风险预警评估管理模式在高危妊娠产妇管理中的应用

目的:探讨风险预警评估管理模式在高危妊娠产妇管理中的应用效果。方法:选择我院收治的150例高危妊娠产妇为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各75例,对照组给予传统高危评分管理,观察组给予风险预警评估管理模式。比较两组评估符合率、生产成功率、焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁评分量表(SDS)评分、护理知识、护理技能、护理质量、护理满意度。结果:观察组高危程度评估符合率高于对照组(P0.05),生产成功率高于对照组(P0.05)。观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P0.05),护理知识、护理技能、护理质量均优于对照组(P0.05)。观察组对护理质量满意度和护理人员满意度高于对照组(P0.05)。结论:风险预警评估管理模式对高危妊娠产妇可确保生产成功率,改善不良情绪,提高护理质量和满意度。     

家庭中心式护理对改善阴道分娩妊娠结局及对产后焦虑、抑郁情绪的影响

[目的]探讨阴道分娩产妇实施家庭中心式护理对其妊娠结局、产后焦虑与抑郁情绪的影响。[方法]选取在本院接受阴道分娩的产妇79例,采用双盲法分为两组,38例施予常规护理者为对照组,41例施予家庭中心式护理者为观察组,展开回顾性研究,对比两组产妇自我效能、妊娠结局、产妇焦虑与抑郁情绪。[结果]护理后,观察组产妇自我效能评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组发生不良妊娠结局的概率是4.88%,显著低于对照组的23.68%,且护理后观察组焦虑评分、抑郁评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]对阴道分娩产妇实施家庭中心式护理可提升其自我效能,改善妊娠结局,减轻产后焦虑、抑郁情绪。     

高危妊娠产妇育儿胜任感现状及其影响因素

目的探讨高危妊娠产妇育儿胜任感的现状及其影响因素,为提高高危妊娠产妇育儿胜任感水平提供理论参考依据。方法采用中文版育儿胜任感量表(Chinese version of parenting sense of competence scale,CV-PSOC)、爱丁堡产后抑郁量表(Edinburgh postnatal depression scale,EPDS)、知觉压力量表(perceived stress scale,PSS)和社会支持量表(social support rating scale,SSRS)对产后1周内的高危妊娠产妇进行调查,了解高危妊娠产妇育儿胜任感的现状及其影响因素。结果在233例高危妊娠产妇中,育儿胜任感量表评分为(72.30±9.48)分,处于中等水平;文化程度、知觉压力水平、社会支持是高危妊娠产妇育儿胜任感的主要影响因素(均P0.05)。结论高危妊娠产妇育儿胜任感水平处于中等水平,文化程度低、知觉压力水平高、社会支持低是高危妊娠产妇育儿胜任感的危险因素。提高高危妊娠产妇育儿知识知晓度及社会支持,为高危妊娠产妇减压,有助于提高高危妊娠产妇育儿胜任感水平。     

基于五色预警技术多维产前管理策略对高危产妇的影响研究

目的 分析基于五色预警技术多维产前管理策略对高危产妇分娩结局、不良情绪及育儿胜任感的影响。方法 将2020年1月-2021年12月本院接收的253例无痛分娩产妇纳入本次研究中,随机分为对照组126例和实验组127例。对照组给予常规护理,实验组实施基于五色预警技术多维产前管理。观察两组分娩结局、不良情绪及育儿胜任感的变化。结果 实验组剖宫产率、阴道助产率、产后出血率均低于对照组,实验组护理后SAS、SDS评分显著低于对照组(P<0.05)。实验组护理后育儿胜任感评分显著高于对照组(P<0.05)。结论 基于五色预警技术多维产前管理策略可以帮助高危产妇顺利分娩,减轻不良情绪,提高育儿胜任感。     

基于育儿胜任感的个性化多元化护理在二胎高龄孕妇中的应用研究

目的 探究基于育儿胜任感的个性化多元化护理在二胎高龄孕妇中的应用研究。方法 选择 2017 年 1 月至 2018 年 12 月 来我院就诊的 200 例二胎高龄产妇作为研究对象。按照随机数表法,随机分为对照组和观察组,每组各 100 例。对照组采用常 规护理方法,观察组采用基于育儿胜任感的个性化多元化护理方法。比较两组产妇在护理干预前后的育儿胜任感、焦虑情绪以 及社会支持。结果 干预前两组产妇的育儿胜任感、焦虑情绪以及社会支持均无统计学差异（P>0.05）。干预后,两组的育儿胜 任感提高（P<0.05）;并且观察组的育儿胜任感显著高于对照组（P<0.05）。干预后,两组产妇的 SAS 评分均显著降低（P<0.05）; 并且观察组的 SAS 评分显著低于对照组（P<0.05）。干预后,两组产妇的支持利用度及主观支持均显著提高（P<0.05）;并且观 察组相比对照组提高得更为显著（P<0.05）。结论 基于育儿胜任感的个性化多元化护理可有效提高二胎高龄经产妇的社会支持, 缓解其焦虑情绪、提高育儿胜任感。     

产妇育儿胜任感现状及与产后抑郁的相关性研究

目的分析产妇育儿胜任感现状,探讨其与产妇发生产后抑郁是否存在相关性。方法选取2017年1—6月于我院生产的60例产妇为研究对象,在其产后一周内,向其发放中文版育儿胜任感量表和爱丁堡产后抑郁量表,分析量表结果。结果产妇育儿胜任感量表得分为(73.43±8.85)分,产后抑郁量表得分为(7.81±4.03)分。产妇育儿胜任感量表评分越高,产后抑郁量表中的情感缺失、焦虑、抑郁得分越低,二者之间存在负相关性,即产妇育儿胜任感越强产后抑郁程度越低。结论产妇育儿胜任感总体良好,但仍需进一步提升,护理过程中应注意改善其负性情绪,帮助其更好地完成角色转变,避免其发生产后抑郁。     

家庭为中心的护理理念对产妇康复、抑郁及自我效能感的影响

目的探讨以家庭为中心的延续护理模式对产妇康复、抑郁及自我效能感的影响效果。方法将108例初产妇随机分为对照组和观察组,对照组给予常规护理模式,观察组在常规护理的基础上给予以家庭为中心的延续护理模式,对比两组产妇的康复效果。结果观察组产妇的盆底收缩力评分、产后抑郁评分以及并发症发生率等方面明显优于对照组,均P0.05,一般自我效能感评分方面,两组患者在出院1个月后均较入院时有所提升,但是两组比较,观察组评分明显优于对照组,P0.05。结论以家庭为中心的延续护理模式用于产后健康教育可以有效提高健康教育效果,改善患者负性情绪,有助于产妇顺利度过产褥期。     

护理行为感知模式在胎盘早剥剖宫产产妇中的应用

目的探讨护理行为感知模式在胎盘早剥(AP)剖宫产产妇中的应用效果。方法选择收治的99例AP患者,应用简单随机化法分为观察组(n=49)与对照组(n=50),对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上采用护理行为感知模式,比较两组焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分、妊娠结局及护理满意度。结果产后第3d,两组SAS、SDS评分低于产前,且观察组较对照组低,差异有统计学意义(P0.05);观察组不良妊娠结局发生率低于对照组,且观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在AP剖宫产产妇中应用护理行为感知模式,可缓解产妇焦虑、抑郁情绪,降低不良妊娠结局发生率,提高护理满意度。     

母婴床旁护理对初产妇自我护理能力及护理满意度的影响

目的观察母婴床旁护理模式对初产妇自我护理能力及护理满意度的影响。方法选取该科初产妇178例,随机分成对照组和观察组,对照组初产妇施行传统的母婴同室护理;而观察组初产妇则施行母婴床旁护理,比较两组初产妇的自我护理能力和护理满意度。结果干预后,观察组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分[(22.53±8.72)分、(29.48±7.82)分]低于对照组[(36.72±8.55)分、(40.12±10.85)分],差异有统计学意义(P0.05);观察组产妇自我护理能力优良率、护理满意度(84.27%、59.55%)高于对照组(92.13%、76.40%),差异有统计学意义(P0.05)。结论通过母婴床旁护理模式能有效改善产妇的负面心理,提高产妇自我护理能力及护理满意度。     

整体护理干预对高危妊娠产妇负性情绪的影响

目的:探讨整体护理干预对高危妊娠产妇负性情绪的影响.方法:将有焦虑、抑郁等负性情绪的高危妊娠产妇120例随机分为治疗组与对照组各60例,对照组给予常规护理,治疗组在此基础上给予整体护理干预,采用状态-特质焦虑量表(SA-I)和爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)测评比较两组术前、术后焦虑、抑郁情况.结果:治疗组术后焦虑、抑郁缓解情况明显优于对照组(P<0.01,P<0.05).结论:对高危妊娠产妇实行整体护理干预,有利于减轻其负性情绪,值得推广应用.     

剖宫产产妇人性化护理模式应用效果的研究

目的探究人性化护理在剖宫产产妇中的应用效果。方法选取2016年1月～2018年1月于本院剖宫分娩的146例产妇为研究对象。按照随机数字表法将其均分为观察组和对照组,每组各73例产妇。对照组产妇实施常规护理,观察组产妇实施人性化护理。干预前后使用汉密顿焦虑量表(HAMA)对两组产妇入院时、手术前及手术后的焦虑情况进行评估,对术后两组产妇产后出血、尿滞留、便秘腹胀的发生率进行统计,并就两组患者住院时间、术后出血量、护理服务的满意度进行调查。结果入院之初两组产妇HAMA评分差异无统计学意义(P0.05),手术前及手术后观察组产妇HAMA得分[(7.21±0.26)分,(3.15±0.18)分]均低于对照组[(11.37±0.67)分,(6.49±0.27)分](P0.05);观察组产妇术后不良反应发生率为9.59%,低于对照组的21.92%,组间对比差异有统计学意义(P0.05);观察组患者住院时间[(12.03±1.29)d]、术后出血量[(532.06±11.26)ml]均优于对照组[(16.23±1.51)d、(869.46±32.06)ml],护理服务满意度[(94.16±1.59)分]评分高于对照组[(81.05±0.61)分](P均0.05)。结论人性化护理能够显著降低剖宫产产妇不良情绪及术后不良反应发生率,有助于提高产妇对护理服务的满意度。     

PBL式孕期健康教育对妊娠期糖尿病高危产妇妊娠结局及负面情绪的影响

目的探讨以问题为基础(PBL)式孕期健康教育对妊娠期糖尿病(GDM)高危产妇妊娠结局及负面情绪的影响。方法选择郑州大学第三附属医院2016年5月至2017年6月收治的40例GDM高危产妇作为对照组,2018年5月至2019年6月收治的40例GDM高危产妇作为观察组。对照组给予常规护理,包括心理护理、运动、血糖监测、饮食和服药等;观察组在常规护理基础上给予PBL式健康教育护理。比较2组护理前后血糖指标、汉密尔顿抑郁自评量表(HAMD)和汉密尔顿焦虑自评量表(HAMA)评分变化情况,护理后遵医行为及妊娠结局。结果 2组护理后空腹血糖(FPG)、餐后1 h血糖(1hPPG)、餐后2 h血糖(2 hPPG)水平及HAMD、HAMA评分均明显低于护理前,且观察组水平低于对照组(P<0.05);观察组产妇服药、饮食控制、定期产检、适当运动4个方面的遵医行为依从率均高于对照组(P<0.05),羊水过多、巨大儿发生率均低于对照组(P<0.05)。结论 PBL式健康教育护理有助于控制GDM高危产妇血糖,改善其焦虑、抑郁等不良情绪,从而减少妊娠不良结局的发生。     

新生儿床旁护理对产妇情绪状态和新生儿护理技能的影响

目的探讨新生儿床旁护理对产妇情绪状态和新生儿护理知识、技能掌握的影响效果。方法选取2016年8月至2017年11月我院分娩的产妇114例作为研究对象,随机将其等分成试验组与对照组,对照组给予新生儿常规护理,各种治疗集中进行,如新生儿治疗、护理、育儿技能、知识宣教及指导。试验组将各种治疗、护理在病房不离开产妇视线下进行,如新生儿治疗、护理、育儿技能、知识宣教及指导。比较观察产妇情绪状态、对新生儿护理技能掌握情况。结果试验组焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分均较对照组低(P0.05),试验组其他各项评分也较对照组低(P0.05);试验组产妇对各项护理技能掌握评分均较对照组高(P0.05);试验组护理满意度评分均较对照组高(P0.05);试验组新生儿患病率较对照组低(P0.05)。结论对产妇实施新生儿床旁护理,可明显改善产妇情绪状态,有效提高产妇护理技能水平,提高了产妇对护理工作的满意度,并使新生儿疾病发生率明显降低。     

管家式服务模式对初产妇育儿胜任感及母乳喂养自信心的影响

【目的】探讨管家式服务模式对初产妇育儿胜任感及母乳喂养自信心的影响。【方法】选取2021年2月至5月本院收治的97例初产妇,按照入院时间顺序将其分为观察组(2021年4月至5月,n=47)和对照组(2021年2月至3月,n=50)。对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上采用管家式服务模式。比较干预前后两组患者育儿胜任感及母乳喂养自信心的差异。【结果】干预后,两组研究对象中文版育儿胜任感量表(PSOC)总分、效能维度、满意度维度评分均高于干预前,且观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组、对照组干预前后中文版爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)总分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组研究对象中文版母乳喂养自信心量表(BSES)总分、内心维度评分均高于干预前,观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组研究对象干预前后技能维度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。【结论】管家式服务模式可以提高初产妇育儿胜任感及母乳喂养自信心,有利于母婴身心健康。     

基于线上课堂的认知行为疗法对产后抑郁的预防效果

目的 探讨基于线上课堂的认知行为疗法对预防产后抑郁的效果。方法 以福建省立金山医院于2019年1月至2020年12月在产科门诊建档并进行产检的300名孕妇作为观察对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组150名。对照组实施常规干预,观察组在对照组护理方法的基础上实施基于线上课堂的认知行为疗法。对比2组的焦虑、抑郁情况、压力知觉、育儿胜任感及产后抑郁发生率。结果 产后42d,2组的爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)得分、中文版压力知觉量表(CPSS)得分、妊娠相关焦虑量表各维度评分及总分均较入组时下降(P均<0.05),且观察组均低于对照组(P均<0.05);2组的中文版育儿胜任感量表(C-PSOC)得分均较入组时升高(P均<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组在产后6个月内的抑郁发生率低于对照组(P<0.05)。结论 基于线上课堂的认知行为疗法可有效减轻孕妇在妊娠阶段的心理压力,缓解焦虑、抑郁情绪,提高其育儿信心,预防产后抑郁的发生。     

护理综合护理干预缓解母婴分离产妇焦虑情绪的效果

目的 观察综合护理干预对缓解母婴分离产妇焦虑情绪的影响。方法 选取收治的分娩产后分离的产妇180例,以随机数字表法分为观察组和对照组各90例,对照组给予常规护理干预,观察组给予综合护理干预,对比两组护理后产妇焦虑、抑郁情绪改变与护理满意度、母乳喂养成功率。结果 两组焦虑与抑郁情绪改变情况、护理满意度与母乳喂养成功率比较,观察组均明显高于对照组(P0.05)。结论 综合护理干预不仅可以改善产妇焦虑、抑郁等不良情绪,同时还有利于提升产妇护理满意度,提高母乳喂养成功率。     

优质护理服务在产科护理中的应用及效果

目的对优质护理服务在产科护理工作中的应用及效果进行评价。方法选取2015年5月~2016年5月在本院收治的98例孕产妇,随机分为观察组和对照组(每组各49例),其中观察组患者给予优质护理,对照组给予常规护理。对比分析2组患SAS评分、SDS评分、平均住院时间、剖宫产发生率及护理满意度。结果护理前2组患者SAS评分、SDS评分无差异(P0.05),护理后观察组SAS评分(40.9±3.2)及SDS评分(40.1±3.9)明显低于对照组(P0.05);观察组平均住院时间(12.1±1.3/d)及剖宫产发生率(42.85%)明显低于对照组(P0.05);观察组护理满意度(95.91%)明显高于对照组(77.55%)(P0.05),具有统计学意义。结论优质护理服务可缓解孕产妇焦虑、抑郁的情绪,缩短住院时间,使剖宫产发生率降低,增加护理满意度。     

床旁新生儿护理技能指导在产科优质护理管理模式中应用效果

目的：探讨床旁新生儿护理技能指导在产科优质护理管理模式中应用效果。方法选取我院分娩的初产妇100例,随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组产妇给予传统产科护干预理,观察组产妇给予优质护理模式指导下的床旁护理技能指导。比较两组产妇焦虑抑郁情绪、新生儿护理技能和产妇的护理满意度。结果观察组产妇护理技能评分、护理满意度均明显高于对照组（均P＜0.05）,产后2 d产妇焦虑、抑郁评分均明显低于对照组（均P＜0.05）,产妇新生儿护理技能掌握程度明显优于对照组（P＜0.05）,产妇对护理工作的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论床旁新生儿护理技能指导在产科优质护理管理模式中应用效果确切,能够明显提升产妇新生儿护理技能,减轻产妇的焦虑抑郁情绪,提高产妇的护理满意度。     

孕期健康教育对瘢痕子宫再次妊娠产妇的影响

目的:探讨孕期健康教育对瘢痕子宫再次妊娠产妇负性情绪、自我效能及分娩结局的影响。方法:将120例瘢痕子宫再次妊娠产妇随机分为观察组和对照组各60例。对照组给予常规性护理,观察组在对照组基础上进行健康教育,分别于干预前后应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及自我效能量表对两组产妇负性情绪及自我效能进行评估,观察两组产妇分娩结局差异。结果:观察组干预后自我效能评分高于对照组(P0.05),观察组干预后SAS评分、SDS评分显著低于对照组(P0.05)。观察组会阴撕裂、会阴侧切、剖宫产、胎吸助产、子宫剖裂发生率低于对照组,而自然分娩率高于对照组(P0.05)。结论:孕期健康教育能有效提高瘢痕子宫再次妊娠产妇自我效能,减轻产妇焦虑、抑郁情绪,降低产妇不良妊娠结局发生率,提高产妇自然分娩率。     

优质护理服务对改善高危妊娠孕妇产前护理需求及患者满意度的作用

目的：探讨优质护理服务对高危妊娠孕妇焦虑改善及护理满意度的作用。方法选取收治的高危妊娠孕妇96例,随机分为观察组和对照组,每组48例。对照组患者给予产前常规护理,观察组患者给予产前优质护理服务。应用自制的护理需求调查表对孕妇进行调查,采用Zung氏焦虑自评量表（ SAS）对产前孕妇的焦虑状态进行评定,应用自制的问卷对护理满意度进行调查。结果高危妊娠孕妇的产前护理需求主要包括胎儿发育状况、孕妇自身状况、高妊娠期知识、心理状况及社会支持,其中护理需求率最高的是对胎儿发育状况的了解（75.0％）,其次是对高危妊娠孕妇自身身体状况的了解,社会需求最低（7.3％）。干预后两组产妇的SAS评分均较干预前明显降低（均P＜0.05）,且观察组产妇的SAS评分较对照组明显降低（ P＜0.05）,产妇的护理满意度明显高于对照组（ P＜0.05）。结论实施有效的优质护理服务可明显缓解产前高危妊娠孕妇的焦虑情绪,提高产前高危妊娠孕妇的护理满意度。