新版《生物化学检验技术》教材的优点与不足

生物化学检验技术是中等卫生职业教育医学检验专业的一门主干专业课程。《生物化学检验技术》新版教材是以2007年卫生部卫生职业教育教学指导委员会颁布的全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲为依据,按照全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材编写原则和整体规划要求编写而成,供中等卫生职业学校医学检验专业学生使用,也可供相关专业职业培训和职业教育之用。     

新大纲、新教材与药物分析教学改革

自卫生职业教育教学指导委员会组织编写和颁布的新一轮《全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》（以下称新大纲）公布之后,卫生部教材办公室组织全国各中等卫生职业学校和部分医药高职高专学校专家编写了7个专业的108本教材,并均列为卫生部“十一五”规划教材。《药物分析》（以下称新教材）为药剂专业22本教材中的一本,主要供药剂专业教学使用。     

结合教学探讨《内科护理》双语教材的特色

就人民卫生出版社出版的中等卫生职业教育《内科护理》双语教材的特色进行深入研究。该教材以护理教育为主体。以涉外护理专业培养目标为编写方向,以护理学为支撑,强调英语与医学的融合。教材立意新颖,具有很强的针对性、实用性、适用性,有别于其他双语教材。整体护理理念及人文关怀是该教材的特色和亮点。     

教研室主任在实施新计划、新大纲中的工作重点

2007年5月,卫生职业教育教学指导委员会在海口市颁布了新一轮涉外护理、护理、医学检验、口腔工艺技术、助产、医学影像技术、药剂7个专业的《全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》。2008年1月,人民卫生出版社又相继出版发行了全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。我校率先于2007年9月执行了新计划和新大纲,各专业均于2008年3月开始使用新教材。     

高职“十一五”规划教材《中医内科学》编写研究

卫生部计划出版全国卫生职业教育“十一五”规划教材,为确保新版教材诸多创新获得成功,面向全国各院校征求意见,然后集体学术探讨,将初步成熟的意见和建议,通过《卫生职业教育》刊行全国,达到集思广益的效果。作为中医内科学教师,笔者积极响应,依据肖振辉等主编的全国中医药高职高专规划教材《中医内科学》为蓝本,进行研究,分析其优点和缺点,并附加自己的建议,期望能为新版教材的编写抛砖引玉。     

解读新一轮全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材的变化

在卫生职业教育教学指导委员会的领导下,卫生部教材办公室、人民卫生出版社组织全国百余家中职学校,以新一轮教学计划和教学大纲为基本依据,编写、出版了新一轮全国中等卫生职业教育护理学专业卫生部规划教材.     

卫生部“十一五”规划教材《影像诊断学》编写及教学体会

中等卫生职业教育所使用的《影像诊断学》（第2版）是根据2007年5月“全国中等卫生职业教育卫生部‘十一五’规划教材主编人会议”精神及卫生职业教育教学指导委员会公布的“新一轮全国中等卫生职业教育指导性教学计划和教学大纲”,由全国10所卫生职业院校的教师和3所医院的专家共同编写成的,于2008年1月正式出版。笔者就此版《影像诊断学》教材的编写及教学谈几点体会。     

《信息技术基础》教材特点及使用体会

《信息技术基础》是卫生部教材办公室在卫生部、教育部的领导下,在第二届卫生职业教育教学指导委员会的直接领导下,组织全国中等卫生学校,以新教学计划和教学大纲为依据,编写的全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材。     

新版《人际沟通》教材特色与教学策略分析

介绍新一轮护理专业全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《人际沟通》编写的背景及意义,分析其内容结构和特色,并对教学策略提出分析与建议。     

浅谈第2版《内科学护理》教材

全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材已在全国中等卫生职业院校开始使用,2008年秋季我校也开始使用该教材,笔者担任了内科护理学的教学任务,现就第2版《内科护理学》教材的使用体会浅谈如下。     

新版《妇产科护理》编写理念

为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神,为更好地指导卫生职业教育发展,卫生部和教育部于2006年3月调整并组建了第二届卫生职业教育教学指导委员会（简称第二届行指委）。第二届行指委从课程改革入手,在人民卫生出版社的大力协助下,组织全国百余家中等卫生学校上千名教师经过近2年时间的努力,对全国中等卫生职业教育的6个专业7个门类重新制定了教学计划和大纲,依据新计划、新大纲,编写了全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材108种,于2008年1月由人民卫生出版社出版发行。     

基于任务引领模式浅析天然药物学基础教学

通过将全国中等卫生职业教育任务引领型规划教材《天然药物学基础》与旧版教材对比,发现此教材的特色,并浅析该课程教学中的注意事项。     

明确培养目标 突出职教特色——医学检验专业教学计划和教学大纲的修订及《生物化学》教材的编写体会

随着国家对职业教育改革与发展力度的加大和我国经济的持续发展,教育体系、结构得到了重大调整,职业教育办学指导思想、培养目标也相应发生了重大变化。随着职业教育改革的深入,第二届卫生职业教育教学指导委员会中职研究会于2006年8月成立,同时启动了对包括医学检验在内的7个专业门类的教学计划和教学大纲的修订工作,2007年5月启动了全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材的编写工作。医学检验专业教学计划和大纲及《生物化学》教材都属于此次的修订和编写范围。     

医教信息

全国“技能型紧缺人才培养工程”涉外护理教学研讨会暨教材建设会(乐山会议)会议纪要 全国“技能型紧缺人才培养工程”涉外护理教学研讨会暨教材建设会于2004年3月19日-21日在乐山职业技术学院召开。这次会议是为配合国家技能型紧缺人才培养培训工程,由中国职业技术教育学会、全国英语护理教育研究会、高等教育出版社共同主办,由乐山职业技术学院具体协办的。来自全国17所设置涉外护理专业院校的代表参加了会议,全国英语护理教育研究会、高等教育出版社也派代表参加了会议。 这次会议的主要议题为: (1)成立全程国涉外护理专业教材建设委员会;(2)审定涉外护理专业课体系,确定编写教材目录及适用课时等;(3)审定教材编写要求、计划、编写步骤等;(4)审查各个院校推荐的教     

中等卫生职业教育英语护理专业临床护理课程设置研究

借鉴国外先进的护理课程设置理念和临床护理课程设置方法,分析对比国内高、中等卫生职业教育护理专业及美国护理专业临床护理的课程设置及教材,结合我国护士执业考试大纲及美国CGFNS考试要求,设置适合我国中等卫生职业教育英语护理专业特色的临床护理课程,制定满足英语护理专业培养目标及学生学习要求的教学计划、教学大纲,并编写与之相配套的教材。     

贴近学生 注重实用——第二版《药物应用护理》使用体会

从2008年3月起,我校开始陆续使用新一轮中等卫生职业教育教材。这套教材是为了响应国家大力发展职业教育、适应新形势下中等卫生职业教育改革和发展需求而编写的。笔者现将使用护理专业《药物应用护理》教材的体会总结如下。     

教材改革 科学创新——《药物应用护理》教材编写体会

随着中国教育改革的进一步深入及中国职业教育的发展,中职教材的改革势在必行。针对卫生职业教育教材脱离职业岗位需求,特别是难以适应当前职业院校学生现状的情况,为适应改革需求,在2008年初中国科学技术出版社组织了"全国中等卫生职业教育教改规划系列教材"的编写工作,我们有幸参加了中职护理专业《药物应用护理》教材的编写。在编写教材的过程中,我们在不断的探索、学习、研究中深有感触,多有获益。在此,我们愿将自己的体会与同行交流切磋,并希望获得批评与指正。     

关于中等卫生职业教育护理专业医用化学基础教材创新的思考

作为中等卫生职业教育护理专业的重要基础课程之一的医用化学基础,在教材建设过程中要打破长期以来理论教学与实践内容二元分离的格局,以任务为引领,以医护工作中涉及的化学问题为主线,实现"深度和广度与护理岗位实际工作对接、与中职学生的认知前提对接",创新教材建设理念、教材内容、教材结构,与"教学做"一体化的中等卫生职业教育教材体系相匹配。     

慢性心力衰竭说课设计

1说教材 1．1教材的地位 慢性心力衰竭说课选用金中杰主编、人民卫生出版社2008年1月出版的《内科护理学》（第2版）教材。该教材编写根据构建和谐社会对技能型、高素质劳动者的需求、教育部门的培养目标、卫生部门用人要求，紧扣新教学计划和大纲，贯彻职业教育的本质要求和中等卫生职业教育的目标，突出内科护理对学生能力的培养，体现“三基”和“五性”原则。     

对中等卫生职业教育药剂专业主干课程教材编写的思考

中等卫生职业教育是以培养“实用型、技能型、服务型”高素质劳动者为根本目标的,要纠正过去重理论、轻实践,重知识、轻技能的传统教学模式,切实强化学生的基本技能训练,这已基本形成共识。但如何在教材尤其是主干课程教材中得以体现,需要教材的编写者认真思考。笔者针对当前教材编写的实际,就如何编写体现上述要求的中等卫生职业教育药剂专业主干课程教材,提出以下几点建议。