孕妇学校对孕产妇自我保健意识的影响

目的:探讨孕妇学校健康教育模式对孕产妇心理、行为及保健意识的影响,制定有效的产前健康教育内容。方法:对2003年5月～2007年5月分批进入孕妇学校学习的1749例孕产妇分别在学习前、后进行调查问卷,对问卷结果进行统计学处理。结果:孕妇学校对孕产妇心理、行为及保健意识有明显影响。结论:孕产妇的心理、行为及保健意识有待进一步提高,孕妇学校可以明显提高孕产妇的自我保健意识,对优生优育极为必要。     

鹿泉市孕产妇对孕期体重认知行为的调查分析及对策研究

目的:了解鹿泉市孕产妇对孕期体重的认知及参与体重管理情况,为临床开展孕期教育提供依据。方法:采用自行设计的调查问卷,对2012年6~8月期间,在我院产科住院的359位孕产妇进行问卷调查,内容包括孕期体重相关知识,行为及健康教育需求。结果:1孕产妇对孕期体重相关知识有一定了解,但普遍缺乏参与孕期体重管理的观念和有效行为,体重控制不理想。2对孕期营养摄入及新生儿体重相关知识需求强烈。结论:医护人员应帮助孕产妇建立主动参与孕期体重管理的观念和信心,指导孕期营养、饮食及运动,有针对性地做好孕期健康教育。     

孕产妇128例健康教育需求调查

<正>加强孕产妇的卫生宣教工作,是认真贯彻执行《母婴保健法》的实际行动,是保证母婴健康的具体措施,也是广大妇幼工作人员的工作目标[1]。笔者通过对住院孕产妇及门诊孕产妇进行健康教育需求调查,探讨孕产妇健康教育的方法。     

某医院孕产妇艾滋病相关知识的调查分析

目的调查就诊和分娩于衡阳市南华大学附一医院的孕产妇在健康教育前后对艾滋病知识的认知和态度的情况,为制定有针对性的健康教育提供依据。方法通过统一问卷的形式进行效果评估。结果孕产妇在健康教育前对艾滋病相关知识的知晓率最低为20.1%,最高为77.6%。通过健康教育后,孕产妇对艾滋病相关知识知晓率均有不同程度的提高,知晓率最低为78.8%,是高为97.1%。对艾滋病态度有所改变。结论孕产妇对艾滋病知识的认知和态度,存在不正确的态度及行为,有针对性的健康教育是干预的重要措施。     

永嘉地区孕产妇健康教育调查分析

目的探讨永嘉地区孕产妇健康教育服务需求的调查与管理效果。方法分析我院收治的永嘉地区孕产妇健康教育服务需求和管理效果情况,依据是否对孕产妇实施健康教育进行分组,分为健康教育组2000例和常规组1200例。结果永嘉地区孕产妇健康教育服务需求率为3200例(100%)。健康教育组SAS、SDS、匹兹堡睡眠指数均优于常规组,P<0.05,差异有统计学意义。结论永嘉地区孕产妇对健康教育具有较高的要求,实施相应的健康教育可以明显改善患者不良心理情绪,提高睡眠质量,值得临床推广应用。     

546例孕产妇产前检查及妊娠分娩异常与健康教育关系的回顾性研究

目的　研究孕产妇产前检查及妊娠分娩异常与健康教育的关系。方法　复习了 2 0 0 2年 5月在深圳市宝安区妇幼保健院、宝安区沙井人民医院住院的年龄在 1 8～ 4 0岁的 5 4 6例产妇病历 ,并对产前检查手册进行相应的回顾性调查。结果　在所调查的 5 4 6例孕产妇中 ,妊娠异常者 1 4 9人 ,分娩异常者 2 66人。未接受过产前检查者 1 90人 ,未接受过产前健康教育者 3 81人。单因素分析发现 ,妊娠及分娩异常均与产前检查次数相关 ,产前检查少于 5次的孕产妇妊娠和分娩异常发生率均高于检查大于等于 5次者 (P <0 0 5 )。接受过健康教育的孕产妇产前检查次数为 8 0± 3 4次 ,明显多于未接受过健康教育者 (2 1± 3 0次 ,P <0 0 1 )。方差分析结果表明孕产妇的文化程度越高 ,其接受产前检查的次数越多 (P <0 0 5 )。接受过健康教育的 1 65名孕产妇中 ,1 64人表示她们有健康教育需求 (99 3 9% ) ;而未接受健康教育的 3 81名孕产妇中 ,1 2 9人表示她们有接受健康教育的需求 (3 3 93 % ,P <0 0 5 )。多因素Logistic回归分析结果显示 :年龄、是否接受过健康教育、文化程度是影响健康教育需求的主要因素。结论　开展孕产妇健康教育活动能显著提高产前检查次数 ,促进健康教育需求 ,从而降低妊娠及分娩异常的发生     

308例老年人慢性病患病情况及健康教育调查分析

目的:了解上海市老年人慢性病患病情况及其健康教育需求。方法:采用复旦大学孙浩林"慢性病健康教育需求调查"现场随机调查来院体检疗养的60岁以上老年人308名。结果:对308名不同特征调查对象,在慢性病及健康教育内容和方式需求方面进行调查分析,结果:高血压患病率52.27%,骨骼与关节疾病患病率31.17%,慢性消化系统疾病患病率26.62%,冠心病患病率19.16%,糖尿病患病率18.83%,脑血管病患病率13.96%,肿瘤患病率9.16%。同一患者患2中慢性病以上的高达51.95%。他们对健康教育内容及方式都有较高需求。结论:老年人慢性病患病率较高,对健康教育内容及方式都有较高需求,要求医务工作者在今后的健康教育及健康促进工作中,应针对调查中发现的问题制定相应的健康教育内容和方式,加强老年人慢性病的健康教育和健康管理,以减少慢性病的发生。     

青田县1990—2009年孕产妇死亡情况分析

孕产妇死亡率是衡量一个国家或地区社会经济、文化、教育、卫生状况、医疗保健及国民健康水平的重要指标,也是衡量一个国家或地区社会发展和文明程度的重要标志之一。本文通过对青田县20年来孕产妇死亡调查个案和资料的回顾性分析,以掌握青田县孕产妇死亡原因和死亡趋势,为制定孕产妇死亡的干预措施提供科学依据。     

常州市农村孕产妇死亡的社会因素分析

北京医科大学在卫生部妇幼司的支持下,在世界卫生组织的指导下,与江苏省、河南省有关部门协作,开展了孕产妇死亡社会因素调查的科研工作,常州地区参加了此项调查工作。材料与方法一、调查对象病例组:常州地区农村户口(市郊及武进、金坛、溧阳三县)1988年4月1日至1989年3月31日死亡的15～49岁孕产妇。孕产妇死亡定义依照世界卫生组织《2000年人人健康进度检查指标的制定》的规定。对照组:同一地区同一时期生存的孕产妇。病例组与对照组按照1:2配对。配对条件为(1)年龄在     

北京市流动孕产妇保健质量及需求状况

目的 :了解北京市流动孕产妇的保健质量及需求。方法 :在北京市 3个流动人口相对集中的近郊城乡结合部 ,采用问卷调查的方式 ,共调查孕产妇 619人。对调查结果进行χ2检验等统计分析。结果 :孕产妇保健质量与孕产妇在京居住时间、现有子女数、文化程度和经济状况有关。提出了健康教育的内容、重点和需求。为医院提高医疗服务质量提供依据     

产前健康教育与行为指导对孕妇分娩结局的影响

目的:探讨产前健康教育内容和方式的要求与分娩方式有关的影响因素。方法:以调查问卷、查阅病例、个别指导、个别访谈的形式。结果:采用不同方式的健康教育,综合性群体式的健康教育或针对个体健康咨询,实施个性化互动式教学模式,能更有效地提高孕产妇对分娩的认知,情感技巧掌握,获取健康信息,剖宫产率下降(P<0.001)。结论:因人而异制定健康教育的内容与行为指导,较好地满足孕妇的需求,促进自然分娩。     

门诊孕妇健康教育需求调查分析

目的:了解孕妇对健康教育需求情况,以便更好的开展孕妇健康保健工作。方法:采用自行设计的问卷调查表,对来院检查的400名孕妇进行健康教育需求调查。结果:孕妇认为掌握孕期健康知识很有必要,健康教育需求排列前5位依次为孕期营养、孕期常见疾病的预防、孕期自我监测胎动的方法、孕产妇护理及产褥期卫生、母乳喂养知识。知识获得方式前5位依次为专题讲座、医护人员讲课、电话咨询、学员分组讨论、播放录像。结论:应不断完善孕妇学校授课内容。     

北京市朝阳区孕产妇母婴健康知识认知情况调查

【目的】 了解孕产妇母婴健康相关知识的认知情况,为完善孕产期健康教育宣传内容及形式提供依据。【方法】 采用问卷调查的方法,选择2011年2-3月份在北京市朝阳区妇儿医院进行孕期检查和住院分娩的孕产妇作为研究对象进行问卷调查。 【结果】 本次调查及格率为31.0%,其中孕产妇保健知识及格率为57.7%,新生儿保健知识及格率为16.6%;产妇的及格率(42.4%)明显高于孕早期妇女(25.3%);涉及孕产妇不同妊娠时期的具体生理指标或婴儿不同月龄的具体生理现象等健康知识问题,正确率均较低。 【结论】 根据孕产期不同阶段的需求,通过适宜的途径、采用恰当的载体,及时地开展适时、有效的健康知识宣传,以更好的提高孕产妇母婴健康知识掌握程度。     

对孕产妇开展医院健康教育的做法和体会

沧州市妇幼保健院在创建健康促进医院过程中,在对孕产妇进行健康促进需求评估的基础上,开展了多种形式、有针对性的医院健康教育,实施了健康教育临床路径化管理,探索出了对孕产妇开展医院健康教育较为完善的方法和途径,取得了较为显著的成效。1需求评估对来院就诊的门诊及住院孕产妇,采用自行设计的健康促进需求评估表,采集门诊及住院孕产妇的社会和文化背景资料、健康状况和危险因素的基本信息,包括一般状况（年龄、文化程度、     

健康教育在社区孕产妇管理工作中的应用

目的:探析社区孕产妇管理工作中实施健康教育的效果.方法:选取2016年3月至2018年2月期间我社区的120例孕产妇为观察目标,依照硬币法分为两组,即对照组与试验组,每组60例.对照组孕产妇予以常规管理,试验组孕产妇予以健康教育,统计比较两组孕产妇分娩方式、产后出血率及新生儿窒息率.结果:试验组孕产妇自然分娩率高于对照组孕产妇,剖宫产率低于对照组孕产妇,对比差异显著(P<0.05).试验组孕产妇产后出血率、新生儿窒息率低于对照组,比较差异显著(P<0.05).结论:社区孕产妇管理工作中实施健康教育的效果更加显著,能够有效改善分娩方式,减少产后并发症,对保障母婴健康安全有着十分积极的意义.     

基于Kano模型的经阴道分娩孕产妇服务需求调查分析

目的 调查分析孕产妇阴道分娩服务需求,探讨产前、产时、产后及康复等服务质量改进策略。方法 采用便利抽样法,于2021年3月-5月使用基于Kano模型制定的孕产妇阴道分娩服务需求调查问卷对某三甲综合医院213名阴道分娩孕产妇进行调查,依据Kano模型确定服务需求属性,计算满意影响力和不满意影响力及重要度,并绘制矩阵气泡图。采用SPSS 21.0软件对数据进行统计分析。结果 25个服务需求条目中,必备属性需求9项,期望属性需求8项,魅力属性需求8项。矩阵气泡图显示,10个条目分布在提升服务标准区,7个条目分布在创新服务项目区,1个条目分布在维系服务质量区,7个条目分布在提升服务质量区。结论 Kano模型能够多维度分析孕产妇阴道分娩服务需求,为医院助产服务改进提供参考。     

武汉市2003～2007年孕产妇死亡资料分析

目的:探索武汉市户籍人口孕产妇死亡原因及影响因素,制定针对性的干预措施,降低孕产妇死亡率。方法:采用回顾性调查方法对2003～2007年武汉市本地户籍孕产妇死亡情况进行连续监测、评审和分析。结果:2003～2007年武汉市本地户籍孕产妇平均死亡率为15.94/10万,孕产妇死亡率逐年下降,前两位死因依次为羊水栓塞和产科出血。结论:坚决、严格执行《母婴保健法》,依法行医,加强孕产期保健系统管理,提高围产期保健服务水平,加强产科质量的建设,扩大健康教育,实行贫困孕产妇救助是降低孕产妇死亡的重要措施。     

产科集体健康教育模式的实施与评价

目的：探讨产科开展集体健康教育模式的实施效果。方法：对1500例孕产妇建立临床健康教育路径和采用集中播放健康教育录像的方法进行健康教育,对孕产妇的健康教育效果进行评价和满意度调查。结果：接受集体健康教育后,孕产妇和家属对健康教育知识知晓率达90.5%,护理服务的满意度达97%,护士健康教育的时间减少,工作效率提高。结论：集体健康教育模式和临床健康教育路径的实施满足了产科孕产妇对健康教育的需求,保证了健康教育的质量。     

外来女工艾滋病相关知识知晓情况及需求

艾滋病（AIDS）的传播、流行与人们的不良健康行为有密切关系．通过健康教育,能够提高人们的自我保护意识,降低危险行为的发生。为此,于2005年3月对江门市某一工业区500名外来女工进行AIDS相关知识、态度、健康教育需求进行调查,旨在了解江门市外来女工对AIDS知识知晓情况及需求,为今后有针对性地开展健康教育提供依据。     

不同职业孕产妇保健及营养知识认知情况调查

目的通过对孕产妇保健知识了解程度的问卷调查,了解不同职业的孕产妇对保健知识的掌握程度是否存在差异,从而对保健知识水平较低职业的孕产妇进行保健知识的健康教育。方法自行设计孕产妇健康知识问卷调查表,调查对象为平凉市崆峒区209例孕产妇。结果职业为农民的孕产妇对保健知识的了解程度及营养知识的认知水平较低;工人和教师对孕产妇保健知识的了解及营养知识的认识水平中等;医务工作者对孕产妇保健知识了解及营养知识的认知行为较高。结论孕产妇对孕期保健知识的了解程度及营养知识的认知水平不同,因此有针对性地对职业为农民的孕产妇进行孕期保健知识及营养知识的健康教育至关重要,重点在于坚持循序渐进和反复教育,建立支持环境,促进目标人群的健康行为。