口腔颌面外科麻醉进展

口腔颌面外科在我国仅有40余年的历史,但发展迅速.目前国内诸如颅颌面联合切除治疗口腔颌面恶性肿瘤、使用显微技术对切除后缺损进行游离组织移植整复、唇腭裂畸形和颞下颌关节疾病治疗已经达到甚至超过世界先进水平.这些发展对麻醉学科提出了更高的要求,推动了相关麻醉学科的发展.本文就口腔颌面外科麻醉的研究进展作一综述.     

加强颌面外科的麻醉恢复室的护理

随着口腔颌面外科的不断发展，特别是恶性肿瘤的联合根治，各种大型颅颌面外科和颌面整形术的开展，手术操作日趋细微，耗时较长，因而加强手术期护理的重要环节之一——麻醉恢复期的护理管理，对术后恢复期可能出现的并发症进行监测，保证了医院的医疗护理质量和业务水平。特别是我院作为一个口腔专科医院，进入恢复室病人为经口、鼻     

组织工程在口腔颌面外科中的伦理学研究

口腔颌面组织工程学是一门新兴的学科，属于组织工程的一个重要分支，本文从医学伦理学的角度，探究口腔颌面组织工程应遵循的基本医德原则，加强口腔颌面外科医师伦理学教育及患者宣教，有利于口腔颌面组织工程的发展。     

口腔颅颌面肿瘤综合治疗研修班招生通知

《口腔颅颌面肿瘤综合治疗研修班》是卫生部批准的2003年继续医学教育项目(编号2003-08-02-005)。由中山大学颅颌面外科中心主办。办班地点在中山大学附属第二医院,地址:广州市沿江西路107号,邮编:510120,时间:2003年9月15日至18日。参加的学员将获得Ⅰ类继续教育学分10分。     

头皮冠状切口的临床应用及并发症防治

头皮冠状切口因其切口位置隐蔽,面部不留瘢痕、术野显露充分,自20世纪70年代以来成为口腔颌面外科常用的手术入路,并被广泛地应用于先天性颅面畸形的矫正、急性颌面部创伤的救治、颅颌面外伤后继发畸形的二期修复重建、颌面肿瘤的切除与术后修复及美容外科等领域。     

CBCT在口腔颌面外科诊疗中的应用及进展

CBCT(锥形束CT)近年来在口腔颌面外科领域取得了广泛的应用,成像精确度高、成像快以及辐射剂量低是其主要优势点。本文就CBCT在口腔颌面外科中的应用做一综述,为CBCT在口腔颌面外科领域的应用促进提供有益的探索。     

352例口腔颌面外科老年病人围手术期治疗分析

目的 总结分析352例年龄在60 岁以上的口腔颌面外科病人围手术期的治疗措施.方法 研究2006年11月至2011年11月在本院治疗的352例口腔颌面外科老年病人的住院记录.结果 352例手术中,除了有2例患者分别在术后第2天与第3天死亡外,其余患者均顺利治愈出院.结论 通过实施更加全面的围手术期治疗,从而成功地为口腔颌面外科老年病人进行手术,能够切实提高其生存率与生存的质量,年龄因素并非口腔颌面外科患者施行手术之禁忌.     

口腔颌面外科临床教学经验总结

作为承担重要口腔医学教育、科研及临床三位一体任务的口腔医学院,我院口腔颌面外科负责多种层次医学生的口腔颌面外科临床实习教学工作。在临床教学中我们针对不同层次学生采用不同教学方法,不仅取得了理想的教学效果,也极大地提高了学生学习口腔颌面外科的兴趣。现将经验总结如下。     

口腔颌面部外科疾病住院患者疾病谱分析

口腔颌面外科是以研究口腔器官、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病为防治目的的学科[1]。口腔颌面部位于人体颜面中心,与颅脑、动静脉大血管、神经、呼吸道起端毗邻,一旦发生疾病,极易合并并发症从而威胁生命;若救治不及时或处置不当,易造成咬合关系紊乱、颅颌面部畸形等一系列形态功能障碍,从而影响患者口腔     

口腔颌面外科教学建设、改革和教学人才建设

口腔颌面外科(Oral and Maxillofacial Surgery)基本教学包括以下几方面内容:牙及牙槽外科、口腔颌面颈部肿瘤、口腔颌面炎症、颞下颌关节疾病、口腔颌面创伤、面部神经疾患、涎腺疾病、牙颌面畸形、唇腭裂、组织缺损功能重建、口腔颌面种植等。口腔颌面外科专业性强,技术要求高,需要复     

口腔颌面外科研究生临床能力培养探讨

口腔颌面外科是一门实践性极强的专业学科，其专业的特殊性要求既拥有坚实的医学基础，又具有娴熟的临床操作技能，有较强的临床思维能力和创新开拓能力的专门人才。研究生教育是国家培养高层次人才的重要途径，提高口腔颌面外科研究生的临床工作能力不容忽视。结合近年来培养研究生的具体做法，从招生、培养、课题开展和考核等方面就如何提高口腔颌面外科研究生的临床工作能力进行初步探讨，从而为培养能力型、开放型、创新型和综合型全面发展的高素质口腔颌面外科专业人才作出有益的探索。     

使用实验动物离体头颅提高颌面外科教学效果的研究

目的 通过对口腔颌面外科学实验教学模式的探索与改进,缩小实验操作和临床实践之间的差距,提高口腔颌面外科实验教学质量。方法 选取兰州大学口腔医学院2019级82名本科生作为口腔颌面外科学实验课授课对象,将动物头颅用于口腔颌面外科相关实验课中缝合、拔牙及唇裂等实验操作;课后了解学生对该教学方法的满意度。结果 动物头颅的组织结构接近人体,应用于口腔颌面外科实验课教学中,可充分发挥学生的主动性和积极性,提高学生对口腔颌面外科学实验课的兴趣,加深对相关理论知识的理解,提高实践操作能力。结论 动物头颅应用于口腔颌面外科实验课教学中,有利于提升学生的实践操作能力,提高教学效率与质量,值得在口腔颌面外科实验教学中推广应用。     

颌面外科门诊临床教学的质量提高和医疗安全策略分析

为了改善颌面外科门诊临床教学的质量和医疗安全,作者根据口腔颌面外科门诊临床教学的特点,分析了现阶段颌面外科门诊实习存在的问题,从实习医生基础理论知识的加强,颌面外科思维能力的培养,沟通技巧的训练,加强其法律和伦理意识,利用问题式教学模式和PDCA理论,改善口腔颌面外科临床教学模式,建立合理的临床实习教学评价体系,提升口腔颌面外科门诊教学质量和医疗安全。     

176例口腔颌面外科高龄患者的围手术期处理

目的回顾总结176例60岁以上口腔颌面外科高龄患者围手术期处理的经验和教训。方法分析1999年5月～2008年6月经我院治疗的176例口腔颌面外科高龄患者的住院记录。结果174例顺利完成手术治疗，康复出院，2例分别于术后当晚和第4天死亡。结论通过完善的围手术期处理，可以成功为口腔颌面外科高龄患者施行手术，提高其生存率和生存质量；高龄并不是口腔颌面外科手术的禁忌。     

第19届国际口腔颌面外科会议在沪召开

第19届国际口腔颌面外科会议暨第8次中国口腔颌面外科会议于5月23—27日在上海国际会议中心召开,这次由国际口腔颔面外科医师协会主办,中华口腔医学会口腔颌面外科专业委员会、香港口腔颌面外科医师协会、上海交通大学医学院附属第九人民医院承办的学术盛会吸引了来自75个国家和地区的近1000名代表和中国30多所医学院的近500名专家。     

探讨预防口腔颌面外科术后感染的措施和效果

目的 探讨预防口腔颌面外科术后患者口内创口感染的措施和效果.方法 对我院2011年1月至2013年12月接诊的153例口腔颌面外科术后患者采取冲洗、擦拭、喷洒、含漱等方式进行个体化的口腔清洁护理.结果 口腔颌面外科术后并口内创口的患者,创口Ⅰ期愈合148例,Ⅱ期愈合5例.结论 个体化的口腔清洁护理能够对口腔颌面外科术后伤口感染起到积极的预防作用.     

口腔颅颌面肿瘤综合治疗高级研修班招生通知

本研修班是国家卫生部和中华医学会批准的2007年国家级继续医学教育项目(项目编号2007-0802-021),由中山大学颅颌面外科中心和附属第二医院口腔颌面外科主办,将于2007年11月16～18日在广州举行。本班采用多媒体系统教学,由国际     

口腔颌面外科医源性疾病的临床治疗研究

目的通过分析口腔颌面外科医源性疾病的原因,旨在为临床有效治疗口腔颌面外科医源性疾病提供理论依据。方法选择2012年12月至2013年12月在我院接受治疗的口腔颌面外科医源性疾病患者30例,对患者临床资料进行统计分析,总结患者医源性疾病的发生原因,并对比由非口腔科医师初诊初治和口腔科医师初治治疗的有效率。结果口腔颌面外科医源性疾病主要因医生缺乏经验、责任心不足、专业知识缺乏,经口腔科医师治疗的有效率为93.75%显著高于非口腔科医师治疗的有效率为71.43%,差异显著有统计学意义。结论口腔颌面外科医源性疾病可通过增加医生的专业知识和责任心有效避免,同时通过专业的口腔医师进行治疗能显著提高治愈率。     

鼻插管在口腔颌面外科的应用

鼻插管在口腔颌面外科的应用金孝，唐宁，蒋昭祥（附属弋矶山医院麻醉科）经鼻气管内插管多用于口腔颌面外科手术。我院自１９８０年以来施行鼻插管２００余例，资料较完整的４１例。现就明视经鼻气管内插管法（明视法）、盲探经鼻气管内插管法（盲探法）、逆行引导经鼻气...     

颅颌面外科三维诊疗数据库的构建

结合Microsoft Visual Fox Pro 8.0建立颅颌面外科三维诊疗数据库.应用Microsoft Visual C＋＋2010软件基于OpenGL环境下在数据库中实现三维数据的读取、自动测量、生成诊断报告,从而保存与管理颅颌面外科患者基本资料、三维图像、三维测量及诊断资料,帮助颅颌面外科疾病的系统化三维诊疗,为临床和科学研究提供方便.