中医临床知识组织与知识编码研究

根据中医临床大数据知识工程的总体规划要求，开展中医临床知识组织研究，对中医临床知识的概念、内涵及其分类进行规范化处理。在此基础上，设计中医临床知识体系框架，它是构建一个有机联系的中医临床知识共同体的依据，为开展中医临床知识工程研究奠定了重要基础。为满足中医临床知识的共享和深度利用，以及应用计算机自动对其处理的需要，设计了中医临床知识编码技术方法，并以临床诊断和临床干预等两类临床诊疗基础知识的编码为例，对中医临床知识编码技术方法及其应用进行详细地说明，为全面开展中医临床知识编码和应用研究提供借鉴。     

老年2型糖尿病C肽水平与辨证分型的关系

老年人糖尿病以2型糖尿病为主，临床症状多样，并发症较多，常给临床辨证分型带来了困难。本文通过对临床病例的回顾性研究分析，比较各临床证型的差异，重点探讨C肽水平与临床辨证分型的关系，以供临床参考。     

药对的临床应用概况

药对是方剂组成的最基本单位，是历代医家的经验总结，临床疗效可靠，广泛应用于临床。本文总结分析了近年来药对在临床的应用，认为深入分析药对配伍用药经验，对于临床遣药组方，揭示方剂作用机理，提高临床疗效意义重大。     

腰椎间盘突出症的临床护理

腰椎间盘突出症是临床常见病、多发病，近年来发病原因也是复杂多变，而且，该病近年趋于年轻化，与现代社会环境、精神压力、生活水平的提高，人们以车代步、电脑的使用等诸多因素都有密切关系。在临床中，许多医生只重视临床治疗，而忽略了临床护理，因此，在临床治疗中会出现运用综合的治疗方法，没有达到满意的治疗效果。笔者在临床中，配合临床医生治疗护理病人，在治疗前、治疗中、以及治疗后，及时的了解病人的生活习惯，掌握病情，帮助病人减轻因疾病带来的恐惧、焦虑情绪，增强病人治疗的安全感，大大提高了临床治疗效果。下面笔者谈谈在临床中的体会。     

加强临床教学工作,提高临床教学质量--湖南中医药高等专科学校中医药临床教学改革与实践

在建立和发展高等中医教育的过程中，临床教学一直被视为培养中医人才的重要环节，受到学校、主管部门以至整个中医界的关注和重视。临床教学改革的关键是转变教学观念，改革临床教学模式，尽快实行“床边教学”，使学生早临床、多临床、反复临床，提高学生的临床思维能力和素质，密切理论与实践的关系，拓展学生的临床视野，提高学生的临床施治能力。同时注重临床师资的培训，提高师资队伍素质，确保教学效果。     

临床药师应实行分专业配备

为推动医院临床合理用药，提高医疗质量，有利于更好地开展临床药学工作，临床药师分专业配备是提高临床药学水平的必由之路，也是临床药学发展的要求和必然趋势。     

中医院开展中药临床药学工作存在的问题及对策

中药临床药学工作是中医临床不可缺少的学科，随着中医药临床的不断发展，中药不良反应及中西药不合理配伍日见增多，特别是中药注射剂引发的不良反应尤为突出。如何保证临床用药安全、有效，防止和最大限度减少中药不良反应，促进临床合理用药，保障患者用药安全，己成为社会各界关注的焦点。     

浅谈中西药配伍禁忌

近年来，随着临床药物学的发展，中西医结合治疗方法越来越被广泛应用于临床。合理的中西药配伍可以提高疗效，相反不合理的中西药配伍反而降低疗效，甚至增加毒副作用，应引起临床工作者的高度重视。笔者现根据临床工作经验，将中西药配伍禁忌介绍如下，供临床工作者参考。     

拓展梅国强《伤寒论》方经验在头痛的运用

湖北中医药大学教授梅国强，以数十年心力，精勤治学，理论与临床多有建树，临床善于诊治多种疑难病证，在长期临床过程中，探幽索微，总结出扩大《伤寒论》方临床运用之八大途径。获师传授，受益匪浅，用于脑病的临床辨治，有所感悟，今试论其在脑病头痛的运用。头痛涉及的疾病很多，这里主要讨论以头痛为主的疾病。     

谈谈医学生临床实习的一些教学心得会

临床实习是医学生高等教育的重要组成部分，医学生除了在校的理论学习，都应进行临床实践工作的学习。通过实习加深巩固理论知识．同时把理论与实践有机的结合，用正确的理论来指导自己的实践，为他们将来能胜任临床独立．工作奠定基础，可见临床实习对医学生来说是非常重要的。临床实习主要通过实习医院临床教学来实现，临床教学是医学教学重要组成部分，是培养合格医学人才的关键环节，是学生把学校所学的理论知识在临床实践中的具体应用，临床实习阶段是医学理论与临床实际应用的衔接点与结合点，临床院校毕业前实习阶段质量成效的高低，对医学生今后的医学生涯至关重要。如何加强临床实习医生的临床教育，将之培养为合格的医生，已成为临床带教老师的必要责任；