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相似文献
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1.
医学论文表格中的常见错误及其修正   总被引:1,自引:0,他引:1  
医学论文中的表格是论文内容的重要表达形式,借助它可以将大量的实验数据和统计学数据简洁明了地表达出来.从而避免冗长繁复的文字叙述。但是表格并不是随便怎么设计都可以的,而是有一套规范的具体要求,有相应的国家标准。依据这一标准制定的各种期刊的编排规则对表格形式和内容都有非常一致的规范化要求,随便打开任何一本正式的科技期刊,你会发现表格的格式大同小异,  相似文献   

2.
医学课程教案编写软件的开发   总被引:1,自引:1,他引:0  
编写教案是教师在教学工作中很麻烦的事。文章介绍了用Visual Foxpro开发教案编写软件的详细过程,教案格式可按标题、教案头、教法要求、教学过程及课后体会结构排列,教案项目共有41项。同时指出该软件具有教案编写高效、快速、便于推广等特点。  相似文献   

3.
护理教学中规范教案书写格式的实践与体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
系统完善的教案是教员授课的依据 ,能充分体现教员授课方法与质量。笔者就近几年来在护理教学中 ,经过实践 ,总结一套规范的教案书写格式。实践证明 :规范的教案书写格式 ,能促进教与学的有机融入 ,不断推动学科发展过程中的教学研究 ,且能及时进行教学效果评价。教与学效果理想  相似文献   

4.
教案编写是教师必备的基本功,是保证教学效果的前提。它要求教师在钻研教学大纲,熟悉教材,充分掌握学生认知、技能和情感行为的基础上,根据课程、课型特点,选用最优的教学方法,选择与教学内容相适应的教学资源,周密设计,认真书写,最终形成较为规范的教学方案。 2000年春季学期,我校组织专人对全校授课教师的授课教案进行了全面检查。现报告如下: 1办法 组织专人将本学期的实际应用教案收齐,按照我省目标教学教案的格式和要求,对教案的主要环节和内容进行总结分析。 2结果 (见表 1) 3存在问题及改进意见 我校教师授课教案的设计…  相似文献   

5.
张玉华 《中国病案》2010,11(6):9-10
一份设计合理的病案表格是保证病案质量的前提和基础。随着临床医学的发展,临床工作方法流程发生了一些变化,病案管理者必须依据临床工作的新特点不断改进和完善病案表格的格式和内容,同时病案表格在设计上还需要满足当前“举证责任倒置”的法律要求。医院应在制度上加强病案表格的管理,使管理工作规范化,法制化。医院数字化信息系统的广泛应用对病案表格管理提出了更高的要求,病案管理者必须依据新形式、新特点探索新的病案表格管理模式。  相似文献   

6.
任年玲  仇豫江  生刚  王永清 《中国病案》2011,12(12):10-10,14
规范病案表格是提高病案质量和病案法律效力的有力保障。病案表格内容、格式和纸张规格直接影响病案法律效力和病案美观。《黑龙江省病历书写规范》对全省病案表格的内容、格式与纸张大小作出明确要求。规范和统一病案表格,使住院病案外表更加美观,格式更加规范。方便患者、司法机关和保险机构对病案的利用。同时为推动医院信息化实施电子病案打下基础。  相似文献   

7.
病理学规范化教案书写的实践和体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
该文以消化系统疾病为例,从教案的格式、内容、教学方法、手段、教书育人等方面浅谈病理学规范化教案的书写实践和体会.规范化教案编写要做到教案格式完整,教学目的明确,教学内容组织合理,教学方法运用恰当,从而保证教学质量,促进教学改革和研究.  相似文献   

8.
教案与讲义 (稿 )的管理1 1 教案的管理1 1 1 教案是指教师课前准备的教学工作方案 ,即课题或课时计划 ,是课程进度计划的具体化。教案管理属教学计划管理的范畴。此项管理的日常工作主要由教研组长负责 ,教研室负责人、教务科和教育理论研究室进行抽查、指导及评价。1 1 2 教案的书写方式 ,本校主要采用表格式 ,也可试用其它方式 :如卡片式、条文式或旁注式等。无论采用何种方式 ,都必须认真撰写 ,且简明扼要。1 1 3 教案的时段 (即几课时书写一份教案 )由授课教师根据课型、教学内容的相对独立性而自定 ,但一份教案的时段最大不宜超…  相似文献   

9.
根据国家卫生部要求,制定并实施住院病历表格管理制度,对其使用与废除、内容与格式、纸张与印制等工作进行规范,使住院病历表格更加统一,增强了住院病历的法律效力,为实施电子病历打下了基础。  相似文献   

10.
《中国现代医生》2012,(24):32-32
表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式:表序和表题:表序即表格的序号,如"表1"。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精炼。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。  相似文献   

11.
表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式:表序和表题:表序即表格的序号,如"表1"。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精炼。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。  相似文献   

12.
《中国现代医生》2012,(27):72-72
表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式:表序和表题:表序即表格的序号,如"表1"。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精炼。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。  相似文献   

13.
《中国现代医生》2013,(15):89-89
表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式:表序和表题:衷序即表格的序号,如“表1”。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精炼。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。  相似文献   

14.
《中国现代医生》2010,(36):10-10
<正>表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式:表序和表题:表序即表格的序号,如"表1"。表题即表格的名称,应准确反应表格的特定内容,简短精炼。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。  相似文献   

15.
《中国现代医生》2014,(28):53-53
表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式:表序和表题:表序即表格的序号,如“表1”。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精炼。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。  相似文献   

16.
《中国现代医生》2014,(27):147-147
表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式:表序和表题:表序即表格的序号,如“表1”。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精炼。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。  相似文献   

17.
《中国现代医生》2012,(23):108-108
表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式:表序和表题:表序即表格的序号,如“表1”。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精炼。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。  相似文献   

18.
《中国现代医生》2013,(29):25-25
表格是记录数据或事物分类等的一种有效表达方式,具有简洁、清晰、准确的特点,对比性强,本刊推荐使用三线表,通常一个表只能有3条线,即顶线、底线和栏目线,必要时可加辅助线。三线表的格式:表序和表题:表序即表格的序号,如"表1"。表题即表格的名称,应准确反映表格的特定内容,简短精炼。有时还要在表题后对表格中数字的格式和单位进行描述。  相似文献   

19.
检查教案应为提高教师素质服务湖北医科大学附属医院卫校(430000)施明选检查教案是督促教师提高职业素质的一种重要手段。但目前有些教学管理部门把检查教案的重点仅放在表面的形式上,如教案的书写格式、长短、字迹以及是否标准等问题,从而无法真实评定教师教学...  相似文献   

20.
在新课程标准下,与传统体育教案相比,现在的体育教案表现出了诸如编写格式与程序变化、关注学生个体差异、引进其他学科知识等一些新变化。  相似文献   

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