论《护理信息学》研究的必要性

信息社会和信息技术的快速发展，使传统的护理管理模式、理论体系、技术手段、人才结构等受到严重冲击。将最新科技成果应用于护理学科，扩展其学术内涵，逐步形成一门新兴的、具有时代特征的、能满足护理学发展需求的前沿学科－《护理信息学》，已成为现代护理学发展的必然趋势。通过对当前形势的分析，阐述了信息技术在护理学科领域中的应用，提出了《护理信息学》研究的思路与方法。     

浅谈《护理信息学》在护理教育中的重要性

《护理信息学》在护理学教育体系中具有十分重要的地位。本文结合时代背景,简述了当前《护理信息学》的发展现状,并就《护理信息学》在护理学教育体系中的重要性以及大力发展《护理信息学》的必要性做了论述。     

《护理学导论》的学科地位和教材改革探讨

《护理学导论》是护理学的启蒙教材,涵盖了护理学中先进的基础理论和基础知识,对于护理学生的专业学习具有深远的指导意义。本文就《护理学导论》的学科地位和教材中存在的问题提出自己的看法与建议供大家讨论,旨在不断提高《护理学导论》的教学水平,推动护理学科的发展。     

《中华护理杂志》(增刊)手术室护理专题征文通知

为了促进手术室护理专业的发展,活跃手术室护理学术研究,《中华护理杂志》拟于2008年3月出版"手术室护理专题"的增刊,欢迎广大护理人员踊跃投稿。本刊编辑部还将特约外科学、手术室护理学专家撰写学科进展的评述性文章,并将刊出手术室相关指南等信息。本期增刊将严格按照国家新闻出版总署有关规定,由主管部门中国科协批准,并按照《中华护理杂志》审稿编辑流程出版。     

《中华护理杂志》近10年载文信息知识图谱分析与启示

目的分析《中华护理杂志》近10年(2005~2014年)的载文信息,探讨我国护理学研究的热点、前沿与趋势。方法利用知识图谱工具Cite Space III分析2005~2014年发表在《中华护理杂志》上的文章作者、机构和关键词。结果杂志有多个核心的作者团队,关键词显示了杂志的研究特色,揭示了护理学科研究热点与趋势。结论护理学研究需要注重学科交叉,护理期刊需要引导临床科研,重点关注特色层级护理学科成果,宣传中国的护理优势。     

护理专业的管理

关于护理专业的管理工作,涉及面很广,现仅从以下四个方面,作一些探讨。一、我国护理专业的发展沿革和进展《护理学》是一门随着人类历史的前进、社会的发展及科学的进步而不断发展的学科。护士是作为《护理学》这门学科的专业科技工作者。近代护理学的     

如何利用护理信息资源

在科学日新月异的今天,护理学科也正在向着世界范围内的现代化方向发展,护理人员只有充分利用护理信息资源,才能洞悉护理学发展动向,适应现代护理学发展的需求。本文就如何利用国内外护理信息资源介绍如下。 1 利用国内护理学期刊 国内主要护理学期刊有:《中华护理杂志》、《实用     

中山大学《康复护理学》幕课上线

正由中山大学孙逸仙纪念医院康复医学科燕铁斌教授团队负责的《康复护理学》幕课已经上线了!《康复护理学》是护理学与康复医学融合后的交叉学科,主要研究如何帮助患者及其家属处理不同类型的功能障碍,并最终帮助患者回归家庭和社会。《康复护理学》是中山大学的精品课程,燕铁斌教授是全国高等学校护理学本科规划教材《康复护理学》第3版和第4版的主编。本次上线的幕课主要介绍康复护理学的相关理论、知识和技能。课程不但适用于护理学专业学生和广大临床护理工作者,也适用于对康复护理学有兴趣和需求的社会大众。     

中等护理专业增设护理诊断课程的初探

对93级中等护理专业学员实施护理诊断教育。提出增设该课程的依据、教学对象、具体作法、教学方法以及教学评估等。通过实践体会,改革以护理诊断为主线的护理教育,设置《护理学诊断基础》,《老年病护理学》,《女性护理学》,《儿科护理学》合并内、外科为《成人护理学》,等是十分必要的,而且是可行的。     

从南丁格尔贡献中得到的启示

论述了从南丁格尔在护理实践、护理教育、护理研究和护理管理各个护理学领域的贡献中得到的几点启示,包括南丁格尔从整体的、发 展的眼光创建了《护理学》;南丁格尔注重循证护理,并用证据体现护理的价值;南丁格尔注重学科间的合作,寻求共同发展。     

将品牌意识导入护理管理的初步构想

品牌意识作为一种管理策略在企业管理中早已推行到经营管理的诸环节。为应对我国加入世界贸易组织后护理事业所面临的挑战,有必要将品牌意识导入医院护理管理中,通过倡导护理服务理念、注重服务意识、规范护理行为、追求护理质量、提高知名度等方法塑造出护理品牌,为医院赢得医疗市场竞争胜利而发挥作用。     

我院开展星级护理管理的实践与体会

目的 :采用星级护理管理提高护理质量。方法 :结合医院护理质量管理实际 ,制定加星摘星标准。结果 :通过采用逐级控制即护理部负责对护士长的星级评比 ,护士长负责对护士的星级评比 ,使护理质量收到了良好的效果。结论 :开展星级护理管理是体现以人为本 ,服务第一 ,确保护理安全 ,提高病人对护理工作满意度的有效途径。     

护理本科教育中《社会护理学》课程设置的探讨

探讨开设《社会护理学》课程的必要性、可行性、教学方法和课程评价等,以提高本科护理专业学生的社会护理能力,积极拓展社会护理实践,以满足人民群众日益增长的健康需求,适应21世纪护理教育发展的需要。     

“探究型”护理本科实践教学体系的构建与实践

为了培养和提高护理专业学生的临床思维、自主实践、循证护理和科研能力,构建和实施了层次化、校内外一体化、以提高护理专业学生实践能力和科研素养为核心的“三层、两纵”的“探究型”护理实践教学体系,形成了创新人才培养模式,教学效果显著。     

建立和落实"质量缺陷月报制"是护理质量持续改进的有效途径

目的通过“质量缺陷月报制”的实施,达到护理质量的持续改进。方法护士长自查上报护理质量缺陷,医院护理质量管理委员会对报表项目内容进行分析修正,护士长会议讲评和反馈,落实计划,监控评价。结果推行“质量缺陷月报制”1年,护理质量显著提高,并始终呈平稳上升趋势。结论建立和落实“质量缺陷月报制”是护理质量持续改进的有效途径。     

多元化“学导式”教学法在老年护理学教学中的应用

目的探讨多元化"学导式"教学法在护理本科生《老年护理学》教学中的作用。方法在优化教学手段的基础上,基于"学导式"的教学理念设计并实施了案例讨论、网络论坛、学生(小教师)讲课、青年志愿服务等教学方法。结果学生通过理论联系实践、课堂结合网络的多元化课程学习,激发了学习兴趣,养成了关爱老人的态度,深入了解了老年人的身心变化和照护需求,增强了自主学习、合作、交流及老年护理实践能力。结论多元化"学导式"教学法有助于提高教学效果,提升学生的老年护理综合职业素养。     

运用"护理质量检控点库"进行全程质量控制

目的为提高护理质量运用"护理质量检控点库"进行全程护理质量控制.方法从质控点库中提炼检控点,汇制检查表,运用三级质量控制结构进行护理质量控制,采取合理控制、统一控制、滚动控制、现场控制、逐级控制、反馈控制六步控制法进行监控.结果提高了护理质量,病人满意度达99.8%.结论挖掘了护士长的管理潜能,调动了护士的积极性和创造性,强化了竞争意识,体现了全面质量管理的思想,实现了质量标准化和控制数据化.     

罗森塔尔效应在高专《护理学基础》实践教学中的应用

目的为培养具有创新意识、适应21世纪需要的高素质实用型护理人才,研究罗森塔尔效应对高专“护理学基础”实践教学的影响效果。方法在“护理学基础”实践教学中,实验组在技能模拟情境演示程序基础上注重罗森塔尔效应,对照组采用讲授、示教、练习传统教学方法。实验组、对照组分别进行情境模拟演示技能考核;开设学生满意度问卷调查,并进行统计学处理。结果实验组通过优化教学环节,教学方法中注重罗森塔尔效应,极大地增强了高专学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高了实践课的教学效率和效果。结论注重罗森塔尔效应对护理实践教学是非常重要的因素之一,大大提高学生实践能力与综合素质,在其他专业的教学中值得广泛推广应用。     

罗森塔尔效应在高专《护理学基础》实践教学中的应用

目的为培养具有创新意识、适应21世纪需要的高素质实用型护理人才,研究罗森塔尔效应对高专“护理学基础”实践教学的影响效果。方法在“护理学基础”实践教学中,实验组在技能模拟情境演示程序基础上注重罗森塔尔效应,对照组采用讲授、示教、练习传统教学方法。实验组、对照组分别进行情境模拟演示技能考核;开设学生满意度问卷调查,并进行统计学处理。结果实验组通过优化教学环节,教学方法中注重罗森塔尔效应,极大地增强了高专学生的自我学习、自我管理能力和创新能力,提高了实践课的教学效率和效果。结论注重罗森塔尔效应对护理实践教学是非常重要的因素之一,大大提高学生实践能力与综合素质,在其他专业的教学中值得广泛推广应用。