试论针灸教学改革创新的意义

教学改革创新就是指教学者通过实施教学改革,加强受教育者的创新意识和创新思维能力的培养,而提高受教育者创造能力的教育活动。针灸是中华民族的国粹,也是我国传统中医的重要组成部分,针灸教学只有结合自身特点,实施教学改革创新,培养创新性现代化的人才,才能够跟上日前科学技术的进步与快速发展。     

PBL教学法对《针灸治疗学》教育环境的影响

目的:评估PBL教学法改善针灸本科教学环境的作用,为针灸本科教学教育环境的设计和进一步改革提供理论依据。方法:选择针灸专业3年级本科生75人,2009级(36人,PBL组)采用PBL教学法,2008级(39人,传统组)采用传统教学法。课程结束后采用教育环境评估量表(DREEM)评价两组教育环境。结果:PBL组DREEM总分为148.6±18.8,传统组为112.8±19.7,两组比较,差异有显著性意义(P0.01);PBL组DREEM各维度评分显著高于传统组(P0.01,P0.05)。结论:PBL教学法能显著改善针灸本科专业课教育环境。     

中医药文化融入针灸的英文教学在涉外卓越班的实践探索

为了推动中医针灸在全球医学领域和国际社会的普及与传承,培育既精通专业技能又熟练掌握英语,并深植中医文化自信的高素质复合型人才变得至关重要。本文探讨了涉外针灸教学中文化元素关注不足的问题,并论述了中医药文化融入涉外针灸的英文教学的深远意义;笔者将中医药文化与英语的听、说、读、写及翻译五大能力相结合,形成了一种“五位一体”的综合教学模式,并将其应用于涉外针灸的研究生班和八年制卓越班,旨在全方位提高学生在针灸英语领域的专业能力和文化自信度,为涉外针灸人才的培养策略提供了有益的参考。     

针灸教学在西医院校的实践与体会

为提高西医院校针灸教学的教学质量,本文对教学中的体会进行了总结。在教学中要明确课程定位,提高学生的学习兴趣,讲授过程中精选教学内容,强化穴位讲解,同时采用多样化的教学方法,实践操作中增加互动,以达到预期教学目的 。     

高职护生综合素质和职业能力的培养

随着医学科学的发展和现代护理观的改变,学生综合素质和职业能力培养成为护理职业教育面临的重要课题.本文阐述了综合素质和职业能力的内涵与关系,并从调整课程设置、改进教学方法等方面提出了提高护生综合素质和职业能力培养的有效措施.     

浅谈《社区护理》教学中护生综合素质的培养

目的为适应现代社区护理人才培养模式的需求,推进社区护理教育的发展,本文针对社区护理教育现状,探讨《社区护理》教学中护生综合素质的培养问题。方法通过采取多种教学方法综合运用及素质教育。结果使护生在本课程中的综合素质能力得到提高。结论为从事社区护理工作奠定良好的基础。     

在中药专业教学中强化现代生命科学体系

通过对当前不同类型高校中药学专业本科主要课程设置的比较及现代生物学与中药研究现代发展相关性的分析,提出在中药教育中强化现代生物学教学,使中医药学专业学生的知识结构能适应新世纪中医药学事业发展的需要,进而推动中医药现代化的进程。     

中医药院校开展药物化学双语教学的探索和研究

药物化学作为一门应用基础性学科,是药学及相关专业的重要课程,在现代药学发展中占有极为重要的地位。在教学实践中发现,采用双语教学可以帮助学生拓宽知识面、增强独立思考问题的能力,为药物化学的学习打下更扎实的基础,从而促进学生综合素质的提高,也为新型药物化学人才的培养提供了一种有效的教育模式。该文对教学过程中所采用的具体措施进行探索和实践。     

应用现代教育技术提高呼吸内科临床教学质量

目的：探讨现代教育技术对提高呼吸内科临床教学质量的作用。方法：在呼吸科临床带教中综合运用各种现代教育技术。结果：现代教育技术能提高学生学习积极性,提高带教效率。学生普遍反应该带教方式更易于接受,更有助于培养其解决问题的能力。结论：在呼吸科临床带教中运用现代教育技术有助于学生理解复杂的医学理论,培养了学生临床综合素质,促进了带教老师的教学能力。     

药学实验教学改革探索

实验教学是高等药学教育中培养合格药学应用人才关键的一环。本文通过分析并总结近年来我校药学医学实验基础中心在实验教学课程改革采取的种种措施,总结探索逐步适应现代药学研究的教学模式和教学理念,为提高我国高等药学教育水平提供参考依据。     

针灸医案在中医教学的重要性

针灸医案是医家临床思维、辨证论治过程的真实记录。医案之作,自《史记。扁鹊仓公列传》开始,迄今已有两千多年历史。其间众多名医将其施治心得用医案形式记载下来,它提供了大量可靠的第一手临床资料,是中医学的重要遗产,为健全中医理论做出了重要贡献。针灸医案教学是中医课堂教学的重要组成部分,是研究如何运用中医基础理论、中医诊断技术,经络腧穴、针灸操作技能等一系列知识治疗疾病的辨证过程。在课堂中引入针灸医案教学,有助于提高学生的临床诊治能力,是提高学生临床辨证思维的重要途径,是理论与实践的衔接点。     

针灸医学与心身医学的关系探讨

本文从四个方面引用了大量资料和研究成果阐述了针灸医学与现代心身医学的相关性。针灸对全身各个系统的作用机理是通过作用于大脑中枢 和植物神经系统来实现的,神经反射是针灸作用的关键环节。针灸医学将是心身医学发展中的重要临床手段,而心身医学的发展将为针灸医学提供更为先进的现代医学理论支柱;针灸医学的众多实验研究,在很大程度上是对现代心身学关于心理与躯体之间联系的中介机制研究的巨大补充;而心身医学在心理－神经－生理方面的研究也将有助于针灸医学的实验研究。针灸医学的实验研究中与心身相关的上述研究,为针灸心身医学的形成奠定了基础。针灸治疗过程是一个完整的心身调节过程,而不能简单地理解为是一个物理刺激过程。在针灸治疗过程中,始终伴随着患者的有意注意和无意注意,伴随着患者大脑皮层兴奋点的扩大、缩小和转移。     

应加强传统针灸在康复医学中的应用

目的浅谈传统医学在康复医学中的作用,加强临床上针灸在康复治疗中的应用。方法分析针灸医学和康复医学各自的治疗方式、特点以及人群。结果现代康复治疗的各种物理手段配合上具有明确疗效的传统针灸治疗,无疑是一种最大的互补性,同时还能达到单一的针灸治疗所没有的效果。另外中医针灸与现代康复医学的出发点和治疗理论基础有较大的互补性,现代康复医学的客观临床症状与疗效标准有益于传统医学的模糊概念,中医针灸的疗效有益于现代传统康复医学的发展和进步,同时能促进两个学科的发展。结论在临床应加强传统针灸在现代康复医学中的应用与研究,挖掘祖国医学的宝库,更好的服务于临床。     

网络在机能实验学教学中的应用

机能实验学是基础医学领域的一门创新实验课程,也是基础医学的核心课程。在机能实验学教学中应用多媒体网络,可满足不同学历不同专业对教学目的的不同需求,同时有利于师生互动、培养学生的独立思考与知识综合运用能力、培养创新型医学人才,激励了教师不断更新知识,掌握现代教育技术,对机能实验学课程的改革与发展具有深远意义。     

护理专业病理学中炎症教学课程设计改革与实践

病理学是一门沟通基础医学与临床医学的"桥梁"学科,在提高护士对疾病的认识方面起着重要作用."炎症"教学在病理学中是重头戏.对总论和各论中"炎症"的内容进行整合和优化,并合理运用多媒体、病案和角色扮演的方法进行课程改革和实践,激发学生自我学习的兴趣,提高其利用信息能力、自我表达能力、综合分析能力,培养学员团队协作精神等来提高教学效果.     

基础护理学实验教学现状与改革

在过去的几十年，护理模式逐步转变为以患者为中心的整体护理，近年来，又提出“循证护理”的护理观念，《基础护理学》这门课程已经从理论讲授为重点的教学形式转向理论与实践相结合的形式。为适应现代护理发展的需要，教师除了讲授基本的知识与技能之外，还应把相关的专业基础课程的知识进行整合，重视学生综合素质和能力的培养，     

基于双创教育下药学专业的临床药理学课程改革探索

临床药理学是现代医学中一门重要学科,在新药开发和临床药物治疗中发挥重要作用。临床药理学是研究药物与人体相互作用规律的一门学科,是高等院校药学专业的核心课程之一。笔者根据自己的教学过程,结合创新创业教育教育,对药学专业的临床药理学课程进行总结,通过教学时间和方式改革、增加实践教学和双创教育内容和考核方式改革等课程改革,在提高教师的创新意识的基础上,明显提高了学生的自主学习和创新能力,提高了临床药理学的教学效果。     

PBL教学法在成人护理教学中的探索

培养执业护士的综合素质和科研能力是成人护理教育的重要目标。如何提高学员自主学习、独立思考、解决实际问题的能力,成为护理职业教育的重要课题。笔者在成人儿科护理教学中,尝试以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)教学法,效果不错,现报道如下。     

医科院校药学专业高等数学课程教学设计实践

高等数学教育在医学院校中占有不可忽视的地位,在学生综合能力的培养上起着推动与促进作用.针对药学专业特点和人才培养方案,结合近10年来药学高等数学的教学经验,从教学内容、教学过程、教学方法、教学手段以及教学反馈与评价等方面,对药学专业高等数学课程的教学设计进行了深入的探讨.     

浅谈现代教育技术在实验诊断学教学中的应用

实验诊断学是临床医学专业学生的必修课,是一门高度综合性的应用技术学科。随着现代教育技术的不断的发展,以多媒体和网络技术为代表的信息技术己成为发展人类教育方式的主要工具,多媒体课件被广泛应用于教学过程中,越来越多的教师注重网络课程的开发和建设。如何充分利用现代教育技术来推进实验诊断学课程的教学改革,解决好如何教好的问题,是现代实验诊断学教育者的终极目标,本文通过对多媒体和网络技术在临床医学生实验诊断学教学中的应用来探讨进一步改善实验诊断学教学的经验。