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相似文献
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1.
近视眼是青少年学生的多发病。近年来,学生近视眼有不断上升的趋势。为做好近视眼防治工作,我们参加了“全国中小学生视力监测”工作。视力监测是观察学生视力动态的一种重要方法,它以群体为观察对象。通过监测,掌握学生视力低下的发生和发展趋势,找出影响学生视力的因素、变化的特点和规律,为制订防治青少年学生近视眼工作提供科学的依据。  相似文献   

2.
目的探讨青少年单纯性近视眼视力与眼压的关系。方法按照就诊顺序随机抽取单纯性近视与正常视力者各150例300眼,分别测量其裸眼视力、屈光度、眼压,并观察两者之间的相关性。结果正常视力组眼压平均(13.27±0.07)mm Hg,近视眼组眼压平均(14.74±0.05)mm Hg,2组差异有统计学意义(P<0.05)。近视眼组的屈光度>-6.00眼压平均(14.49±0.08)mm Hg,-3.25~-6.00眼压(14.43±0.03)mm Hg,-0.075~-3.00眼压(14.35±0.03)mm Hg。2组患者眼压和年龄均成正相关,青少年近视眼患者的眼压随着年龄增长而增高。结论青少年性近视眼压平均值高于正常视力眼,眼压可能为青少年单纯性近视的危险因素之一。  相似文献   

3.
良好的视力是青少年顺利地进行阅读、书写以及各项活动的先决条件。然而 ,近年来我国青少年近视眼的发病率一直居高不下。大量的研究结果已经证实 ,青少年近视眼的发病与用眼卫生和眼保健行为密切相关 [1 ] 。为了探讨青少年近视眼的预防方法 ,降低发病率 ,罗庄区卫生防疫站通过对学生进行健康教育 ,观察进行健康教育前后学生近视眼的发病情况 ,对比分析健康教育对青少年近视眼发病率的影响 ,现报告如下。1 对象与方法1.1 对象随机抽取山东省临沂市罗庄区 5所农村初中一年级无近视学生 2 0 8人 ,每所学校均随机分为接受健康教育组 (简称受…  相似文献   

4.
青少年正处生长发育时期,眼睛及其视力与身体其他器官一样,也有一个成长过程。近年来发现中小学生视力减退到5.0以下者(等于标准视力1.0以下)的比例逐渐上升,学生近视发病年龄不断提前。1979年卫生部委托辽宁省卫生局召开的“全国青少年近视眼防治科研课题”工作会议,要求进一步开展对影响近视眼发生因素的研究。为摸清我省青少年视力变化情况,其中包括少数民族青少年的视力状况,我们于1981年3月及10月对我省西宁地区汉族,黄南藏族、互助土族在校青少年学生进行了视力调查。  相似文献   

5.
青少年近视应及早综合干预   总被引:2,自引:0,他引:2  
王九尚 《实用医技杂志》2008,15(12):1627-1628
近视眼是目前危害我国青少年健康最突出的问题,视力不良检出率分别为:小学生26.96%、初中生53.43%、高中生72.80%、大学生77.95%。近视占青少年视力不良的98%以上。近年来随着近视眼实验与流行病学研究表明:遗传因素虽然重要,但导致青少年近视眼发生率迅速增加的主要原因是环境因素,即近距离作业过多而户外活动时间太少。根据儿童屈光发育规律,加强屈光检测,开展近视眼预测与早期采取干预预防措施是可行的。提倡全社会共同努力,为青少年创造良好的成长环境。加强健全学校卫生服务体系,文教卫生紧密配合,学校卫生与眼科学有机整合,完善近视眼防治体制。  相似文献   

6.
保护青少年学生视力,预防近视眼,是全面贯彻党的教育方针的一个重要内容。据报导,近年来青少年学生近视眼发展趋势十分严重。我们在近年来高考录取新生的体检工作中也深有体会,不但近视眼的发病率1年高于1年,而且其中有不少青年因为近视眼受到录取或选择专业的限制,这不仅是青年本身健康上的缺陷,更重要的是关系到祖国四化人材的培养问题。为了开展近视眼防治工作,我们于1980年4、5月份对广州市第七中学1,729名学生进行了视力普查,以了解我区中学生近视眼发病率和有关发病因素,现将结果报导如下。  相似文献   

7.
耳压治疗青少年近视眼200例徐珉(南京汽车电器厂医务室210018)目前,青少年中近视眼患者日趋增多,作者自1992~1993年用耳穴压丸治疗了200例近视眼患者,现将治疗结果报告如下:1一般资料日常接诊的青少年近视眼患者,近视视力自0.01~0.9...  相似文献   

8.
在我国青少年近视眼发病率不断上升的今天,角膜塑形术为广大青少年近视眼患者带来了福音.戴镜后裸眼视力是否能得到提高是本研究一个关键的评价指标,因此本研究旨在重点观察戴镜后的视力情况.本文就角膜塑形镜的临床疗效及其并发症做出综合评价和系统分析.  相似文献   

9.
姚琨 《当代医学》2021,27(14):119-120
目的 分析青少年近视的影响因素与防治方式.方法 选取2019年2月至2020年3月在本院进行视力矫正的青少年近视患者200例,随机分为对照组和观察组,各100例.对照组采用常规近视治疗措施,观察组在此基础上实施更全面的防治措施.分析两组患者近视影响因素,以及不同眼位的近视眼屈光度增加度数和近视遗传性及屈光度增长程度,在进行视力恢复干预后,比较两组患者视力恢复情况.结果 两组青少年近视因素比较差异无统计学意义,外隐斜及内隐斜近视患者屈光度增加度数高于眼球正位的近视眼患者,差异有统计学意义(P<0.05);父母单方或双方近视的患者,屈光度增长程度高于父母双方无近视的患者,差异有统计学意义(P<0.05);防治干预后,观察组视力恢复情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 导致青少年近视主要有遗传、环境、习惯等因素,对青少年近视患者进行视力恢复治疗的同时实施全面防治措施,可促进患者视力恢复,并预防青少年近视.  相似文献   

10.
<正> 近视眼是造成人们远视力减退的主要眼病之一,对青少年学生的视力是有很大的危害性。我们借1985年高考查体之机,对75387名应届高中毕业生进行了视力下降的调查。对受检者全部采用裸眼、国际标准视力表  相似文献   

11.
青少年长时间近距离阅读,对发生近视眼有密切相关。兹将我院1982年高考分数上线取得体检资格的学生近视眼的发生率,统计如下: 常规检查远视力,1.0以下无内外眼疾者,作小瞳检影与试镜相结合检查,结果取最高视力之最低度数,多数近视者矫正视力  相似文献   

12.
目的探讨青少年近视最佳防治办法。方法对本地区学校健康查体学生眼屈光情况进行直接或间接调查研究,对门诊求治的120例(218眼)近视眼患者进行扩瞳验光、角膜曲率半径、角膜屈光度、裂隙灯、眼底、血型、眼轴等检查,排外其他眼病后进行健康教育,综合治疗。结果218眼中203眼视力提高(93.2%),屈光度降低者187眼(85.8%)。结论健康教育和综合疗法是治疗青少年近视眼的有效疗法,可预防、阻止近视的发生、发展、恢复或提高视力,使青少年渡过近视发生、发展的易感期。  相似文献   

13.
目的:探讨针刺治疗青少年近视的临床效果。方法:对123例246近视眼进行针刺治疗并进行结果分析。结果:经治疗后患儿视力明显提高。结论:针刺疗法在防治近视上疗效迅速而确切。  相似文献   

14.
《中外健康文摘》2008,5(14):71-71
一、忌不及时检查视力 青少年时期处于长身体阶段,功课的繁重也使近视眼伴随而来,因此要定期检查视力。如发现视力下降,或视力低下达不到0.8者,就要找眼科医师检查原因。  相似文献   

15.
<正> 为了探讨中、小学阶段学生视力低下与年龄的关系,探讨视力低下的高发人群即重点防治对象(下同),我们于1983年进行了一次中、小学学生的视力调查。一、调查对象和方法调查对象为太和县城内的三所小学和三所中学的29个班级的在校学生。调查方法按全国青少年近视眼防  相似文献   

16.
<正> 近视眼是青少年学生好发病之一,严重影响其学习成绩与健康。笔者在近两年暑假期间,采用教功、带功的气功治疗方法医治青少年近视眼74例,取得了较好的疗效,现总结如下: 一、一般资料 74例患者中,女42例,男32例,其中年龄最大者22岁,最小者9岁,病程最长者6年,最短者1年,有半数患者以前曾接受过药物、激光以及耳压等疗法。测视力,远视力差者55例,近、远视力均差者19例(其中视力在0.1以下者4例),查视力一律在上午查。  相似文献   

17.
重点中学学生视力低下现状分析刘曼华(广西柳州地区民族高中)关键词视力检查;学生;视力低下青少年近视眼防治工作,是医学界重大科研项目之一。近年来,有关中学生视力不良情况各地均有报道。为给防近工作提供更多科学依据,笔者于1995年10月,对全校学生进行视...  相似文献   

18.
青少年视力不良十分普遍,已成为重要的社会问题,为进一步探讨近视眼防治的有效措施,我科视光学组对2002~2003年呼和浩特市第一中学、第二中学两所重点中学和郊区两所普通中学应届高中毕业生2004人,进行近视眼调查、分析。现调查结果如下。  相似文献   

19.
目的调查学龄前儿童近视眼的流行病学状况、分析影响因素,为早期预防近视提供依据。方法采取整群随机抽样方法抽取15所幼儿园5778名3~6岁儿童进行屈光度筛查,可疑近视及屈光度≤+2.00D的儿童进一步散瞳检查,明确诊断屈光矫正;同时以问卷形式进行相关因素调查分析。结果开封市学龄前儿童近视眼发生率为1.87%;学龄前儿童近视眼发生与高度近视家族史有关,与青少年近视发病机制不同。结论学龄前儿童近视眼在临床上并不少见,应引起家长、学校和社会重视,定期对学龄前儿童进行视力和屈光筛查,早期做好预防保健。  相似文献   

20.
使用 GM—Ⅱ型近视眼治疗仪治疗青少年近视723眼,总有效率72.06%;治疗后平均视力提高0.18,对不同学龄阶段、疗前视力、不同学校类型的疗效做了比校。  相似文献   

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