护士对骨科病人疼痛知识掌握的现状调查分析及对策

目的了解骨科护士对骨科病人疼痛知识掌握程度。方法采用“骨科病人疼痛知识调查量表”对137名在岗骨科护士进行了问卷调查。结果疼痛知识问卷平均分仅有41．16分；受教育程度、年龄、职称以及是否参加过疼痛知识的培训班的护士得分没有统计学差异，但不同的年龄段、护龄段和不同的工作医院的护士得分有显著差异。结论大多数骨科护士缺乏足够的骨科病人疼痛护理知识．建议加强骨科护士对骨科病人疼痛管理知识的培训及在校护生的疼痛知识基础课程的教育，鼓励护士积极参与疼痛管理实践，共同促进疼痛管理实践标准化？     

285名高校护生疼痛知识掌握情况

目的:了解高校在校护生疼痛知识掌握情况。方法:采用Margo Mc Caffery的"疼痛知识与态度调查表"、自行设计的三项疼痛处理方式对285名护生进行调查。结果:285名护生疼痛知识平均答对率为37.9%,仅有0.7%的护士及格,285名护生疼痛知识平均得分为5.67±2.17;不同年级、学历、性别、民族的护生答题得分差异无统计学意义。结论:护生疼痛知识掌握情况不容乐观,高校应重视疼痛知识的教育。     

四川省部分医院骨科护士康复护理现状调查分析及对策

[目的]了解四川省部分医院骨科护士康复护理行为的现状,提高骨科康复护理的效果。[方法]采用骨科护士康复护理行为现状调查问卷对四川省部分三级和二级医院随机抽取的工作年限大于1年的60名骨科护士进行问卷调查,调查结果采用SPSS13.0统计软件进行分析。[结果]骨科护士康复护理评估得分均数为3.69,指导功能锻炼得分均数为3.63,指导ADL训练得分均数为3.52,健康教育得分均数为3.63,心理护理得分均数为3.96,出院指导及随访得分均数为3.29,不同学历在大部分行为方面差异均无统计学意义(P﹥0.05);不同职称护士仅在康复护理评估,指导功能锻炼,指导ADL训练方面有统计学差异,不同工作年限护士在康复护理行为6方面得分均具有统计学差异。[结论]骨科护士康复护理行为中心理护理得分最高,其次为康复护理评估,指导功能锻炼、健康教育、指导ADL训练方面,最后为出院指导及随访。工作年限对康复护理行为的6个方面得分情况均有影响,而职称对康复护理评估,指导功能锻炼,指导ADL训练3个方面得分有影响。骨科护士康复护理行为现状有待提高,急需设立骨科专职康复护士,建立和完善骨科住院患者早期康复的新模式,促进骨科患者的康复护理工作。     

对职业中毒病人实施健康教育的效果评价

目的评价对职业中毒病人开展健康教育的效果,为完善教育模式提供依据。方法对125例职业中毒病人采取个别指导、集体讲座、文字宣传和收看录像、幻灯等形式开展规范、系统的健康教育。通过问卷调查比较病人在教育前后健康知识、态度和行为得分及对医疗服务满意度的变化。结果病人在健康教育前后知识、态度得分差异显著,行为得分总体变化不明显;在健康教育后,女性相关态度和行为改变均显著高于男性;高年龄组在教育前知识得分显著高于低年龄组,在教育后知信行指标也较高,但与教育前比较无显著性差异;不同文化程度的病人,知识得分在教育前后、态度得分在教育后差异显著,行为得分在教育前后组间差异均不明显。结论医院健康教育能够有效提高病人相关知识水平、改善对疾病的态度,但不能显著改变行为;教育效果受性别、年龄和文化程度的影响。因此,在健康教育中,应针对病人的具体情况,确定相应的教育方法、内容和强度,进行持续的教育和行为干预,以取得更好的效果。     

新生儿科护士新生儿疼痛管理认知水平调查分析及应对策略

目的调查我院新生儿科护士对新生儿疼痛管理认知水平,并根据具体情况制定相应的应对策略。方法采用自行设计的问卷对我院新生儿科89人护士进行关于新生儿疼痛管理认知水平的问卷调查。结果问卷卷面总分60分,平均得分(28.45±1.65)分,平均正确率为50.17%。本科以上学历护士平均得分率为72.58%,较其他较低学历组正确率更高,P﹤0.05,具有统计学意义;工作年资越长护士较年资较短护士得分率高,平均为72.43%,P﹤0.05,具有统计学意义;在关于"镇痛药物"部分,平均得分率仅有30.25%。结论通过问卷调查了解,我院新生儿科护士对于新生儿疼痛管理水平普遍缺乏一定程度认知,特别是对于镇痛药种类的选择、用量、使用时间上认知程度非常低;不同学历和不同工作经验均对其认知水平有所影响;医学院应强化在校护理类学生对疼痛管理的理论认知课程,医院护理部应将疼痛管理作为新生儿科护理质量的一项重要指标,并组织一线护理人员参加有效的疼痛管理培训,以提升一线护理人员对于疼痛管理的认知。     

对骨科病人进行出院后健康教育的做法与效果

健康教育是让病人了解自身疾病的一般知识、检查治疗、康复的目的和护理要点,使病人在护士的帮助和指导下,增加对护理人员的可信度,从而减轻对陌生环境的不适感,降低自身的焦虑状态,主观上积极配合护理和治疗,护士与病人形成指导、参与、合作的新型护患关系。我院骨科针对不同病人进行了出院后健康教育指导,取得了满意效果。1做法1.1饮食指导骨科病人饮食应根据骨折修复过程的特点,科学合理的调配,原则上给予高蛋白、高维生素饮食,骨折早期轻伤病人可以用普通膳食,每日3餐可以加餐钙奶或强化钙酸奶。骨折后期可给高蛋白、高脂肪、高维生素、…     

疼痛管理培训对急诊创伤性疼痛管理的提升

目的探讨疼痛管理教育培训对提升急诊护士创伤性疼痛管理的临床效果。方法选择2016年1月-2018年11月江门市人民医院40名急诊护士作为研究对象,将其随机分成观察组与对照组各20名,对观察组急诊护士开展疼痛管理教育培训,对照组急诊护士则不开展培训,观察比较开展疼痛管理教育培训前后两组急诊护士对疼痛管理知识的答题正确数目。另外培训后40名急诊护士每人分管2例基本资料相似的患者,共80例,观察比较两组急诊护士分管患者的术后疼痛程度及不良心理发生情况。结果培训前两组护士对疼痛管理知识的各项答题正确数目比较差异无统计学意义(P0.05),培训后观察组护士对疼痛管理知识的各项答题正确数目明显高于对照组护士;观察组护士分管患者在术后6、48、72 h的VAS评分均明显低于对照组护士分管护士的VAS评分,差异均有统计学意义(P0.05);观察组护士分管患者的焦虑、抑郁、烦躁及其他不良心理发生率均明显低于对照组护士分管患者的不良心理发生率,差异有统计学意义(P0.05)。结论对急诊护士开展疼痛管理教育培训,可提高急诊护士对患者疼痛的认识、改变对患者疼痛的态度,从而能更准确地评估患者疼痛,减轻患者术后疼痛程度,避免患者不良心理出现,有利于患者术后恢复,对急诊科创伤性疼痛管理质量的提升有重要意义。     

骨科护士职业疲劳与社会支持现状及相关性分析

目的调查南昌市骨科护士的职业疲劳与社会支持现状,并分析二者之间的相关性。方法于2019年1—7月抽取南昌市218名从事骨科护理工作的在职护士作为调查对象,采用一般情况调查表、疲劳评定量表、社会支持评定量表进行问卷调查。结果 192名骨科护士职业疲劳得分为17.04±2.51,社会支持得分为40.09±9.91。不同年龄、性别、医院类型、职称、受教育程度、平均月收入的骨科护士职业疲劳总分、社会支持总分比较,差异均有统计学意义(均P0.01)。骨科护士职业疲劳总分及其各维度与社会支持均呈负相关(均P0.01)。结论南昌市骨科护士职业疲劳与社会支持处于中等水平,两者密切相关。护理管理者应积极提升骨科护士社会支持水平,以缓解其职业疲劳。     

基层医院护士疼痛知识掌握情况的分析与思考

目的：了解我院护士疼痛知识掌握情况,以便于更有针对性地开展有关疼痛相关知识的继续教育。方法：采用疼痛相关知识和态度调查问卷,对全院病区内111名护士进行调查。结果：我院护士疼痛知识平均答对分数为16．32分（满分40分）,平均答对百分率为31．88％。43．59％的护士通过在职教育方式获得疼痛相关知识,不同职称、年龄、工龄、学历的护士疼痛知识比较,差异无统计学意义。结论：我院护理人员普遍缺乏疾痛相关知识,需大力开展和加强疼痛相关知识的教育和培训,并鼓励护士积极参与疼痛管理。     

对护士医嘱执行记录知识、态度、行为的调查分析

目的了解护士对书写医嘱执行记录规范要求所持态度、行为及相关知识掌握情况,为护理管理者实施有效管理提供依据。方法采用自行设计的问卷,随机对本院不同学历、职称、工作年限的100名护士进行问卷调查。结果①知识得分最高,态度得分次之,行为得分最低,形成知与行相互分离的特点;②不同学历、职称护士在知识、态度得分上有显著性差异;而行为得分无显著性差异;③不同工作年限的护士在知识得分上有显著性差异,而在态度、行为得分上无显著性差异。④护士医嘱执行记录行为不符合规范要求发生率高。结论护士在医嘱执行记录问题上知而不信,信而不行,不利于履行举证责任的法定义务。提示护理管理者应及时采取措施,使护士医嘱执行记录真正成为法律的依据和提高护理质量的有效资源。     

NICU护士对新生儿疼痛的认知和临床护理对策分析

目的探讨NICU护士对新生儿疼痛认知情况及护理措施。方法对2018年1月-12月某三级甲等综合医院NICU中的49名护士进行调查,采用问卷调查方式,了解NICU护士对新生儿疼痛管理知识掌握情况;并对新生儿疼痛知识培训前后NICU护士对新生儿疼痛认知程度进行对比。结果经调查,NICU护士对新生儿疼痛感认知程度相对较差,其中对新生儿疼痛表现认知程度最高,为30.61%;对新生儿疼痛评估工具的使用认知程度最低,为8.16%。培训后,各项疼痛管理知识认知及知识的掌握率较培训前均明显升高,差异有统计学意义(P <0.05)。结论加强对NICU护士新生儿疼痛知识的培训,可促使护士对新生儿疼痛认识及知识掌握情况的提升,同时,在护理工作中开展相关疼痛的临床护理措施,对缓解新生儿疼痛有积极作用。     

创建“癌痛规范化治疗示范病房”的实践与体会

通过学习相关文件及评审标准,建立癌痛护理小组,编制癌痛规范化治疗培训手册,制订护士培训制度、癌痛护理规程及操作流程,建立癌痛患者宣教制度及随访制度等,提高了护士癌痛管理的技能,使患者对癌痛知识的知晓率及治疗的依从性提高。     

危机管理在骨科病人管理中的应用

目的探讨危机管理在骨科病人护理风险管理中的作用。方法应用危机管理的方法讨论骨科患者发生意外风险事件的相关因素。全面评估,确定高危对象和重点人群,制定有效的防护措施,采用自制的调查问卷表对健康教育内容进行知晓率的测评。降低骨科患者的护理风险。结果在骨科病人护理风险管理中使用危机管理后,全科护理人员安全意识、识别风险因素的能力较前明显增加,住院病人对跌倒、坠床、褥疮等预防的知晓率由46%上升到91%,病区使用护栏率由58.7%上升到92.6%,护理满意度由95.2%上升到99.3%。结论危机管理作为一种新的管理理念,将其运用于护理风险防范中,通过相关因素分析、评估,制定有效的防护措施,可防止或减少护理意外风险事件的发生。     

肿瘤科专科护士培训临床护理路径的临床应用分析

目的了解肿瘤科专科护士培训临床护理路径的临床应用。方法将该院2018年1月-2019年1月的20名肿瘤科专科护士,随机分组每组10名。常规护理培训组对该院的肿瘤科专科护士予以常规管理模式培训,临床护理路径培训组对该院肿瘤科专科护士以临床护理路径培训。比较两组满意测评值;肿瘤科专科护士对待肿瘤科患者知识的认知以及技能的掌握评分;培训前后肿瘤科专科护士的理论成绩和实践操作成绩。结果临床护理路径培训组的满意测评值更高,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后临床护理路径培训组肿瘤科专科护士的理论成绩和实践操作成绩优于常规护理培训组,差异有统计学意义(P<0.05)。临床护理路径培训组肿瘤科专科护士对待肿瘤科患者知识的认知以及技能的掌握评分优于常规护理培训组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肿瘤科专科护士实施临床护理路径培训可获得较好的效果,可提高肿瘤科专科护士对相关知识和技能的掌握度,是一种值得推广的培训模式。     

护理人员灾害应急知识现状调查

目的 了解护理人员灾害应急知识现状及影响因素.方法 采用前瞻性研究方法,自制人口学和专业情况调查表及护理人员灾害应急知识量表,选取重庆市五所三级甲等医院护理人员进行问卷调查.结果 155名护理人员综合平均得分为2.98±0.73,其中事故指挥系统知识得分最高(3.43±0.75),检伤分类知识次之(3.31±0.84),特殊护理及隔离去污知识得分最低(2.72±0.90);本科以上学历、军队非在编文职护士、应急医疗分队成员、有大型紧急事件救治经历、获得过应急准备继续教育学分的护理人员得分较高;大专学历、军队医院聘用护士及地方医院护士得分较低;多元线性回归分析显示,学历、应急准备继续教育学分是应急知识得分的重要影响因素.结论 护理人员普遍掌握灾害应急知识一般,需加强大专及以下学历、军队医院聘用护士、地方医院护士的灾害应急知识学习,鼓励护士参加灾害护理方面的继续教育,积极参与应急医疗分队培训及大型紧急事件的救治工作,提高护理人员灾害救援能力,为国家及医院储备灾害护理人才.     

外科护士对术前禁食禁饮知识、态度、行为的调查分析

目的：了解外科护士对术前禁食禁饮问题的循证知识、态度、行为及培训状况,探索影响因素,为提高护士的临床问题解决能力提供参考。方法：方便整群抽取太原市某三级甲等综合医院外科护士150名,采用术前禁食禁饮知信行问卷进行调查。结果：外科护士术前禁食禁饮知识评分为（52.95±11.59）分,态度评分为（88.34±12.74）分,行为评分为（78.66±10.86）分;外科护士对术前禁食禁饮相关循证知识掌握情况较差,知识得分为良者仅占3.27%;学历、技术职称、工龄等因素影响术前禁食知识、态度、行为（P〈0.05）。结论：临床外科护士术前禁食禁饮循证知识和技能仍有欠缺,对开展循证护理培训需求迫切,应改变观念,加强对外科护士术前禁食禁饮循证知识技能的培训,提升护士对临床常见问题的循证护理能力。     

护理人员对消毒隔离知信行现况调查

目的了解普通病房及门诊护理人员对消毒隔离的知识掌握情况、行为规范、重视程度以及相关影响因素,探讨培训和管理对策。方法利用自行设计的调查问卷,进行随机分层取样,对237人进行调查。结果消毒隔离知识正确率为(86.22±0.56)%,行为得分平均为(90.33±0.53)分,重视程度平均为(94.11±0.71)分;多种因素影响护理人员消毒隔离知信行,需注意知信行之间协调。结论部分护理人员消毒隔离知信行有所提高,应有针对性地进行消毒隔离的专项培训,并加强管理。     

Evaluating rural nurses for preparation in implementing nutrition interventions.

With the increase in wellness programs, earlier hospital discharges, higher health care costs, and more home health care, rural nurses are required to generalize their practices and draw from a more extensive knowledge base. The purpose of this study was to examine nursing interventions, specifically nutrition education practices, based on nutrition knowledge that is used in health promotion. A stratified random sample of rural nurses from hospitals, nursing homes, and community health agencies in North Dakota was invited to participate in this study. Data were obtained via questionnaires. The questionnaire consisted of two parts: the first analyzing demographic data and the second analyzing nutrition knowledge. Nutrition information requests were received by 90.9 percent of the practicing registered nurses. The community/public health nurses had the highest nutrition knowledge scores while medical-surgical hospital nurses had the lowest nutrition knowledge scores. With nutrition information and education being a frequently sought intervention by the rural health client, it would seem that registered nurses should be highly prepared and knowledgeable to meet these clients' needs.     

风险管理在急诊留观输液患者中的应用观察

目的 讨论风险管理对急诊留观输液患者的重要性与意义.方法 选取急诊输液室护士30例,按照随机的分组原则分为A组、B组,各15例.A组对其进行教育培训,宣传已经存在或潜在护理风险,同时制定相关管理计划,明确落实步骤,培养护士风险意识;B组常规培训.比较两组护理情况满意度、风险管理考核总分.结果 随机选取输液患者100名,对经培训后护士护理情况满意度进行调查,结果显示A组护理满意度、风险管理考核总分均显著高于B组,差异均具有统计学意义（均P＜0.05）.结论 进行有效的风险管理能够有效降低护理风险发生率.通过发现潜在的护理风险,找出解决方法从而优化护理,能避免发生安全隐患,减少对患者或医院造成损害,为患者提供满意服务.