情绪性量表在公务员中的信效度评价

目的评价中国成年人情绪性量表在我国公务员中的信效度。方法用情绪性量表在我国公务员群体中进行施测,通过项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析对量表的信效度进行检验。结果经项目分析和探索性因子分析,情绪性量表表达性因子的7个项目被删除,量表保留了愉悦性和乐观性2个因子20个项目。20个项目的题总相关系数均大于0.4,因子载荷大于0.4,共同性大于0.16。2个因子可累积解释量表总变异量的57.821%。20项量表的建构效度、收敛效度、区别效度和效标效度也都符合心理测量学的要求。量表的内部一致性信度Cronbach'sα系数为0.902,愉悦性和镇定性2个因子的Cronbach'sα系数分别为0.918、0.919;愉悦性和镇定性2个因子的组合信度分别为0.919、0.848。结论情绪性量表(20项)具有良好的信效度,可以作为测量和评估我国公务员情绪性的工具。     

慢性病患者风险感知问卷的编制

目的编制慢性病患者风险感知结构问卷,评价其信效度。方法采用质性访谈及专家函询法,编制慢性病患者风险感知结构问卷。施测于315名慢性病患者,用Cronbach'sα系数评估问卷的信度,通过探索性因子分析及相关分析法评价问卷的效度。结果采用项目分析、探索性因子分析、主成分分析法,最终确定问卷包括经济风险、身体诊疗风险和社会心理风险3个公因子、12个条目。累计方差贡献率59.32%,问卷总的内部一致性系数为0.833,各因子内部一致性系数均在0.716~0.781。结论本问卷具有良好的信度和效度,可作为调查慢性病患者风险感知结构的测评工具。     

马斯洛安全感-不安全感问卷在初中生中的修订

目的:修订马斯洛安全感-不安全感问卷,并考察该问卷在我国初中生中的信度和效度。方法:对1893名初中生进行原始问卷的测量,其中953名被试的测量结果作探索性因素分析,940名被试的测量结果作信、效度检验。结果:修订后的问卷包含44个项目,一阶因素共10个,二阶因素共3个,具有较好的重测信度和同质信度,与亲子依恋安全性量表的相关表明问卷有较好的效标效度。结论:修订后的安全感-不安全感问卷具有较为满意的信、效度,适用于对我国初中生安全感的初步评估与研究。     

成为心理治疗师的影响因素(IBT)问卷的初步修订

目的:对成为心理治疗师的影响因素(IBT)问卷进行修订,并分析其信度和效度.方法:对510名参加心理咨询师国家职业资格考试培训的学员进行问卷调查.结果:经过项目分析和探索性因子分析删除部分项目后提取出5个动机因子和5个经历因子,验证性因子分析显示该模型与数据拟合较好,问卷具有较好的结构效度.信度分析显示,问卷整体的Cronbach α系数为0.86,各因子的Cronbach α系数在0.62～0.79之间;问卷三周后重测信度为0.76,各因子的重测信度在0.48～0.83之间.结论:修订后的成为心理治疗师的影响因素(IBT)问卷中文版具有较好的信度和效度,可以作为开展心理咨询师职业心理研究的测量工具.     

被笑恐惧、被笑愉悦与笑他愉悦问卷的修订

目的:修订被笑恐惧、被笑愉悦与笑他愉悦问卷(PhoPhiKat questionnaire),考察其心理测量学指标.方法:对747名大学生进行调查,检验问卷的信度和效度.结果:经过项目分析和探索性因素分析后保留31个项目,探索性因素分析抽取3个因素,各维度及项目归属均与原问卷一致.验证性因素分析显示此3因素模型拟合良好.内部一致性信度和重测信度都达到了可以接受的水平.以社交恐惧和羞怯为效标,其效标关联效度也达到了心理学测量学要求.结论:修订后的PhoPhiKat问卷中文版信、效度良好.     

自我呈现策略量表的中文版修订

目的对Suk-Jae编撰了64个项目的自我呈现策略量表进行中文版修订。方法通过中英文互译和课题组讨论翻译成64个项目中文版自我呈现策略初测问卷。研究阶段1在辽宁省某大学随机抽取300名大一学生进行问卷项目分析和验证性因素分析,确定53个项目,11个初级维度和2个次级维度;研究阶段2在该校再次随机抽取300名大学生使用阶段1修订的自我呈现策略问卷进行施测,并在两周后再次施测,确定问卷的信效度。结果修订后问卷保留53个项目,11个维度,积极自我呈现策略和消极自我呈现策略2个次级维度,各维度α系数在0.6~0.9之间,重测信度0.678~0.851之间,消极自我呈现策略、积极自我呈现策略和总量表的信度分别为0.927、0.784和0.907,结构效度初级模型与次级模型χ2/df分别为2.14和2.50。结论自我呈现策略量表具有较好的信效度,可作为中国人群自我呈现策略的评估工具。     

初中生未来时间洞察力问卷的编制

目的编制初中生未来时间洞察力问卷,并检验所编制问卷的信度和效度。方法用探索性因素分析初步探究理论结构,用验证性因素分析验证理论结构的合理性和正确性。结果1探索性因素分析确定该问卷包括5个因子,共解释总变异量的50.036%;2总量表的Cronbach's α系数、分半信度和重测信度分别为0.787、0.809、0.829;3问卷的结构效度和内容效度较高,结构稳定。结论编制的初中生未来时间洞察力问卷共包括5个因子,量表具有较好的信效度。     

驾驶员危险知觉情境问卷的编制

目的编制"驾驶员危险知觉情境问卷"并检验其信效度。方法在理论构建、项目筛选、项目分析的基础上构建问卷,以同质性信度、分半信度和重测信度检验问卷的信度,以内容效度、结构效度和实证效度检验问卷的效度。结果问卷由15个项目组成,包含危险识别、危险预测和危险反应3个维度。总体难度为0.46,平均区分度在0.41左右,同质性信度为0.79,分半信度为0.80,重测信度为0.71,实证效度为0.46,内容效度符合预想,验证性因素分析结果支持理论构建。结论问卷的难度适中,区分度良好,信度和效度结果显示,该问卷是可靠而有效的,可以作为测查我国驾驶员危险知觉的工具。     

大学生网络交往问卷的初步编制及信效度检验

目的:编制大学生网络交往问卷(IIQUS),用来测量大学生的网络交往行为,并检验其信效度。方法:选取296名大学生进行预测调查,进行项目分析及探索性因素分析;另外抽取711名大学生进行正式问卷调查,用于进行验证性因素分析及考察同质性信度和结构效度。以网络成瘾类型问卷中的网络关系成瘾维度为效标。结果:大学生网络交往问卷共有26题,包括网络社交自我知觉、网络自我表露、网络人际关系以及网络交往依赖4个因子,解释了总方差的47.8%。问卷具有良好的结构效度(χ2/df=6.61,CFI=0.95,IFI=0.95,RM SEA=0.08),网络人际关系成瘾得分与网络交往依赖得分正相关(r=0.56,P<0.01)。总量表和4个因子的Cronbachα系数为0.78～0.90,重测信度为0.70～0.88。结论:本研究编制的大学生网络交往问卷具有较好的信效度,能用来测量大学生的网络交往行为。     

情绪表达冲突问卷中文版在大学生中应用的信度和效度

目的:在我国大学生中对情绪表达冲突问卷(AEQ)进行修订并考察其信度和效度。方法:选取大学生467人(样本1)用于条目分析和探索性因子分析;另外选取大学生377人(样本2),用于验证性因子分析及聚合效度、区分效度、组合信度以及内部一致性信度检验。在样本1中,选取150人施测伯克利情绪表达量表(BEQ)、多伦多述情障碍量表(TAS-20),及情绪表达冲突问卷(AEQ-G28)检验效标效度;两周后,在样本2中随机选取100人进行重测。结果:探索性因子分析得到后悔表达、渴望被理解、情绪迷思、抑制正性情绪表达、抑制负性情绪表达5个因子,共23个项目,累积解释问卷总变异量的54.53%,验证性因子分析表明模型拟合较好(χ~2/df=2.07,CFI=0.92,TLI=0.91,GFI=0.90,RMSEA=0.05)。修订后的情绪表达冲突问卷总分与BEQ和TAS得分均显著相关(r=-0.32、0.40,P0.01),问卷总的Cronbachα系数为0.91,重测信度为0.80,5个因子的内部一致性信度在0.68-0.77之间,重测信度在0.44-0.80之间,组合信度在0.75-0.83之间。结论:修订后的情绪表达冲突问卷中文版具有良好的信度和效度,可以作为测量和评估中国大学生情绪表达冲突的工具。     

工作不安全感及其对工作投入度与生活满意感的影响

目的 考察企业员工的工作不安全感及其不同维度对工作投入度与生活满意感的影咆.方法 对787名企业员工测量工作不安全感及工作投入度与生活满意感,并运用层级线性回归方法详细分析工作不安全感的不同维度对后果变量的不同影响效应.结果 在排除人口学变量的影响后,工作执行不安全感对工作投入度的奉献维度及专注维度均有显著的负向预测作...     

职业倦怠量表的研制

目的研制职业倦怠量表并检验其信度、效度。方法根据开放式问卷调查,参考以往研究,编制本量表。采用随机整群抽样方法,选取1185名被试进行测试;对280人同时使用工作倦怠问卷和军人职业压力量表进行施测;于1周后随机选取其中54人进行本量表的重测。通过探索性因子分析,相关分析,检验量表的信效度。结果正式量表包含30个条目,另加1个掩饰分量表。各公因子之间的相关系数为0.282～0.674(P0.01),各个因子与总量表之间的相关系数为:0.621～0.831(P0.01);总量表及各分量表的重测相关系数为:0.598～0.728(P0.01);C ronbach’α系数为:0.762～0.919;分半相关系数为:0.751～0.835。总量表及各分量表与工作倦怠问卷和军人职业压力量表具有显著的相关性。结论职业倦怠量表的信度和效度符合心理测量学要求。     

大学生手机成瘾倾向量表的编制

目的:编制大学生手机成瘾倾向量表(MPATS),并检验其信效度。方法:通过查阅文献、访谈等方法编制题目。方便选取中部大城市641名大学生进行MPATS施测,通过项目分析筛选题目,对数据进行探索性因素分析(n=290)和验证性因素分析(n=351)。另抽取同质被试67名大学生进行M PATS施测,并间隔1周后进行重测。结果:探索性因素分析获得16个项目,4个因素:戒断症状、突显行为、社交抚慰和心境改变。各因素负荷在0.51～0.79之间,累积方差贡献率为54.3%。验证性因素分析结果表明量表的四因素模型拟合良好。总量表的Cronbachα系数为0.83,4个因素的α系数在0.55～0.80之间;总量表的重测信度为0.91,4个因素的重测信度在0.75～0.85。结论:大学生手机成瘾倾向量表具有较好的信度和效度,可在未来相关领域使用。     

挑战性与阻断性工作压力源量表的编制

目的编制挑战性与阻断性工作压力源量表,用以评估积极和消极工作压力的来源并验证其信效度。方法在文献综述和半结构访谈的基础上收集积极和消极工作压力来源条目,随机选取474名企业员工和中小学校长进行施测,经过试测与项目修订、探索性因素分析、平行分析、验证性因素分析。结果量表由21个项目组成,其中,挑战性工作压力源由工作负荷、时间压力、工作职责和责任、工作复杂性组成,共9个项目组成;阻断性压力源由角色模糊、角色冲突、人际关系紧张、官僚程序、职业生涯受阻、工作不安全感、组织政治组成,共12个项目组成。挑战性和阻断性工作压力源量表合成信度分别0.84、0.67,探索性因素分析和平行分析结果均验证存在2个独立因素;验证性因素分析结果表明二因素模型(χ2/df=5.996,GFI=0.90,NFI=0.91,CFI=0.931,RMSEA=0.091)优于单因素模型(χ2/df=3.962,GFI=0.866,NFI=0.904,CFI=0.891,RMSEA=0.10),模型拟合度较好。结论挑战性和阻断性压力量表具有良好的合成信度、内容效度和结构效度,可以作为测量两类不同性质工作压力的工具。     

体育教师工作倦怠量表的编制及信效度检验

目的:编制适合我国体育教师的工作倦怠评价量表,并对其进行信度和效度检验,为体育教师心理健康监测和学校体育人力资源管理提供测评工具。方法:采用自编的体育教师工作倦怠量表,对396名体育教师进行调查,以自评抑郁量表为工具进行效标,检验各项信效度指标。结果:探索性因子及验证性因子分析交叉验证了体育教师工作倦怠的三因素结构,情绪衰竭、人格解体、低成就感可以累计解释总体方差的56.74%;验证性因素显示,拟合度指数χ~2/df=2.39,RMSEA=0.06,SRMR=0.04,GFI=0.93,CFI=0.92,NNFI=0.95,TLI=0.92,PNFI=0.90。分量表与总量表的相关系数显著,在0.542~0.741之间(P0.001),分量表间的相关系数在0.325~0.442之间(P0.01),均低于与总分之间的相关,说明结构效度较高;总量表3个分量表的Cronbachα值在0.882~0.907之间(P0.001),分半信度在0.784~0.847间(P0.001),重测信度在0.789~0.814间(P0.001),表明信度较高。结论:体育教师工作倦怠量表的信度效度指标较好,可以作为我国体育教师工作倦怠的测评工具。     

高校教师工作压力与工作绩效的关系：组织承诺的调节作用

目的探讨高校教师工作压力与工作绩效之间的关系以及组织承诺对二者关系的调节作用。方法从山东省各高校随机抽取400名教师作为样本,采用工作压力量表,组织承诺量表,工作绩效量表对其进行问卷调查。结果1当前高校教师的工作压力较大,其中来自评价体制的压力最大（4.99±1.13）;高校教师的组织承诺水平总体较高（4.47±0.99）,规范承诺水平最高（5.03±1.14）,情感承诺水平次之（4.61±1.26）;2科研压力与工作绩效呈负相关（r=-0.204,P〈0.05）,并对工作绩效具有负向预测作用（β=-0.204,P〈0.05）。评价体制压力与工作绩效呈负相关（r=-0.224,P〈0.05）,并对工作绩效具有负向预测作用（β=-0.224,P〈0.05）;3组织承诺是工作压力与工作绩效关系的调节变量,对二者的关系具有调节作用。结论1目前高校教师的工作压力较为严重,其中来自评价体制方面的压力最为突出;2工作压力与工作绩效呈负相关,是工作绩效的重要预测变量;3组织承诺对工作压力和工作绩效的关系具有调节作用。     

儿童期受虐待医学生的不安全感心理特点

目的研究医学生不安全感心理特点及其与受虐待经历的关系。方法采用整群抽样法,对某医学院262名医学生进行调查,使用儿童期虐待史自评量表(PRCA)、不安全感心理自评量表(SRFIS)、简式大五人格问卷(NEO-FFI-R)、社会支持评定量表(SSRS)、青少年生活事件量表(ASLEC)、自尊量表(SES)、一般自我效能感(GSES)、世界卫生组织生存质量简表(WHOQOL-BREF)、人口社会经济学资料调查问卷等进行现场测试。结果单因素分析发现,医学生的不安全感分数在性别、有无虐待、身体健康和家庭关系方面存在统计学差异(t=2.373～5.641,P<0.05;F=4.580～9.542,P<0.05),且与儿童期虐待、神经质、生活事件呈正相关(r=0.133～0.479,P<0.05),与生命质量、社会支持、外向性、友善性、谨慎性、自尊和一般自我效能感呈负相关(r=-0.121～-0.386,P<0.05)。逐步回归分析发现,在控制其他因素的影响后,儿童期虐待、神经质分别对医学生的不安全感具有正向预测作用(Beta值=0.106～0.394,P<0.05),自尊、一般自我效能感、家庭关系、谨慎性特质、环境领域生命质量和社会支持分别对医学生的不安全感具有负向预测作用(Beta值=-0.114～-0.236,P<0.05)。结论儿童期受虐待经历对医学生不安全感心理具有不良影响,人格、自尊、自我效能感、家庭关系、社会支持和生命质量也是影响其不安全感形成的重要因素。     

职场人际关系攻击问卷的编制

目的:编制职场人际关系攻击问卷,并检验其信效度。方法:通过查阅文献、访谈等方法编制项目,采用便利抽样法选取武汉市某两所企业85名在职员工为初试,通过项目分析和探索性因素分析确定项目后,再选取武汉市某5所单位的408名在职员工为重测对象,确定问卷的信度和效度。结果:探索性因素分析结果表明,问卷由18个项目构成,包含直接攻击、间接攻击、直接受害和间接受害4个因素,可以解释总变异的61.649%,验证性因素分析表明,问卷有良好的结构效度(χ2/df=1.971,GFI=0.912,NFI=0.937,RMR=0.024,RMSEA=0.071),总量表的内部一致性系数为0.893,各分问卷的内部一致性系数在0.830~0.855之间,总量表和各分问卷的重测信度在0.82~0.90之间。结论:本研究编制的职场人际关系攻击问卷的心理测量学指标良好,可作为职场关系攻击的测量工具。     

大学生挫折感自评量表的编制

目的 调查构成大学生挫折感的维度,编制一套测量学指标良好的大学生挫折感自评量表.方法 发放问卷收集数据,并采用SPSS 16.0对数据进行项目分析、探索性因素分析及信效度分析,采用AMOS 4.0进行验证性因素分析.结果 ①探索性因素分析(x2=5167,P=0.000;KMO=0.664)表明大学生挫折感自评量表可分...     

大学生求职主动性问卷编制

目的:编制大学生求职主动性问卷,并检验其在大学生群体中的信度和效度。方法:通过前人文献和访谈获得初始项目,对两个样本进行集体施测,样本一用于项目分析和探索性因素分析,样本二的数据用于验证性因素分析,样本二的部分被试同时完成效度验证的问卷,包括职业决策效能感和动机控制,同时还搜集了部分被试的班主任老师对其就业力的评价数据。结果:(1)探索性因素分析显示求职主动性问卷分为3个维度,分别是自发率先、积极准备、被动3个维度;(2)验证性因素分析结果显示,求职主动性问卷的3个因子在样本二的拟合良好;(3)外部效度验证结果显示,求职主动性与职业决策效能感和动机控制、就业力评分呈中等程度相关;(4)求职主动性问卷Cronbach α系数为0.84,自发率先、积极准备、被动的Cronbach α系数分别为0.79,0.76,0.68。结论:求职主动性问卷在大学生群体中信效度良好,可以用于相关研究中的评估。