论提高继续医学教育投入收益率的方式

现代医疗技术更新的加速迫使医疗行业专业人士需要不间断地接受高质量的继续教育培训,以满足人们对医疗服务需求的持续增加。但资源具有有限性的特征,医疗单位或个人对继续教育的投入也存在一定的限度,因此,在保证继续教育质量的前提下,如何提高继续医学教育投入收益率显得尤其重要。本文对如何提高继续医学教育的单位培训费用的投入收益率进行了简要探讨。     

基层部队卫生干部继续教育探讨

继续医学教育(ＣＭＥ)在许多发达国家已经形成制度,并在国家立法及其他有效措施的保证下,在医疗卫生技术人员中普遍开展,对本国医疗服务质量的提高、医学教育和卫生事业的发展起了重要作用。我军的医学继续教育几年来亦取得了蓬勃发展,相继出台了中国人民解放军继续医学教育暂行规定》、《全军继续医学教育指导委员会章程》、《军队继续医学教育项目管理暂行办法》和《军队继续医学教育学分管理试行办法》等文件,各大单位及部分医疗单位也制定了相应的实施办法和细则,这些规章制度,对于提高我军卫生干部队伍素质起了显著的作用。但是,在全军…     

医院发展与继续医学教育

医院生存和发展与继续医学教育工作紧密联系在一起,继教工作的好坏,直接影响医院的竞争力.要通过继续医学教育,提高全员素质,提高医院整体水平,加强医院在医疗市场的竞争能力.把工作重点放在继续教育内容、手段、形式的创新和继续教育管理与考核的扎实有效上.制定切实有效的年度规划、计划,加强规范化培训,注重短缺人才的培养,保证充足的经费投入,不断健全组织体系,完善各项管理制度,充分发挥继续教育运行机制,使继续教育管理工作逐步实现科学化、制度化、规范化.     

医院发展与继续医学教育

医院生存和发展与继续医学教育工作紧密联系在一起，继教工作的好坏，直接影响医院的竞争力。要通过继续医学教育，提高全员素质，提高医院整体水平，加强医院在医疗市场的竞争能力。招工作重点放在继续教育内容、手段、形式的创新和继续教育管理与考核的扎实有效上。制定切实有效的年度规划、计划，加强规范化培训，注重短缺人才的培养，保证充足的经费投入，不断健全组织体系，完善各项管理制度，充分发挥继续教育运行机制，使继续教育管理工作逐步实现科学化、制度化、规范化。     

我国继续医学教育的发展及澳洲发展模式带来的启示

最近几年,随着国家的投入加大,社会对医疗卫生事业需求的增多,这些都要求从事卫生事业人员要适应新的医疗技术的发展,因此就要求医疗卫生人员要不断学习新的理论知识、新的技术方法,要不断提高临床应变能力;同时,也要时刻了解国内外新的技术及知识,这就要求从事卫生人员要接受继续教育.继续医学教育(continuing medical education,CME)作为一项新兴教育制度,它是以在职人员作为培训对象,在工作之余学习新的理论知识以及新的技术,目的使从事医疗卫生专业人员能够不断学习国内外较新的知识,跟上医学科学的发展步伐.继续医学教育在欧美等国早已得到重视并且已经取得了国家对该措施的有力保障,要求从事医疗卫生人员要通过继续教育,进一步提高医疗技术水平,全面促进医疗卫生事业的发展.我国于上世纪70年代末80年代初引入继续医学教育,并在医药卫生界掀起了如何建立适应我国国情的继续医学教育制度的狂潮.目前,继续医学教育制度基本确立,但继续医学教育工作仍处于起步和发展阶段.     

儿科继续教育中常见问题分析及对策

继续医学教育是儿科医学教育体系的重要组成部分,是广大儿科医生主动适应儿科临床需求、全面提升职业素质、实现终身教育和职业发展的一项基本医学教育制度.从分析目前儿科医疗存在的问题入手,阐述儿科继续医学教育的重要性,建立健全继续医学教育规章制度,开展多种形式的继续教育形式,达到提高儿科卫生队伍素质和医疗水平,推动儿科事业发展.     

论如何提高继续医学教育质量

卫生部继续医学教育委员会成立以来,全国继续医学教育工作得到了快速发展。全国各大医学院校和各医疗单位积极申报国家级继续医学教育项目,申报的项目数量逐年增加。从全国各大医学院校和各医疗单位举办项目的情况看,项目执行民政部较好,办班的教学质量较高。但也存在一些问题,如一些申报的项目质量和水平不够高,办学质量有待进一步加强等。鉴于此,就如何提高继续医学教育质量,提出看法,展开论述。     

卫生专业技术人员对继续医学教育的问卷调查

目的为了解本单位专业技术人员的继续医学教育情况,提高继续医学教育管理水平。方法以广州市疾病预防控制中心2008年在岗卫生专业技术人员继续医学教育需求采用问卷调查。结果 97.00%的卫生专业人员认为继续医学教育是有必要的,有91.15%的专业人员认为参加继续医学教育的目的是更新专业知识;提高专业技能。结论继续教育整体情况良好,但也存在一定问题亟待解决。对今后的继续医学教育工作提出了意见和建议。     

开展形式多样的继续教育，为医院可持续发展奠定人才基础

随着我国公共卫生医疗体制的逐步完善，医疗体制改革的日益深化，社会对卫生专业技术队伍的建设，特别是高层次卫生专业技术人才的培养普遍关注。一名卫生专业技术人才的培养一般可分为3个阶段：医学院校教育、毕业后教育和继续教育，其中继续教育所占投入的比重最大，作为医学教育的重要环节，医院生存和发展与继续医学教育工作密不可分，继教工作的好坏，直接影响医院的竞争力。以往我医院按照北京市的规定采用的是三级继续教育体系，随着医院的整体水平的不断提高，以往单一的继续教育方式已经不能满足日益加快医学技术发展的需要，因而开展形式多样的医学继续教育势在必行。     

对密云区级疾控中心开展继续医学教育现状浅析

目的了解和分析密云区疾控中心2007年至2016年开展继续医学教育情况,为进一步做好继续医学教育工作提供依据。方法分析继续医学教育管理系统2007年至2016年本中心所有卫生技术人员继续医学教育统计情况。结果近十年密云区疾控中心继续医学教育学分达标率都较高,密云区级疾控中心对继续医学教育的重视程度高。结论虽然近十年密云区疾控中心继续医学教育学分达标率都较高,密云区级疾控中心对继续医学教育的重视程度高,不过仍旧存在继续教育经费缺乏、进修培训机会分布不均衡、培训课程不新颖等问题,今后需要进一步建立和完善继续教育实施办法,落实经费,创新培训内容,更新继续教育形式,合理利用培训资源,提高继续教育的普及性等等,以更好地做好疾控中心的继续医学教育工作,使疾控中心人员的整体水平得到全面的提高。     

某三甲医院继续医学教育项目管理实践探索

继续医学教育是保障医务工作者持续学习、终身学习的重要方法,同时也是优质医疗教育资源下沉的重要途径。随着继教项目逐年增多,如何高效做好项目管理,提高继教培训质量显得尤为重要。笔者通过概述中国医学科学院阜外医院在继续教育项目中采用“智慧+”方法,从项目申报、项目评审、项目通知、项目举办、学分发放、师资培训、考核评价7项措施提高继续医学教育项目质量,并提出了改进“智慧+”继续医学教育项目管理工作建议。     

在继续医学教育中注重对医务人员的情商培养

随着现代医学科学的发展,对医务人员的整体素质提出更高要求,继续医学教育不能只注重医学知识和医疗技术的更新和提高,应把医务人员的情商教育培养纳入继续教育的范畴。为此,采取多种继续教育方式,提高医务人员的情商,已成当务之急。     

如何加强继续医学教育的管理

继续医学教育是医务人员在医学教育毕业后,以学习新理论、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育。自1997年开始,继续医学教育在我省全面实施,这对在职医务人员的业务学习提出了更加规范的要求通过参加继续教育,专业技术人员的工作能力和业务水平得到提高的同时也提升了医院的整体水平针对目前继续教育的发展现状,笔者结合自己医院的实际情况,对如何做好医院的继续医学教育管理做以初步探讨。     

继续医学教育项目过程管理的探讨

继续医学教育项目是医学继续教育开展的主要表现形式,开展高质量继续医学教育项目可以强化相关领域医疗工作者对新知识、新理论、新技术和新方法的认识与学习,促进学科发展,培养高水平医学人才,也可以提升本科室师资水平,促进科室发展,增强科室影响力。文章从科室继续医学教育项目负责人的角度,详细介绍继续医学教育项目举办流程、注意事项、关键时间节点及如何将细节管理融入其中,达到提升继续医学教育项目管理质量的目标,搭建更适合医生成长学习的平台。     

序言

为了进一步提高医疗水平,规范医疗行为,眼科医师应当持续地学习新知识、新理论和新技术。接受继续医学教育是眼科医师毕生的任务。只有这样,我们眼科临床服务的水平才能不断提高,才能满足广大群众不断增长对眼保健的需求《。继续医学教育》杂志社准备出版2006年继续教育的教材,     

关于建立我国继续医学教育制度的探讨——试点两年来的分析

继续医学教育是以五十年代开始发展起来的新的医学教育模式,在整个医学教育体系(本科生教育—毕业后教育—继续教育)中它属于高层次教育,这个层次的教育关系到医疗梯队的建设、整个医疗水平的提高、以及高质量临床医学人才的培养,是一个亟待发展的领域。     

加强继续医学教育提高医疗服务质量

继续医学教育是医学教育的重要组成部分，是继完成医学基础教育之后．再接受新知识学习的一种终生性医学教育．是强化医学人才培养，提高医院医疗服务质量的重要手段。只有抓好医务人员的继续教育工作，医院才能在医疗市场竞争中立于不败之地。     

《基层医学论坛》杂志继续教育答题卡试题

工作单位电话姓名编号为了更有效沟通并服务于广大基层医务人员,体现“展示基层医疗风采,提高基层医疗水平”的办刊宗旨,《基层医学论坛》杂志开辟了继续医学教育园地。有关说明如下:1.全年订阅《基层医学论坛》杂志,完成继续教育答题,每季度答题98分以上(满分100分)获国家级Ⅰ     

《基层医学论坛》杂志继续教育答题卡试题

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