对中学学生健康教育的试点报告

<正> 在中小学学生中开展健康教育,以提高学生的卫生知识水平,增强学生防病和自我保健的能力,增进学生的身心健康,保证教学工作的顺利进行,为“四化”建设培养新一代接班人,是当今预防医学领域中的重要课题。为此,我们和市教育局协作,于1988年2月至9月间在广州市区内中小学开展了学生健康教育试点工作。现将情况报告如     

健康素养视角下中小学开展健康教育课程SWOT分析

儿童青少年时期是健康生活方式和健康行为养成的关键年龄段,学校是开展健康教育的重要场所和平台。文章基于健康素养视角,运用SWOT法分析中小学开展健康教育课程的优势与机遇、劣势与挑战,探求中小学开展健康教育课程的发展策略:一是开展独立的健康教育课程;二是培养专业性专职化健康教育师资;三是充分借用信息化资源;四是政府牵头整合资源,统筹推进。     

兰州市中小学健康教育现状及改善对策

在中小学开设健康教育课，对青少年进行卫生保健知识教育，帮助学生形成良好的卫生习惯和健康行为，对预防疾病，增进学生身心健康，树立正确的健康观，推进素质教育具有重要意义。为更好地开展学校健康教育，提高学生的身心健康水平，笔于2002年3～6月对兰州市23所中小学健康教育的开展情况进行了调查，分析其存在的问题及不利因素，为促进中小学健康教育的开展，制定健康教育计划和措施提供参考。     

结合初中生物教学开展学生健康教育的探讨

中学生正处在长知识、长身体的关键时期。他们的可塑性强,也是进行教育,培养良好卫生习惯的重要年龄阶段。由于现行的教育体系还没有完全从麻试教育转化为素质教育,学生升学考试压力大,大部分中小学校,特别是农村中小学没有开设专门的健康教育课。为此我们结合生物教学开展学生健康教育,取得了较好的效果,现报告如下。     

师范院校生物科学专业开设健康教育课程的探讨

目前,师范院校生物科学专业的课程体系中仍缺少专业的健康教育课程.开设健康教育课程,介绍医药基础知识,有助于学生整合生物学基础知识,促进中小学健康教育的开展,培养学生的科研兴趣和社会责任感.     

四川省召开健康教育经验交流会

<正> 四川省教委于1988年5月14日至17日在乐山市召开了全省中小学健康教育试点工作经验交流会,总结交流了一年来各地开展健康教育的经验,提出了今后的工作意见。四川省是1987年秋开始在全省的80所中小学进行健康教育课试点的。据不完全统计,目前全省约有500多所中小学进行了健康教育课试点。试点学校普遍反映:开设健康教育课有利于培养学生良好的卫生习惯和终身     

乌海市是如何开展中小学健康教育的

乌海市是如何开展中小学健康教育的（０１６０００）内蒙古乌海市健康教育所金富岐何顺山一、我市中小学健康教育是如何开展起来的乌海市健康教育所组建于１９９２年５月。根据内蒙古自治区爱卫会、教育厅、卫生厅１９８９年《关于在全区中小学开展健康教育课的通知》和内...     

农村中小学生健康教育初探

在开展农村学校卫生试点工作的过程中．我们对乡村中小学健康教育的若干问题作了探讨。1农村中小学健康教育功能效益1．1摆正社会效益和经济效益的关系。农村中小学的旺盛教育具有明显的社会效益，因为学校对学生进行健康教育，必将大大增强学生讲究卫生的意识．提高学生预防疾病的技能，提高学生的基本素质，为培养优秀人才打下了坚实的基础。学校深入进行征康教育．通过学生将卫生知识辐射到每个家庭，影响整个社会．就会产生巨大的社会效益，而这种社会效益将是全方位的、立体化的，是实现“200O年人人享有卫生保健”战略目标的一个有力…     

玉树藏族贫困地区中小学健康教育对学生健康认知的影响

分析藏族地区中小学健康教育和健康认知现状,为探索开展健康教育的有效方式提供参考.方法 选取玉树藏族自治州5个县54所学校的三~九年级共6 656名学生,对校长、学生、班主任、健康教育教师进行有关健康教育和健康认知的问卷调研.结果 玉树地区中小学开设有健康教育课的仅占58.17%,其中专职健康教育教师占39.57%,学生健康知识均分为6.2分(满分12分).健康教育与初中生健康认知水平相关无统计学意义.是否开设健康教育课、健康教育教师是否专职、每周健康教育课开展次数、是否对学生健康知识进行测试与小学生健康认知水平呈正相关(回归系数分别为0.213,0.253,0.306,0.373,P值均<0.05).结论 藏族农村地区中小学健康教育实施情况堪忧,学生健康认知水平不容乐观.应普及健康教育,加强专职健康教育教师队伍建设,优化健康教育课程设置以提高学生健康认知水平.     

从石柱县看如何开展民族地区中小学健康教育

健康教育是学校卫生工作的重要组成部分,开展得好与否,直接影响到学生的健康成长,但是,目前我国的健康教育开展极不平衡,与经济发达地区相比,少数民族地区差距很大,如何开展民族地区中小学的健康教育则显得重要和迫切。本文针对这个问题,结合我县的具体情况,作以下粗浅的论述。l开展民族地区中小学健康教育的重要性和必要供石柱县是一个全国重点扶贫的老、少、边、穷县,总人口46万,土家族占60．67％,农业人口占95．9％,由于贫穷落后,防病治病卫生条件差,丝虫、疟疾、克山病曾一度肆虐,全县95％的乡镇受到疾病波及,给人民带…     

促进中小学卫生保健机构和学校卫生事业发展

中小学卫生保健机构是国家的重要部门之一,直接为中小学生服务,作为国家人才的重要培养基地,学校卫生事业是保证学生健康成长的基础。本文的目的在于提出,国家应加强其卫生保健机构的基础建设,发挥中小学卫生保健机构的优势,合理高效的做好学校卫生事业工作的观点,呼吁社会相关部门对中小学卫生保健机构加以重视,在学校教育中,树立健康第一的指导思想,力争将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。     

重视生命安全和健康教育做好青少年心理健康促进

日前,教育部发布关于印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》)的通知.《指南》的印发旨在充分发挥中小学课程教材在生命安全与健康教育中的重要作用,是实现生命安全与健康教育系列化、常态化、长效化的重要举措,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义.     

健康促进学校口腔卫生健康教育的实施效果评估

《中小学健康教育指导纲要》明确指出:进一步加强学校健康教育工作,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式[1]。世界卫生组织推     

开展小学生健康教育的几点体会

开展小学生健康教育,是全面加强素质教育,培养学生良好卫生习惯,提高学生自我保健能力和身体健康水平的一项重要措施.笔者结合自己的工作经验,对小学生健康教育工作谈几点体会.     

农村学校开展健康教育工作探索及效果

开展学校健康教育工作是培养学生良好卫生习惯和提高学生健康水平的重要手段;而农村学校健康教育工作在全民健康教育活动中占有重要地位.但是,目前农村学校健康教育工作还很不适应新时期农村少年儿童健康成长的需要.为了尽快提高中小学生的卫生意识和卫生素质,我县卫生部门近年来选择部分学校开展健教活动,取得了满意效果,介绍如下:     

深圳市南山区中小学健康教育现状

了解深圳市南山区中小学开展健康教育的现状,为进一步改进工作提供依据.方法 通过整群随机抽样方法,对深圳市南山区14所中学和36所小学的50名教师和其中9所中学及12所小学的1 187名学生进行问卷调查,了解健康教师情况及学生健康相关知识行为现状.结果 50名中小学相关健康教育老师多数为女性(46名);学历背景相对较好,多数为本科(38名);小学和中学健康教育教师平均年龄分别为42岁和39岁.中小学校健康教育课程开展情况不容乐观,存在缺少健康教育课程计划、课时不够、没有教案等问题.小学生与中学生的健康知晓率(59.5%,64.6%)和健康行为形成率(72.1%,75.1%)偏低,在性别方面,中学女生的健康知晓率、中小学女生的健康行为形成率均明显优于男生(x2值分别为18.088,10.534,6.670,P值均<0.05).结论 中小学校健康教育开展情况欠佳.应该转变观念,加强中小学健康教育的力度和完善管理制度.     

我国中小学健康教育体系构建探析

新课程改革以后,中小学健康教育陷入迷茫状态:有健康教育之名,无课程设置之实;体育教师无法承受《体育与健康》替代健康教育课带来的巨大压力,全面渗透的方针形同虚设;中小学校健康教育从课改前初具规模的独立课程进入到放任自由的时代.从目前中小学健康教育现状来看,主要是对健康教育的重要性认识不足,对健康教育实现的途径、形式、方法认识不清,更主要的是对中小学健康教育的片面性理解和对中小学健康教育体系的构成认识模糊.为认真开展好中小学健康教育工作,笔者对中小学健康教育体系构成进行研究,其目的就是让健康教育工作的管理者和工作者对中小学健康教育有全面的认识和了解,有计划、有目的、有针对性地开展健康教育工作,做到全员参与、全面落实,全方位、多形式的实施.     

江苏省射阳县创建健康促进学校的现状及对策

健康促进学校是世界卫生组织在全球范围内积极倡导的学生健康新策略。江苏省射阳县是全国首批“亿万农民健康促进行动示范县”,在学校健康教育与健康促进方面也有着良好的基础。近年来,射阳县选择6所中小学开展健康促进学校创建工作。     

为了新一代的健康成长——加强中小学生健康教育的点滴体会

我区被市教委定为健康教育的试点区。十年来,我区接受健康教育的中小学生由80年的20%,逐年递增到90年的90%。开展健康教育学校的覆盖面达100%。为了检验健康教育效果,多次在中小学生中,开展卫生知识竞赛活动,全区有一百多所中小学及市直属学校近86000名中小学生参加竞赛,平均成绩有85分以上的学校占87%。1988年12月我局在南开中学举办了中小学生卫生知识决赛,有80所中小学近500名学生参赛。1990年4月有学校领导、炊管人员、校医、保健教师、学生1300人参加首届全国学生营养知识大奖赛,78人分别获得个人一、二、三等奖及优秀奖,其中一名学生获一等奖。     

绍兴市中小学校健康教育师资现状调查

中小学生处在人生的关键时期,形态、生理、心理上的发育将奠定一生身心健康的基础.健康教育在中小学生健康成长中起着重要作用,但社会卫生宣传教育的不系统性,现代大众传媒一些不正确的宣传和误导,家长卫生知识的不足和缺乏,尤其母亲较低的文化水平,决定了青少年对学校健康教育的依赖[1].为了更好的开展健康教育,提高学生自我保健意识,我们于2001年1～12月对绍兴地区728所中小学健康教育任课教师现状进行了调查,根据存在的问题提出解决措施,为有关部门培养、培训师资提供依据.