健康教育的效果，促进患者身心康复。     

整体护理在骨科应用体会

目的：为探索整体护理在骨科的可行性、优越性、实用性。方法 护理人员根据护理程序（评估、诊断、计划、实施、评价）、为病人提供全面的、系统的整体护理。结果 护理人员的服务态度明显改善；护理中能更重视病人的心理护理和健康教育，使护理质量有所提高。同时因加强培训和学习也提高了护士的整体素质。讨论 骨科实行整体护理以来，使住院病人得到了优质服务，同时也提高了护士的整体素质和社会地位。另外，也使我们体会到，若想使整体护理工作更深入地发展下去，必须配备高素质的护理人才，必须加强现有护理队伍的素质教育。     

如何培养提高骨科护士的健康教育能力

随着医学模式的转变，护理理念由单纯的疾病护理转变为以病人的身心健康为服务目标的全方位多层面的身心护理。骨外科护士健康教育能力的高低对骨科病人的治疗护理、手术成功、伤肢功能恢复、残肢功能重建及疾病的康复、生活质量的提高、社会角色的适应，尤为重要。随着整体护理的深入开展，健康教育在护理工作中的重要作用更加明确体现出来。我们在培养提高骨科护士健康教育能力方面做了一些工作，收到良好的效果。现介绍如下：     

小儿骨科病人的健康教育

住院病人的健康教育是以医院为基地，以患者及其家属为对象。通过护理人员有计划、有目的的教育过程，使患者了解增进健康的知识．改变他们的健康行为，使其向有利于健康的方向发展。健康教育是整体护理的重要组成部分，在小儿骨科进行健康教育，可使患儿较快地适应环境，减轻恐惧心理，了解骨折的知识。提高自护能力，并学会在必要时寻求帮助，从而达到降低病残程度，缩短疗程，促进康复的目的。     

影响我国护理健康教育的因素及分析

护理健康教育是指在护理工作中对护理对象进行的有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动。在近几年的护理工作改革中，最引人注目的转变之一是越来越多的医院在实施整体护理中，开展了对患者及其家属的健康教育。健康教育满足了人们对健康的关注和需求，受到了普遍的欢迎和好评，体现了护理专业在人类健康领域的重要作用。本文就影响我国护理健康教育发展的因素做一综述，以期为广大护理工作者提供提高健康教育水平的参考和借鉴。