Orem自护模式理论在乳腺癌术后护理中的应用

目的 探讨Orem自护模式理论在乳腺癌术后护理中的应用效果.方法 将88例乳腺癌患者随机分成观察组和对照组,每组44例,均为女性.观察组在常规护理的基础上,按照Orem自护模式理论予以护理,对照组按照常规护理程序予以护理.结果 观察组干预后ADL和功能锻炼效果明显较对照组具有非常显著差异（P＜0.01）,焦虑、抑郁情绪发生率明显低于对照组,具有非常显著的差异（P＜0.01）.结论 Orem自护模式理论应用在乳腺癌术后护理中具有可行性,可明显提高患者的自我护理能力,有利于康复.     

临床护理路径在乳腺癌患者中的应用研究

目的：探讨临床护理路径对乳腺癌患者健康教育的临床效果,总结该护理方法对乳腺癌患者的护理经验。方法将85例乳腺癌患者随机分为研究组及对照组,两组患者分别接受临床护理路径和传统护理路径,采用症状自评量表（ SCL-90）评价患者的心理状态,观察并对比两组患者的护理满意度、自护能力、住院时间、住院费用及并发症的发生情况。结果研究组患者对护理的满意度（97.7％）显著高于对照组（85.8％）,差异有统计学意义（P＜0.05）;研究组患者的住院时间及住院费用均显著低于对照组（P＜0.05）,术后感染、抑郁等并发症的发生率明显低于对照组（P＜0.05）;研究组患者的自护知识水平、自护技能、自护责任感、自我概念及自护能力总分均明显高于对照组（ P＜0.05）;研究组患者的焦虑、抑郁、恐惧及人际关系敏感化等心理状态指标评分均显著低于对照组（ P＜0.05或P＜0.01）。结论临床护理路径用于行乳腺癌改良根治术患者的护理可获得满意的临床效果,对维持患者健康的心理状态,提高患者自我保护能力,降低并发症发生率及减轻患者经济负担均有重要意义。     

自护理论护理对食管癌放疗患者生存质量的影响

目的 探讨自护理论在食管癌放疗患者中的应用效果。方法将本院收治的60例食管癌放疗患者按照护理方法的不同分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组在护理中实施自护理论,比较2组的护理效果。结果 观察组的放疗疗效显著高于对照组,毒副反应少于对照组,护理满意度高于对照组（P＜0.05）。观察组在活动、日常生活、健康等生存质量方面的评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论 自护理论护理能够提高食管癌放疗患者的自我护理能力,减少毒副反应,改善生活质量。     

小组责任制护理对肝硬化患者治疗效果的影响

目的：探讨小组责任制护理在肝硬化患者中的应用效果。方法将80例肝硬化患者按护理方法的不同分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规护理,观察组采用小组责任制护理,比较两组护理方法对治疗效果的影响。结果观察组护理后在自我护理技能、健康知识水平、自我责任感等自护能力方面的得分均显著高于对照组（ P＜0.05）;观察组护理后的肝纤维化指标透明质酸酶（HA）、层黏蛋白（LN）、Ⅲ型胶原（PCⅢ）均显著低于对照组（P＜0.05）;观察组在物质生活、躯体功能、心理功能等生活质量方面的评分均显著高于对照组（ P＜0.05）。结论小组责任制护理有利于增强肝硬化患者的自我护理能力,提高治疗效果,延缓肝硬化进程。     

床旁护理模式对产妇自我护理能力及角色适应的影响

目的 探讨床旁护理模式在产妇护理中的应用效果.方法 将80例初产妇采用抽签法分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组采用床旁护理模式,比较两组产妇的自我护理能力和母亲角色适应情况.结果 观察组在自我护理技能、健康知识水平、自我责任感和自我概念等自护能力方面的得分均显著高于对照组（P＜0.05）.观察组的母亲角色适应得分显著高于对照组（P＜0.05）.结论 床旁护理可有效提高产科护理质量,提高产妇的自我护理能力,尽快适应母亲的角色.     

多学科合作团队干预模式对喉癌患者术后自我护理能力的影响

目的：探讨多学科合作团队干预模式对喉癌患者术后自我护理能力的影响。方法：将84例喉癌喉部分切除术患者随机分为观察组和对照组各42例,两组患者住院期间均给予呼吸内科常规护理,对照组出院后定期进行门诊随访,随访过程中对患者进行健康宣教;观察组在对照组基础上应用多学科合作团队干预模式实施干预。干预前后应用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、自我护理能力测定量表（ESCA）、WHO 生存质量测定量表（WHO QOL - BREF）对两组患者负性情绪、自我护理能力及生存质量进行评价。结果：观察组干预后 HAMA、HAMD 评分显著高于对照组（P ＜0.05）,观察组干预后健康知识水平、自护责任感、自我护理技能、自我概念评分均显著高于对照组（P ＜0.05）,观察组出院时生理、心理、社会、环境维度评分均显著高于对照组（P ＜0.05）。结论：多学科合作团队干预模式能有效提高喉癌患者自我护理能力,改善患者负性情绪及生存质量。     

自理理论对胫骨平台骨折患者自护能力和膝关节功能恢复的影响

目的：探讨自理理论在胫骨平台骨折中的应用效果。方法将我院2012年8～12月收治的80例胫骨平台患者按护理方法的不同分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规护理,观察组在护理中融入自理理论,比较两组患者的自护能力和膝关节恢复情况。结果观察组在自我护理技能、自我责任感、自我概念、健康知识水平和自护能力方面的得分均显著高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组6个月时的Rasmussen评分显著高于对照组,关节功能优良率为90.0％,显著高于对照组的75.0％,差异均有统计学意义（ P＜0.05）。结论自理理论有利于提高胫骨骨折患者的自护能力,促进膝关节功能的恢复。     

Orem 自护模式理论在乳腺癌术后护理中的应用

目的 探讨Orem自护模式理论在乳腺癌术后护理中的应用效果.方法 将88例乳腺癌患者随机分成观察组和对照组,每组44例,均为女性.观察组在常规护理的基础上,按照Orem自护模式理论予以护理,对照组按照常规护理程序予以护理.结果 观察组干预后ADL和功能锻炼效果明显较对照组具有非常显著差异(P＜0.01),焦虑、抑郁情绪发生率明显低于对照组,具有非常显著的差异(P＜0.01).结论 Orem自护模式理论应用在乳腺癌术后护理中具有可行性,可明显提高患者的自我护理能力,有利于康复.     

自理理论护理对卵巢囊肿患者术后恢复的影响

目的 探讨自理理论在卵巢囊肿手术患者中的应用.方法 将80例卵巢囊肿的患者按照护理方法的不同分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用自理理论,比较两组患者的护理效果.结果 观察组在自我护理技能、健康知识水平、自我责任感等自护能力方面得分均显著高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）.观察组术后排便时间、下床活动时间、住院时间显著短于对照组,并发症显著少于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）.结论 自理理论能够显著提高卵巢囊肿手术患者的自理能力,促进术后恢复.     

健康教育在提高冠心病患者自护能力和生活质量中的应用研究

目的：探讨健康教育在提高冠心病患者自护能力和生活质量中的应用。方法选取2013年1月至2014年2月入我院就诊的200例冠心病患者,随机分为观察组和对照组,各组100例,分析比较两组患者自护能力、生活质量以及患者满意度情况。结果观察组患者自护能力良好率明显高于对照组（92.0％＞61.0％）,两组相比较差别具有统计学意义（ P＜0.05）;观察组患者生活质量改善率显著高于对照组（90.0％＞58.0％）,两组相比较差别具有统计学意义（P＜0.05）;观察组患者满意度远大于对照组（97.0％＞66.0％）,两组相比较差别具有统计学意义（ P＜0.05）。结论研究中,通过健康教育,有效提高了冠心病患者的自我护理能力和生活质量,大大提高了患者的满意度,健康教育对于冠心病患者有着重要的临床治疗意义,值得推广。     

自护理论对烧伤患者病情康复及生活质量的影响

目的：探讨自护理论在烧伤患者中的应用效果。方法将我院2012年8月至2013年8月收治的100例烧伤患者随机分为观察组和对照组,每组50例,对照组采用常规护理,观察组采用自护理论进行护理,比较两组患者的病情康复情况以及生活质量。结果观察组的焦虑、抑郁评分显著低于对照组,致残率显著低于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组功能活动的总有效率为70.0％,对照组总有效率为56.0％,观察组高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。观察组在社交功能、总体健康感、精神健康等生活质量方面的评分显著高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论自护理论可还患者以基本的生活权利,能够提高患者的康复效果,改善生活质量。     

个性化健康教育联合饮食护理对女性甲状腺手术的效果

目的 探讨个性化健康教育联合饮食护理对女性甲状腺手术的效果。方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 1 月期间我院甲乳 科收治的女性甲状腺手术患者中择取 88 例作为研究对象。以“信封法”为分组方法进行分组,分为对照组及观察组,每组各 44 例。对照组实施常规围术期护理;观察组实施个性化健康教育联合饮食护理。对比两组患者护理前后的焦虑、抑郁情绪、遵 医行为、自护能力、健康知识掌握程度及护理质量。 结果 护理前,两组的焦虑和抑郁情绪、遵医行为、自护能力、健康知识 掌握程度均无显著差异（P>0.05）。护理后,两组的焦虑及抑郁评分均显著降低（P<0.05）;并且观察组比对照组分值更低（P<0.05）。 护理后,两组的遵医行为、自护能力和健康知识掌握程度评分均显著增加（P<0.05）;并且观察组比对照组增加得更为显著 （P<0.05）。观察组的护理质量评分显著高于对照组（P<0.05）。 结论 对甲状腺手术患者实施个性化健康教育联合饮食护理 有助于改善其不良情绪,提高遵医行为、自护能力以及健康知识掌握程度,具有较高的护理质量,值得推广。     

聚焦解决护理模式在初产妇产后出血护理中的应用价值

目的 分析聚焦解决护理模式在初产妇产后出血护理中的应用价值。方法 选择 2021 年 7 月至 2022 年 7 月我院收治的 100 例初产妇为研究对象。随机将初产妇分成对照组和观察组，每组各 50 例。对照组采用常规护理模式，观察组采用聚焦解决护 理模式。分析对比两组的主观幸福感、自我效能、生活质量、自护能力、心理弹性、产后出血量及护理满意度。结果 两组护 理前主观幸福感、自我效能、生活质量、自护能力、心理弹性比较差异均不显著（P＞0.05）。护理后，观察组的主观幸福感、 自我效能、生活质量、自护能力、心理弹性评分均显著高于对照组（P＜0.05）。观察组产后 2h、12h、24h 的产后出血量均显著 少于对照组（P＜0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论 在初产妇产后出血护理中采用聚焦解决护理模 式应用价值高，能提升产妇的主观幸福感、自我效能、生活质量、自护能力、心理弹性水平，减少产后出血，提高护理满意度。     

探究健康教育护理干预对细菌性阴道炎患者护理满意度及自护能力的影响

目的 探究健康教育护理干预对细菌性阴道炎患者护理满意度及自护能力的影响.方法 我院2021年1月至2022年1月治疗的150例细菌性阴道炎,实施单双数法分为对照组和观察组,每组各75例.对照组实施常规护理,观察组实施健康教育护理.比较两组的疾病知识掌握度,自护能力和护理满意度.结果 观察组疾病知识掌握度评分高于对照组(P＜0.05).观察组自护能力评分均高于对照组(P＜0.05).观察组护理满意度高于对照组(P＜0.05).结论 细菌性阴道炎患者应用健康教育护理干预,可提升自护能力、增加疾病知识掌握度,提高护理满意度.     

健康指导在提高肝硬化患者的生活质量中的应用

目的 探讨健康指导在肝硬化患者护理中的应用效果.方法 选取我院2012年7月至2013年4月收治的60例肝硬化患者分为观察组和对照组各30例,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用健康指导,比较两组患者的护理效果.结果 观察组疾病相关知识、并发症预防和负性心理控制等方面能力显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组治疗期间在自我护理、心理健康、社会功能等方面的生活质量评分均显著高于对照组,护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 健康指导有利于提高肝硬化患者自我护理能力,改善生活质量.     

护理程序式健康教育对肿瘤化疗留置PICC患者自护能力及相关并发症的影响

目的探讨护理程序式健康教育对肿瘤化疗经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)患者自护能力及相关并发症的影响。方法2015年1月~2016年12月选取本院收治的124例恶性肿瘤PICC患者,根据随机数字表法将患者分为观察组和对照组,每组各62例,对照组患者置管期间行常规护理模式,观察组患者置管期间接受护理程序式健康教育,比较两组患者置管期间相关并发症及干预前后自护能力的差异。结果观察组静脉炎、血流感染、穿刺部位血肿、血栓形成、导管滑脱、导管破损、导管堵塞等并发症及不良护理事件发生率低于对照组(P0.05),而观察组患者满意率高于对照组(P0.05);观察组干预后自我效能总评分、健康知识、自我护理技能、自我概念、自护责任感评分显著高于对照组(P0.05)。结论护理程序式健康教育能有效提高肿瘤化疗PICC患者自护能力,降低患者置管相关并发症的发生率,提高患者满意率。     

家属参与式护理对直肠癌患者自护能力及心理状态的影响

目的：探讨家属参与式护理对直肠癌患者自护能力及心理状态的影响。方法将我院2012年2月至2013年2月收治的直肠癌患者60例随机分为观察组和对照组各30例,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用家属参与式护理,比较两组患者的自我护理能力、社会支持度及心理状态。结果观察组的健康知识水平、自我概念、自我责任感等自我护理能力方面得分高于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0.05）;观察组的主观社会支持度、客观社会支持度和支持利用度显著高于对照组,希望水平显著高于对照组,焦虑和抑郁评分显著低于对照组,护理满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0.05）。结论家属参与式护理能够提高直肠癌患者的社会支持度,提高其病情康复的希望水平,增强自我护理的能力,改善生活质量。     

微信平台在经皮肝穿刺胆道引流术后患者延续性家庭护理中的应用效果

目的 探讨互联网微信平台在经皮肝穿刺胆道引流(PTCD)术后患者延续性家庭护理中的应用效果.方法 选取行PTCD治疗的患者46例,随机为观察组和对照组,每组23例.对照组采用传统护理方法,观察组基于互联网微信平台对出院患者进行健康教育及家庭延续性护理.采用自我护理能力测定量表(ESCA)评估患者自我护理能力.结果 观察组自我概念、自护责任感、自我护理技能、健康知识评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).观察组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 微信平台在PTCD术后患者延续性家庭护理中的应用效果较好,可提高患者自我护理能力及满意度.     

自我照顾护理模式在终末期肾病患者中的应用

目的：探讨自我照顾护理模式（Orem自理模式）对终末期肾病（End-stage renal disease,ESRD）患者自我护理能力的影响.方法：根据终末期肾病患者入院时间的先后选择35例为观察组,30例为对照组,观察组根据Orem自理护理学说的要求,评估不同患者的护理要求并制定和实施护理计划,对照组仅给予常规护理,观察两组的护理效果.结果：观察组日常生活能力量表（ADL）评分和社会功能量表（SDSS）评分分别为（15.77±4.87）和（3.78±0.47）分,改善程度均显著优于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组自护意识、主动参与护理能力和知识掌握能力等均显著优于对照组,两组比较差异具有显著性（P＜0.05）.结论：Orem自理护理模式可显著提高终末期肾病患者的自我护理能力,改善患者的临床治疗和护理效果,体现自我价值,提高患者生活质量,建议推广应用.     

自护教育对乳腺癌患者自我护理能力、化疗期间症状及生活质量的影响

目的：探讨自护教育对乳腺癌患者自我护理能力、化疗期间症状及生活质量的影响。方法选取我院诊治的乳腺癌术后化疗患者80例,随机分为A组（32例）和B组（48例）。 A组患者接受常规护理,B组患者在常规护理基础上加强自我护理技能训练、情绪管理及促进自我行为改变等自我护理教育。比较两组患者自我护理能力、化疗期间症状及生活质量的差异。结果 B组患者自身护理能力量表（ESCA）评分自我概念、自护责任感、自我护理技能及健康知识水平及总分均显著优于A组（均P＜0.05）,化疗结束时B组患者MSAS症状量表心理症状、总困扰指数及总分均明显低于A组（均P＜0.05）,干预后6个月B组患者FACT-B量表的功能状况、情感状况、社会家庭状况、附加关注及总分均显著高于A组（均P＜0.05）。结论自护教育可提高乳腺癌患者自我护理能力,改善患者化疗症状及生活质量。