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医用高等数学教育中的数学建模教育对学生的全面发展起着重要的作用,数学建模教育的实施要在改革教学方法,让学生掌握高等数学的基础知识的基础上,增加开放性应用问题,形成数学建模思想,以达到提高学生解决实际问题的能力。 相似文献
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高等数学教学中渗透数学建模思想 总被引：1，自引：0，他引：1
学习高等数学的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,将数学建模渗透到高等数学教学中,可提高学生应用数学知识、方法解决实际问题的能力。 相似文献
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探讨了案例教学法在医药类院校数学建模课程教学中的应用。提出课堂教学中需要重点解决两个方面的问题:一是如何培养学生对数学建模持久的兴趣,二是如何引导学生充分融入数学建模这个开放性的过程之中,提高其综合素质和创新能力。强调在数学建模的案例教学法中应做到:一、注重精选案例;二、凸现学生主体地位和团队的作用;三、注重软件实现过程;四、注重与实验教学、建模竞赛的联系。最后,就如何将数学建模的思想融入到高等数学等课程的教学活动中做了一定的探讨。 相似文献
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《医用高等数学》的教学工作是一个整体,习题课是其中的一个组成部分,组织好习题课的教学,对于提高《医用高等数学》的教学质量,具有重要的意义。通过实例说明习题课有利于帮助学生正确理解基本概念和掌握数学基本方法,有利于引导学生对教学内容与问题进行分析和解决实际问题的能力。 相似文献
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医用高等数学作为医科类学生必修基础课程,一方面其专业理论知识已渗透到各种科研工作中,成为科研工作必不可少的基础工具;另一方面其解决问题的思想和方法,促使学生养成严谨辩证考虑问题的习惯,培养了学生抽象思维的能力。医学类高校数学课程普遍学时短,存在重理论、轻应用的特点。如何在较短的学时内,提高教学质量,培养学生学习高等数学的同时会用高等数学解决实际问题的能力,是各医科类高校数学教师都在思考的难题。根据教学实践与经验,在教学中融入数学建模的思想,将抽象的数学问题与实际医学问题结合是一个有效的途径。 相似文献
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浅析如何提高《医用高等数学》课程的教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学，它具有很强的概括性、抽象性和逻辑性，随着生命科学与医学科学数量化进程的加快，数学在高等医学教育中的地位和作用已显得愈来愈重要。《医用高等数学》是医科类院校本科生的必修课，由于其学科特点，历届学生在学习这门课程时，对部分内容往往感到抽象，难于理解和不易掌握，因此，如何提高《医用高等数学》课程教学质量，一直是医学院校数学教师关心和探讨的问题。本研究结合教学实践就如何圆满完成医用高等数学教学任务，提高教学质量进行了一些探索。 相似文献
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浅谈《医学高等数学》的教学 总被引：2，自引：1，他引：1
阐述《医学高等数学》的主要任务——培养学生分析解决问题的能力。以笔者的实践经验为依据,拿出大量详实的教学案例说明如何培养这种能力,同时指出在普通高等医学院校的数学教学中存在的问题。 相似文献
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探讨问题教学法在《医用高等数学》教学中的应用。问题教学法具有较强的理论依据,可以有效激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,变被动学习为主动进取,在掌握理论知识的同时大大提高学生应用数学理论解决实际问题的能力以及创新能力,给出一个教学实例说明问题教学法的实施方法并强调在实施过程中的注意事项。 相似文献
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《医用高等数学》教学的思考和建议 总被引：3，自引：1，他引：2
根据医学院校《医用高等数学》课程的教学特点、教学目的与现实状况,分析总结了教学过程中存在的问题,阐述了医学院校《医用高等数学》教学应该着眼于培养学生利用数学知识的能力和服务于专业的需要,提出了转变教学观念、推进教学改革、重视能力培养、更新考核方式等提高教学质量的改革建议。 相似文献
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数学建模思想融入《医用生物数学》课程教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
学习《医用生物数学》课程的目的在于应用数学的思维方式解决相关的医学实际问题。把数学建模思想方法融入本课程教学,是培养学生创新能力和实践能力的一个有效途径,是当前高等医学院校数学教学改革的一个重要方向。 相似文献
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为结合当前高等教育改革形势和《医用高等数学》学科特点,注重学生发展性学习能力和创造性学习能力的基础培养,将基础型课程教学内容注重知识整合,在教学中通过与生物医学、计算机、物理等学科的整合,将科学教育纳入课程教学中,更好的优化基础型课程,逐步形成学校"优势学科"群,不断创新。可以通过将现行单阶段的教学模式改变为两阶段的教学,使学生思考医学与数学的联系,拓宽数学应用知识面,把医学问题、数学方法及计算机技术融合起来解决医学问题。调整教学计划和教学目标,开设数学实验课,使学生从中窥视到数学应用于生物医学的可能。强化教学要求,完善教学细节,提高教学质量。 相似文献
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针对目前医学院校高等数学教学存在的一些不足,从计算机辅助教学、网络辅助教学和数学建模三个方面提出了在高等数学教学上应做的一些改革,并就提出的教学改革方法在本校进行了试点,收到了良好的教学效果。 相似文献
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数学在医药学尤其是在药学教育中的作用和地位日显重要。许多高等医药院校都增加了高等数学课的教学时数 ,有的还不断增开了新的数学课程。我院在学院党委的重视下 ,在原开设高等数学、数理统计方法的基础上又增开了数学建模课。但是 ,初学高等数学的人常常感到高等数学难学 ,内容多、基本概念难懂、方法难掌握 ,解应用题不知从何处着手。笔者在多年的教学过程中的体会是“精讲多练”。所谓“精讲”,就是根据教学大纲的要求 ,按照教材的系统突出重点 ,把握关键。精讲当然要适当地少讲 ,要做到少中见多 ,以少胜多 ,要抓住主要矛盾 ,围绕中心… 相似文献
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