糖尿病社区管理的现状和对策探讨

目的增强糖尿病患者的健康意识,预防糖尿病的发生、发展。方法社区通过开展糖尿病三级预防工作,即一级预防:避免糖尿病发病;二级预防:及早检出并有效治疗;三级预防:延缓和防治并发症。结果与结论糖尿病的社区综合管理,是防控糖尿病发生、发展的有效途径。     

某地区老年慢性病管理的实践和探索

目的本研究是社区医师在慢性病管理的工作中,探索如何能有效的做好一级预防工作,防止发生心脑血管疾病,控制二级预防,对已发生的心脑血管疾病的居民,给予医药、健康饮食、运动等行为指导,并探索慢性病管理的方法。方法采用表格形式量化卢沟桥地区健康团队一年的工作,并结合目前慢性病管理的实践以及相关的问题加以分析。结果 2010年卢沟桥地区社区健康团队共建立管理档案,慢性病管理服务。结论慢性病是现代化社会严重危害人群健康的公共卫生问题,给群众的生命及健康带来巨大的威胁,做好一级预防,控制二级预防对慢性病患者意义重大,要不断加大政府投入和加快培养社区医师,才能使社区慢性病患者能够得到可及,连续和综合的社区卫生服务工作。     

从健康知识知晓率探索城区社区健康教育新策略

目的通过对社区居民健康知识知晓率的调查、研究、分析,了解社区居民相关知识掌握情况及需求,为加强和探索新的健康教育方法提供依据。方法调查2个街道不同人群获取健康知识的情况和接受信息的途径以及对健康知识的需求。结果在相关知识的掌握上,对健康基本知识、慢性病的相关知识、传染病的相关知识及愿意接受健康教育的程度随着年龄、职业、社会背景不同存在着明显的差异（P〈0.05）。结论在预防保健为重点的社区卫生服务中,健康教育起到重要的作用,但在社区卫生服务发展初级阶段中,还存在一些薄弱环节,还需要对不同人群进行不同方位的健康教育,逐渐提高社区居民无病防病、三级预防的意识。     

中青年冠心病患者的健康教育对策

近几年的临床实践发现：冠心病发病年龄Et趋减小，也就是说冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同，不能对本身的疾病有充分的认识及重视，不能进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同知识层次的患者施予不同的教育，目的是让患者积极参与二、三级预防，减缓疾病的发展，     

肝癌的预防热点

肝癌是我国常见的恶性肿瘤,发病率高,预后差,因而肝癌的防治工作重点在于预防。癌症的预 防,广义说来可以分为三级:一级预防是防止致癌物质侵入人体,即防止癌症的发生;二级预防是指癌症的早期发现、早期诊断和早期治疗,即防止癌症的早期发作;三级预防是治愈癌症,即防止癌症导致病人死亡或伤残。肝癌同样有一、二、三级预防的必要。     

防治结合预防为主(摘要)

我团卫生队根据“三级预防”的新概念,制订了 “防治结合,预防为主”的对策。 1 普及卫生知识,做好“第一级预防” 第一级预防亦为病因预防。即在发病前期针对致病因素所采取的增进健康和特殊防护的预防措施。我队定期派出一名有经验的医师,通过授课、调查、检查等方式着重从饮食卫生、营区卫生、训练卫生三方面入手,普及卫生知识。     

住院期间孕产妇母乳喂养的健康宣教

健康教育是妇幼保健工作的重要组成部分,做好健康教育是妇幼保健工作的先导,尤其在创建爱婴医院工作中,健康宣教是母乳喂养成功的手段之一.     

中青年冠心病患者社区健康教育技巧

随着生活水平的提高和饮食结构的改变,冠心病发病日趋年青化。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,往往对疾病的认识及重视程度不够,很难做到有二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同心理状态的患者给予不同方式的教育,让患者积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展,提高患者的生活质量。根据近几年来开展健康教育的实践经验,我们总结了一套对中青年冠心病患者开展社区健康教育的技巧。     

医院健康教育存在的问题及对策

医院健康教育是促进医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体保健服务转变的重要手段[1],是整体护理的重要组成部分,是护士为满足病人健康教育需求应尽的重要职责。近年来,本地区二级以上医院80%以上的病区开展了整体护理并开始对病人实施健康教育,但由于种种原因医院健康教育工作存在着走过场、流于形式等现象,直接或间接影响了健康教育的效果。现对存在的问题进行分析并提出相应对策,以期提高健康教育的质量和效果。     

抓好社区健康教育提高居民保健意识

目的消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。方法通过对郑州市社区卫生服务机构近两年健康教育工作进行分析,提出健康教育的思路。结果健康教育在社区的逐步开展,促进了个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的意识,全面提高了社区居民的健康水平。结论开展社区健康教育有较好的发展前景,健康教育对促进社区卫生工作有着重要的作用。     

脑梗死病人健康教育前后知识态度及行为调查分析

目的:了解本院住院病人健康教育前后脑梗死预防控制的相关知识、态度和行为(KAP),为制订脑梗死的二级预防干预措施提供依据.方法:对2004年3月～2006年12月住院治疗的120例脑梗死病人,采用自制的调查问卷,分别于系统健康教育实施前、实施1周后和出院随访第四周进行3次问卷调查.结果:脑梗死病人知识、态度、行为健康教育实施前后差异有统计学意义(P＜0.05).结论:健康教育工作在脑梗死住院病人二级预防和治疗中有较显著的效果和重要意义.     

关于健康教育在社区卫生服务中的应用

目的 探讨社区卫生服务中加强健康教育对社区居民的积极影响.方法 在我社区2011年工作中积极加强健康教育方法,随机抽取期间300位居民进行调查,并与之前采用普通健康教育方法的居民进行对比,比较两组居民的参与社区健康教育的积极性、生活质量和居民对我社区工作的满意度.结果 经统计学分析,2011年段我社区居民更愿意参与到社区卫生服务中,且生活质量明显提高,对我社区工作的满意度也有所提高,与2010年比较有显著差异,P＜0.05,差异有统计学意义.结论 在社区卫生服务工作完善健康教育具有积极的意义.     

社区居民健康档案建立方法探讨

社区居民健康档案不仅是国家基本公共卫生服务项目之一,更是开展其他社区卫生服务前提性、基础性和关键性的工作.只有做好这项工作,才能使社区卫生服务更好地了解和掌握辖区内居民基本健康状况及其变化和趋势,做出正确的社区诊断并制定针对性的社区卫生干预措施,从而更有效地为居民提供医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导服务.我社区卫生服务中心实施居民健康档案以来,取得了一些经验,现报道如下.     

不可乱用的阿司匹林

心脑血管疾病的预防可分为三级,即基础预防、一级预防和二级预防.其中基础预防针对健康人群,旨在让大众尽量避免危险因素的出现.一级预防是针对已有危险因素的高危人群,要预防其进一步发展成心脑血管疾病.而针对已有心脑血管疾病的人,避免发生血管意外和复发,就是心脑血管疾病的二级预防.在一级和二级预防中,阿司匹林是基本治疗药物之一.因此,正确了解长期服用阿司匹林注意事项十分重要.     

居民健康档案管理存在问题与对策

<正>居民健康档案是社区卫生服务工作的重要内容,是涵盖居民基础健康及预防免疫、就诊记录、健康检查记录、计划生育等方面的信息档案。目前,居民健康档案逐渐实现与临床信息一体化,对全科医师向社区居民提供连续性服务和综合性健康指导具有重要意义,     

社区居民“手足口病”预防知识的知晓情况调查分析

目的探讨健康教育与健康促进在“手足口病”预防工作中的作用。方法用随机抽样方式抽取郑州市金水区300名居民进行健康教育前、后问卷调查。结果居民“手足口病”防治知识水平对比：居民对“手足口病”的认识教育前、后无差异;对传播途径和临床表现的认识教育前、后存在明显差异。结论健康教育与健康促进在“手足口病”预防工作中的发挥重要作用。     

长桥社区健康教育需求调查与分析

为了了解长桥社区居民现接受健康教的育状况及对健康教育活动的需求,以使进一步在社区开展有效的预防保健宣传教育活动,我们在社区内随机抽取220人,作问卷调查,结果表明居民获取健康教育的方式以讲座及宣传品居多占79%,实施者以医疗单位和社区居民为主占79%,有57%的居民对组织人员的工作态度和能力持一般或不满意评价;87%的居民对参加健康教育活动有兴趣,有68%的居民愿意来组织健康教育活动等等.我们得出结论在社区开展健康教育活动存在着必要性和紧迫性,大力发展志愿者是我们的工作方向.调整健康教育活动的内容形式,加强对组织人员的培训,提高宣教质量等等,都将是我们今后开展有效健康教育活动的保障。     

对离退休医务人员健康教育的做法与体会

<正>一级预防是防止疾病发展,降低病死率,节约资源的有效途径,搞好一级预防的根本方法是健康知识教育。针对曾经从事医学工作的特定老年群体,开展健康知识教育有其特殊性。笔者简单介绍一下健康教育工作的做法和体会。1从事医学工作特定老年群体的健康知识教育的特殊性曾经从事医学工作的老年群体,具有相当的医学专业知识,对健康保健知识也有其独到的见解。但不可否认,随着年龄增长,以及退出医疗行业时间的延长,很多老干部医学知     

社区健康教育实践与思考

社区健康教育是以健康为中心、以社区为范围、以全体居民为对象的健康教育活动。但是,随着人们对健康的重视及健康知识的迫切需求,对社区健康教育人员的综合能力提出了更高要求,为促进健康教育事业长远发展,建议一要加强社区医务人员的交流沟通技巧和健康教育传播技能培训,二要在个性化健康教育中注重了解服务对象的健康影响因素,三要结合家庭医生制度试点工作,在签约居民中培育一批志愿者,提高社区健康教育效率。     

社区老年人健康教育体会

健康教育是指指导人们建立科学的生活方式,学会利用健康知识、检查设施,对疾病做到早发现、早治疗、早预防.健康教育符合护理工作的现代观念.由于现代医学模式的改变和护理学科的发展,注重社区居民健康教育不容忽视[1].尤其老年人是社区居民健康教育中的重点人群,笔者通过多年来对社区老年人实施健康教育实践,总结体会如下.