不同文化层次精神科护士心理健康状况的调查

目的 了解不同文化层次精神科护士的心理健康状况，研究文化水平对精神科护士的心理健康影响。方法采用精神症状自评量表(SCL-90)对云南省十二个地州十三家医院从事精神科护理的人员进行测评，并将结果加以对照分析。结果不同文化层次精神科护士各因子分及总分由低到高依次为：大专、中专、高中、初中。大专护士除躯体化因子分外的其他各项因子分均低于国内常模。初中护士除人际关系因子分外的其他各项因子分均高于国内常模。大专护士与初中护士文化层次相差较大，各因子分之间的差距也较大，除敌对、偏执因子分外的其他因子分都存在显著性差异。结论文化层次相对高的护理人员心理健康状况也相对较好，心理健康状况由相对较好到差依次为：大专、中专、高中、初中。     

精神科护士心理健康水平及影响因素调查研究

目的　了解精神科护士心理健康状况的影响因素。方法　采用SCL 90症状自评量表对 98名精神科护士、10 4名普通内科护士进行测评 ,并进行对照分析。结果　精神科护士症状自评量表 9个因子分显著高于普通内科护士。除人际关系、敌对因子外均有显著性差异 (P <0 .0 1)或P <0 .0 5 ) ;除人际关系 ,精神科护士各项得分均高于国内常模 ,其中躯体化、抑郁、焦虑因子有极显著性差异 (P <0 .0 1)。普通内科护士得分低于国内常模。结论　精神科护士心理健康状况欠佳 ,建议管理者采取确实有效的措施 ,维护精神科护士的心身健康     

急诊科护士心理健康状况的调查

目的调查急诊科护士的心理健康状况,探寻影响其心理健康状况的重要因素,并提出干预措施。方法 运用症状自评量表（SCL-90）对某市3所三级甲等医院的80名急诊科护士的心理健康状况进行调查评分,并将评分结果与国内常模相比较。结果本组护士SCL-90总分及躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、精神病性、恐怖及附加因子得分与国内常模比较,差异均有统计学意义（均P〈0.05）;中专护士SCL-90中的强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、人际关系敏感、精神病性、恐怖、偏执和附加因子得分与大专及以上学历护士比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;除躯体化、精神病性及附加因子外,不同职称护士SCL-90其他7个因子的得分经比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论急诊科护士心理健康状况不佳,学历、职称是影响其心理健康状况的重要因素,应给予相应的心理支持及干预。     

精神科护士心理健康状况调查及管理对策

目的 了解精神科护士心理健康状况及相关因素,制定相应的管理对策,以进一步提高精神科护士的心理健康水平.方法 采用精神症状评定量表(SCL-90)对精神科护理第一线的64例护士进行测评分析.结果 本组精神科护士总体心理健康状况优于一般群体,SCL-90各因子分排序前3位是:人际关系、强迫、焦虑,少数护士SCL-90总分及部分因子分高于常模.结论 建立精神科护士心理档案,提高精神科护士适应潜力,减少精神科护士的压力源将有助于维护精神科护士的心理健康水平.     

精神科护士心理健康状况调查分析

目的了解精神科护士的心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90)评定195名精神科护士的心理健康状况。结果精神科护士SCL-90的各项因子得分均高于常模。年轻护士躯体化、人际关系、焦虑、敌对、恐怖因子得分均高于中年护士。结论精神科护士的心理健康值得关注,年轻的护士心理问题较为突出。     

精神科护士心理健康状况调查分析

目的:了解精神科护士心理健康状况及影响因素。方法:采用SCL-90症状自评量表对30名精神科护士及综合医院的护士进行调查,进行对照分析。结果:精神科护士只有敌对因子分高于国内常模(P<0.01)。精神科护士在总分、躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对7项因子分高于内科护士(P<0.01)。结论:精神科护士心理健康状况高于一般人群,但与综合医护护士比较不容乐观,应采取有效措施予以疏导、调整。     

精神科护士睡眠状况调查

目的探讨精神科护士的睡眠状况及影响因素.方法对106名精神科护士采用睡眠状况自评量表评定分析并与全国常摸比较.结果精神科护士睡眠状况自评量表总分≥23分者显著高于全国常模;除觉醒不足、入睡困难、服药情况因子分均低于全国常模外,总分及其它因子分均明显高于全国常模（P＜0.05或0.01）.结论精神科护士睡眠质量较差,易导致心理问题的发生,应引起精神科护理决策者的重视.     

护理专业大专生心理健康水平及相关因素调查

目的:了解护理专业大大专实习学生的心理健康状况及其相关因素。方法:采用90项症状自评量表(SCL-90),艾森克人格问卷(EPQ)和自编调查问卷对132名护理专业大专实习学生进行调查。结果:护理专业大专实习生的SCL-90的总分与常模比较无显著差异(P=0.292),躯体化因子分显著低于常模(P=0.028),抑郁、焦虑和精神病性因子分均显著高于常模(P=0.038,0.005,0.037);EPQ各因子分与常模比较,精神质分和掩饰分显著低于常模(P均=0.000),内外向分和神经质分显著高于常模(P=0.000,0.034);SCL-90总分与各因子分与EPQ的精神质分(除强迫症状和恐怖因子分外)和神经质分呈显著正相关(r=0.127～0.581,P<0.05～0.01),与内外向分(除躯体化、敌对、其他和偏执因子分外)和掩饰分(除人际关系、恐怖和精神病性因子分外)呈显著负相关(r=-0.369～0.177,P<0.05～0.01)。结论:护理专业大专实习学生中存在不少心理问题隐患,且其心理问题的发生与其个性特征和社会学方面的因素有关。     

精神科护士心理健康状况调查分析

目的:了解精神科护士心理健康状况.方法:应用症状自评量表(SCL-90)和疲劳量表-14(FS-14)对精神科临床护士103名进行测评.结果:精神科临床护士SCL-90各因子分均高于国内常模;躯体化、人际关系敏感、焦虑和敌对4项因子两组比较有显著性差异(P<0.05);精神科值夜班护士SCL-90各因子分均较白班护士高,且FS-14总分高于白班护士,两组比较差异有显著性意义(P<0.05).结论:精神科护士存在一定的心理健康问题,尤以值夜班护士严重,应引起管理者的高度重视.     

精神科护士心理健康状况调查及管理对策

目的了解精神科护士心理健康状况及相关因素,制定相应的管理对策,以进一步提高精神科护士的心理健康水平。方法采用精神症状评定量表(SCL-90)对精神科护理第一线的64例护士进行测评分析。结果本组精神科护士总体心理健康状况优于一般群体,SCL-90各因子分排序前3位是:人际关系、强迫、焦虑,少数护士SCL-90总分及部分因子分高于常模。结论建立精神科护士心理档案,提高精神科护士适应潜力,减少精神科护士的压力源将有助于维护精神科护士的心理健康水平。