分析在消化性溃疡护理中健康教育的运用效果

目的分析在消化性溃疡护理中健康教育的运用效果。方法对比接受健康教育和未接受健康教育的观察组患者和对照组患者的消化性溃疡相关知识的掌握情况、治疗效果和复发情况。结果从消化性溃疡相关知识的掌握情况、治疗效果和复发情况进行对比,观察组优于对照组,统计学差异具有显著性(P0.05)。结论在消化性溃疡护理中实施健康教育十分重要且必要。     

护理干预对消化性溃疡患者治疗依从性的影响

目的:探讨护理干预对消化性溃疡患者治疗依从性的影响。方法:选取消化性溃疡266例随机分为对照组和干预组,每组133例。两组治疗方案相同,对照组患者给予常规护理,干预组在常规护理组基础上进行系统的护理干预。将两组患者进行护理效果对比分析和治疗依从性比较。结果:通过系统的护理干预的消化性溃疡患者治疗依从性明显高于对照组。结论:对消化性溃疡患者进行护理干预有助于提高治疗效果,降低溃疡复发率,提高患者生活质量,对提高患者治疗依从性具有重要意义。     

健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响

目的:探讨健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响。方法:选择我院2008年2月-2010年8月消化性溃疡患者82例,将其随机分为观察组和对照组。对照组实施传统消化性溃疡护理干预,观察组在对照组护理基础上给予健康教育护理干预。观察两组患者健康知识掌握情况、并发症发生情况、护理满意度和溃疡复发情况。结果:观察组健康知识达标率、并发症发生率、溃疡复发率和护理满意度,分别与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预有利于提高消化性溃疡患者了解健康知识,降低并发症的发生率及溃疡复发率,提高患者对护理的满意度,提高消化性溃疡患者的治疗效果。     

消化性溃疡进行阶段性健康教育的探讨

目的:探讨阶段性健康教育对消化性溃疡患者的作用。方法:对消化性溃疡对照组患者进行常规护理,观察组患者进行阶段性健康教育。结果:出院时比较两组患者对消化性溃疡疾病的知晓率,有显著性差异(P<0.05)。住院期间,护理人员从疾病的临床表现、并发症、饮食调护、服药等方面对观察组患者进行健康教育,对疾病康复起到了至关重要的作用。结论:对消化性溃疡患者进行针对性健康教育,提高了患者对疾病的知晓率,保证了治疗护理的顺利实施。     

护理干预。对消化性溃疡患者56例的疗效观察

目的：通过观察我院收治的消化性溃疡患者临床治疗资料,分析护理干预治疗该疾病患者产生的效果。方法：对我院收治的112例消化性溃疡患者随机分为护理组（A组）以及对照组（B组）各56例,予以治疗及护理后,通过胃镜检查观察两组患者消化性溃疡症状愈合情况。结果：A组患者经心理护理、饮食护理、用药指导以及健康教育等护理干预措施治疗后,治疗有效率高于B组,且对比差异显著。结论：对消化性渍疡患者进行积极的治疗以及相关护理,不仅能够有效缓解患者消化性溃疡症状．且能提高患者对该疾病相关知识的认识,有利于患者早日康复,产生的临床效果显著。     

加强护理干预对消化性溃疡患者治疗效果的影响

目的探讨加强护理干预对消化性溃疡患者治疗效果的影响。方法选择2013年6月至2014年6月汝南县第二人民医院收治的消化性溃疡患者56例,将其随机分为观察组和对照组,各28例。对照组患者入院后进行常规护理,观察组患者在对照组的护理基础上加强护理干预,对比两组患者的临床疗效。结果观察组患者总有效率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在其消化性溃疡患者临床治疗期间加强护理干预能够有效提高治疗总有效率,利于疾病恢复,值得临床推广应用。     

分期饮食护理在消化性溃疡住院患者中的应用价值

目的:探讨分期饮食护理在消化性溃疡住院患者中的应用价值。方法:随机抽取我院消化性溃疡住院患者158例,随机均分为干预组及对照组,干预组给予消化性溃疡饮食护理的同时按病情轻重将消化性溃疡分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ期,根据其饮食习惯分期制定相应饮食计划.对照组给予消化性溃疡饮食,接受分期饮食护理8个月以后观察患者临床症状,溃疡愈合情况;溃疡复发及并发症发生情况。结果:干预组的临床症状,溃疡愈合情况均明显高于对照组,溃疡复发及并发症发生情况低于对照组。结论:分期饮食护理在消化性溃疡患者综合治疗中起着至关重要作用的一方面,指导患者改进以往不健康的饮食习惯,帮助其建立全新、科学饮食观点与习惯,合理饮食、定时定量、注意营养搭配,对于消化性溃疡溃疡的治疗可使溃疡面避免不良刺激,对药物治疗及愈合有促进作用。     

健康教育在消化性溃疡护理中的干预效果

目的：研究分析健康教育在消化性溃疡护理中的应用效果。方法：选取2014年9月至2015年9月收治的消化性溃疡患者120例。随机分两组,对照组和观察组各60例。在为患者提供临床护理干预措施的时候,对照组喊着接受常规化护理模式,观察组患者采用健康教育护理形式。对比两组患者临床护理干预效果。结果：在对比两组患者健康知识达标率与临床护理满意度的时候,观察组患者明显高于对照组（P <0.05）;而对照组患者住院时间与复发率均高于观察组,数据符合统计学差异（P <0.05）。结论：在对消化性溃疡患者实行临床护理干预的时候,采用健康教育模式,可显著提高患者健康知识达标率,降低复发率,促进患者康复,提升患者对临床护理的满意度,具有推广应用的价值。     

消化性溃疡患者的健康教育护理干预影响

目的:探讨健康教育护理干预对消化性溃疡患者的临床影响。方法:对照组60例遵医嘱行常规护理,研究组60例在对照组护理基础上加强健康教育,内容包括疾病知识教育、情志护理、用药教育、饮食及运动教育和并发症防治教育,比较两组治疗有效率、依从度及满意度情况。结果:研究组治疗有效率极明显高于对照组,研究组依从度与满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论:健康教育护理干预在消化性溃疡患者疗效、预后的提高方面具有重要意义。     

护理干预对消化性溃疡伴焦虑抑郁患者的效果分析

目的:探讨心理护理干预对消化性溃疡伴焦虑抑郁患者的护理效果。方法:以我院2012年2月至2013年2月经纤维胃镜确诊的消化性溃疡中96例伴焦虑抑郁者为研究对象,随机分为观察组和对照组。对观察组实施消化科常规治疗和护理,对照组在此基础上进行心理护理干预。运用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价干预前后2组患者的焦虑抑郁症状。结果:观察组和对照组患者焦虑抑郁症状较干预前均有明显改善(P0.05),观察组患者焦虑抑郁症状改善程度、平均住院时天数、复发例数与对照组相比有统计学差异(P0.05)。结论:积极有效的心理护理促进消化性溃疡伴焦虑抑郁患者疾病的恢复,并有缩短住院天数、减少复发的积极作用。     

消化性溃疡进行阶段性健康教育的探讨

目的：探讨阶段性健康教育对消化性溃疡患者的作用。方法：对消化性溃疡对照组患者进行常规护理，观察组患者进行阶段性健康教育。结果：出院时比较两组患者对消化性溃疡疾病的知晓率，有显著性差异（P〈0．05）。住院期间．护理人员从疾病的临床表现、并发症、饮食调护、服药等方面对观察组患者进行健康教育，对疾病康复起到了至关重要的作用。结论：埘消化性溃疡患者进行针对性健康教育，提高了患者对疾病的知晓率，保证了治疗护理的顺利实施。     

消化性溃疡上消化道大出血的重症护理体会

目的:探讨消化性溃疡上消化道大出血患者的临床护理方法。方法:对2012年至2013年我院的58例消化性溃疡上消化道大出血患者进行研究分析,将患者进行随机分组,AB两组患者均为29例,均接受基础治疗,B组使用常规护理,A组使用护理干预,对比分析AB两组患者的临床恢复情况。结果:A组患者所需要的治疗周期比B组要短,患者的焦虑情况较轻,总体情况比B组患者优秀。结论:护理干预对于重症消化性溃疡上消化道大出血患者来说是非常重要的护理方式,能够帮助患者调整情绪,促进治疗效果提升,加快康复速度,患者临床治疗效果比较好。     

护理干预式健康教育对老年高血压的防治效果

目的:探讨护理干预式健康教育在老年高血压中起到的防治效果。方法:将我社区老年高血压患者120例随机分成观察组和对照组进行对比分析。观察组采取综合护理健康教育干预方式,对照组采取普通护理方式。结果:观察组患者的各项对比结果明显优于对照组,患者的血压控制效果得到提升,患者的各项生活质量指标得到了改善。结论:综合护理干预式健康教育在老年高血压患者的治疗当中起到了良好的促进作用。积极的护理干预明显的促进患者的高血压治疗状况和血压的稳定控制情况,改善患者的生活质量。     

消化性溃疡复发的护理对策

目的 消化性溃疡是一种很易复发的常见病,复发率高达40～70%.在内科治疗的同时,建立全新的护理观念,通过服药指导、饮食指导、健康教育等新的护理方法护理消化性溃疡患者,从而减少消化性溃疡的复发,提高消化性溃疡的根治率.方法 通过饮食、用药、病情观察、心理等方面的护理对152例消化性溃疡患者进行护理干预.结果 在内科治疗的同时,以服药指导、消毒、心理护理、健康教育等为指导思想的新的临床护理方式取得了良好效果,使消化性溃疡的复发率显著降低,为11.84%.     

消化性溃疡护理干预对预后的影响

目的分析护理干预对消化性溃疡患者预后的影响。方法将70例胃镜证实的消化性溃疡患者随机分为干预组和对照组,2组患者均进行相同的药物治疗,对照组实施常规护理,干预组患者在常规护理的基础上辅以有针对性的综合护理干预。治疗3个月后比较2组患者的治疗依从性和治疗效果。结果干预组患者的治疗依从性及治疗效果均明显高于对照组。结论对消化性溃疡患者进行综合护理干预十分必要,能够有效提高患者治疗的依从性和治疗效果。     

消化性溃疡患者的依从性对疾病康复的影响

目的:探讨护理干预对幽门螺杆菌阳性消化性溃疡患者的依从性及疾病康复的影响,并寻找护理对策,达到促进患者康复,减少复发的目的。方法:将92例消化性溃疡患者随机分为干预组和对照组,每组46例,分别给予综合性护理干预和常规护理,比较两组患者对治疗的依从性、治疗效果、复发率。结果:干预组患者的依从性评分高于对照组(P<0.05),且干预组患者治疗有效率高,复发率低。结论:有效、系统的护理干预可提高患者的依从性,从而促进消化性溃疡患者的康复,减少复发。     

消化性溃疡患者的健康教育

目的帮助患者掌握基本卫生保健常识,能够在院外实施自我护理计划,改变不良的生活方式和饮食习惯。方法通过我科对50例确诊为消化性溃疡的患者,提出相应的健康教育内容并进行系统跟踪教育。结果患者对疾病有了正确的认识,建立良好的遵医行为。50例被研究患者无消化性溃疡的复发史。结论健康教育提高了患者的自我保健意识。增强了治疗护理效果,预防了消化性溃疡的复发。     

连续性健康教育在消化性溃疡出血手术患者中的应用效果

目的:观察连续性健康教育对消化性溃疡出血手术患者生活方式及复发的影响,总结临床护理经验。方法:选择2017年6月-2018年6月本院收治的消化性溃疡出血手术患者60例,根据电脑随机数字表抽取法分成观察组和对照组,每组30例。对照组实施常规健康教育,观察组实施连续性健康教育,比较两组患者的应用效果。结果:护理干预后,两组患者HPLP-Ⅱ各维度评分均高于干预前,且观察组各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);护理干预后,观察组患者的8项特异性生活方式依从性评分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组患者平均住院时间短于对照组,平均出血量少于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组患者护理干预后住院期间再次出血率及随访期复发率均显著低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:连续性健康教育应用在消化性溃疡出血手术患者中,可促进其健康行为,提高其特异性生活方式依从性,改善术后康复及远期复发,具有重要的临床应用价值。     

消化性溃疡患者生活方式的护理干预及效果评价

目的探究护理干预在消化性溃疡患者中的应用效果。方法选取我院消化内科158例患者作为研究对象,对其生活方式进行健康教育,比较前后的变化。结果数据对比发现,干预后的效果优于干预前。结论对消化性溃疡患者生活方式进行护理干预效果更好,具有临床护理意义。     

健康教育对消化性溃疡50例再入院率的影响

目的 探讨健康教育降低消化性溃疡患者再入院率的方法.方法 在常规治疗的基础上进行护理干预,重点加强了对患者的健康教育,并在出院后实施.结果 半年内有10例患者再入院,且入院后病情明显减轻,其余43例进行正确的自我防护,病情稳定无复发.结论 健康教育对消化性溃疡患者预防有较好的效果,具有很好的临床应用价值.