德育课堂渗透途径与方法的探索

为使学生成为学习的主角,在教学中,遵循学生思想品德形成沿着知—情—信—意—行的内在程序完成,注意运用其中的转化机制,从制定符合学生健康发展的德育课堂渗透目标,到选择符合德育课堂渗透目标要求的内容,运用实现德育课堂渗透目标的方法,实施全面、准确反映德育课堂渗透目标的评价,使课堂不仅是学生获取知识、提高能力的场所,更是学生学习做人、学习做事的地方。     

医学院校专业课教学中德育渗透原则探析

医学院校在专业课教学中进行德育渗透是加强医学生德育教育的一个重要渠道.对医学院校专业课教学中德育渗透的原则进行探索,旨在探讨和总结其规律、方法,提高医学院校专业课教学中德育渗透的自觉性和科学性.     

漫谈专业教学中的德育渗透方法

目的 探讨在专业教学中的德育渗透方法。方法 从“以史明理;寓德于知;培养能力;贴近学生生活; 教师身体力行”等5个方面提出在专业教学中普遍采用的德育渗透方法,并提出选择德育渗透方法时应注意的 事项。结果 使专业教学中德育渗透做到入耳入脑,由外在施教化为内在需要。结论 促进专业教学中德育现 实性与理想性的高度统一。     

护理教学中德育渗透的探讨

目的探讨护理教学过程中进行德育渗透的效果。方法采用问卷调查方法对德育渗透前后护生各方面进行对比研究。结果在德育渗透后,护生的学习积极性、专业思想、回报社会热情等方面都有很大提高。结论在护理教学中渗透德育,培养了护生的从护志向,树立了以德从护的思想,全面提高了护生职业素养。     

健康评估课程教学德育渗透的实践与效果分析

目的探讨在本科护理专业健康评估课程教学中实施德育渗透的效果。方法对健康评估课程教学方法进行改革,在理论和实践教学中进行德育渗透,将护理道德培养融入教学过程中。结果德育渗透的教学方法有助于学生形成护理道德意识及团队合作意识。结论在本科护理专业健康评估课程教学中渗透德育,是一种科学有效的教学模式,为开展与专业课程教学相结合的护理道德培养提供参考。     

微生物学教学中渗透思想道德素质教育的探讨

阐述了在微生物学教学中渗透德育重要性以及教师在德育教学中的重要作用，从挖掘、启发、渗透和影响几个方面给出了融德育于专业教育的有效方法。阐明了专业教育与德育的相容性关系。     

德育教学中几种有效教学方法的具体运用

德育教学是德育的主要手段，德育教学课堂上教师与学生互动良好。在教师的引导下，学生积极思考、深入探究，是德育教学有效性的明显体现[1]。创设适合学生学习的课堂，构建新型课堂互动教学模式，培养学生主动参与的热情，才能提升德育的教学效果回。要实现德育教学的有效性，提高教学效果，就必须综合运用多种有效的教学方法。     

试论大学英语教学中的德育渗透

大学英语的课程特征决定了在大学英语教学中进行德育渗透非常重要.应把德育渗透与教材紧密结合,并贯穿于教学的各个环节.本文主要讨论了大学英语教学中德育渗透的必要性和渗透的途径.同时指出大学英语教师应该重视德育渗透,承担起教书育人的双重职责.     

关于中专卫(护)校德育渗透的几点思考

在全社会加强德育的一片呼唤声中,中专卫(护)校德育工作出现了可喜的形势。其中,各科教学中德育渗透工作的起步,便是证明。为使德育渗透工作坚持下去并提高到更高水平,本文仅就德育渗透的必要性、基本原则及方法做一初步探讨。一、德育渗透的必要性众所周知,德育是系统工程,因此,仅靠政治理论课是无法最终完成的,必须调动各方面的积极性,其中包括充分发挥各科教     

计算机教学中渗透素质教育的探索与实践

从德育渗透、自主学习能力渗透、创新能力渗透、团队协作精神渗透、科研思维渗透几个方面对如何在计算机教学中渗透素质教育进行了探讨,并提出具体的实施方案.     

中职数学教学中实施德育渗透的有效途径

在中职数学教学中,充分挖掘教材中的德育因素,对学生进行德育渗透,使学生在潜移默化中接受更完善的教育、铸造更完美的品格。从5个方面探讨中职数学实施德育渗透的有效途径,收到良好的教育教学效果。     

挖掘医学高职院校德育渗透教学的内容与切入点

通过分析医学高职院校德育教育的特点和德育渗透教学的优势,挖掘课堂教学过程中德育渗透的内容与切入点.针对专业课教材内容,开发具有高度针对性和教育性的德育内容,使德育与专业知识学习有机结合起来.根据课堂教学的特点和学生的实际思想,掌握好教育要点的切入时机和火候,使德育渗透真正达到无声胜有声的教育效果.     

医学教育中的德育渗透

德育渗透，就是指政治、思想、道德等方面的教育转移到教育管理、深度教学、实践教学等一切活动之中。医学教育的目的是培养既有高超技术，又有高尚品德的合格人才，如何把德育教育渗透到医教中去，培养具有高尚品德的医务工作者呢？笔者认为可以从以下几方面加以注意。１着重于立志教育，上好第一课每一门课的绪论部分的智育任务不重而德育内涵却很丰富，除了严格课堂管理以外，要着重于立志教育。立志是根本，让学生确立崇高的人生目标能激发其学习动力、工作动力，能使其不畏艰苦，奋力拼搏，终有所成。２根据医教内容进行德育渗透由于每…     

积极挖掘教材搞好德育渗透教学--"复苏"一课的德育渗透教学探讨

为了充分利用课堂教学的育人作用，在发挥政治理论课和思想品德课对学生进行马克思主义理论和品德教育的主渠道作用的基础上，有必要进行一定的教学改革，把德育工作广泛渗透到各专业的教学中。笔者结合“复苏”一课的教学，谈谈怎样挖掘教材的德育成分，如何着手德育渗透教学，希望对开展德育渗透教学有所裨益。     

在医学课堂教学中进行德育渗透的探索与实践

医学生的德育是职业道德教育的重要组成部分，而专业课教学中的德育渗透是德育的有效渠道，将德育贯穿在整个专业教学过程中，使德育更科学，更具有针对性和实效性。精心设计每一节课的德育目标，开发专业教材中的德育内容，应用适宜的德育方法，如讨论法、案例法、讲授法、示范法和实践法，及实施评价德育效果等具体措施是落实德育渗透的基础和保证。将德育与知识学习、能力培养三者有机地结合起来，才能使学生成为具有必要的理论知识、较强的实践技能和良好的职业道德素质的医疗卫生技术人才。     

浅议病理免疫学教学中的德育

中等职业学校在作好专业教学的同时，更应成为德育的阵地．正确处理好专业教学与德育的关系，使它们互为渗透。相互促进，从而提高学生的整体素质。笔者根据教学实践，就如何贯穿德育谈一些体会。     

浅淡中职语文教育的德育渗透

教学是学校一切工作的中心，德育是学校教学工作的重中之重．学科教学中的德育就显得尤为必要和迫切，教学过程中的德育渗透是提高教学质量的内在动力，而语文教学中的德育则是一切学科中德育的基础和主流。应在中职语文教学过程中加大德育力度。     

临床课教学中之医德教育

中等医学教育的总目标是为国家造就合格的卫生专业技术人才。其医德是医学教育过程中不可分割的重要组成部分。本文将德育渗透于临床课教学中，将德育与知识能力培养放在同一教学目标上，找出渗透德育教有的结合点。在教学过程中，不仅要把医学理论和医疗技能教给学生，同时要培养学生具有良好的职业素质。     

强化专业课德育功能的一项重要工作——《(外科学及护理)教学德育提纲》的制订及使用的体会

强化专业课教学德育功能是学校教育历来所重视的工作.为了积极探索专业课开展教育的方式方法,为了研究掌握专业课进行德育的内在规律,为了使专业课教学教书育人规范化,我们从《外科学及护理》课程的教学实际出发,编订了一套相应的《(外科学及护理)教学德育提纲》.通过两年多的实践应用,我们体会到这项工作加强了《外科学及护理》课教学全过程渗透德育的系统性,加强了根据专业特点和学生实际进行德育渗透的针对性.它将自然科学知识的思想性与其科学性紧密结合,在传统医学知识技术的同时,自然地进行了德育渗透,达到了满意的熏陶或潜移默化效应.现将有关这项工作的情况介绍如下:     

论生理学教学过程中的德育渗透

就生理学教学谈德育渗透途径。