护理学毕业生参加护士规范化培训需求调查

[目的]了解护理学毕业生对参加护士规范化培训的需求.[方法]对316名进入培训的护理学毕业生进行规范化培训需求的现况调查.[结果]绝大多数护理学毕业生希望通过培训能够取得护士执照、留在华西医院、学到技能、以在华西医院的经历申请出国学习研修,分别占40.13%、21.02%、17.20%和15.92%.38.31%的毕业生对培训后不能通过护士资格考试表示担心.[结论]应加强护士规范化培训学员的临床技能培养,增加受训者的含金量.提高其社会认知度.     

新升本院校本科生心理健康状况调查与思考

[目的]了解新升本院校本科生心理健康状况. [方法]采用SCL-90症状自评量表对新升本院校1 559名本科生进行心理健康测试. [结果]有明显心理问题的本科生人数占全部本科生总数的25.9%,其中强迫、人际关系敏摩、偏执、忧郁为困扰大学生心理健康的四大问题,分别占总人数的39.4%、34.4%、23.1%和22.5%.有精神病性倾向的学生人数也占学生总数的14.2%. [结论]新升本院校本科生的心理健康教育值得关注.     

医学本科生对专科医师/住院医师规范化培训认识的调查研究

[目的]掌握四川省医学本科生对专科医师/住院医师规范化培训试点工作在认识上的现状及其影响因素,为卫生行政部门、试点医院推广专科医师培训工作提供科学的决策依据。[方法]对四川省1800名在校医学本科生进行问卷调查收集资料,采用SPSS16分析数据。[结果]调查显示目前医学生对专科医师/住院医师规范化培训知晓度还比较低,而这与学生所在学校、父母职业及所在年级相关;医学本科生目前毕业后选择主要集中在读研和直接工作,选择参培的相对较少,医学生所在学校、学习成绩、性别、父母职业及对专科医师培训制度的认识度均影响了医学生毕业后的选择。[结论]通过医学院校及社会舆论的宣传教育,加深医学生及社会对专科医师培训制度的理解,逐渐引导医学自愿参培,促进毕业后医学教育的良性发展。     

实施青年护士规范化培训与评价

我院自2005年开始对青年护士进行规范化培训,取得了满意的效果. 一、实施青年护士规范化培训的方案 (一)培训对象:我院自2005年对青年护士进行规范化培训,其中2005年专科6人、本科19人及2006本科20人都已完成全部规范化培训.将45人作为试验组,以2003年～2004年入院未经过规范化培训的50名护士作为对照组进行评价对照.总计95名女性护士均为护理专业应届毕业生,两组的学历构成差异无统计学意义(P＞0.05).     

上海市社区护士岗位培训的认知和需求分析

目的:依托上海市社区护士规范化培训项目,描述上海市社区护士队伍现状,分析社区护理实践和岗位培训情况,并考察其基线知识技能。方法:以问卷和测试形式对上海市89个社区卫生服务中心参加培训的社区护士开展调查。结果:66.4%的学员认为应开展规范化岗位培训,34.5%感觉现有知识技能难以胜任家庭医生团队任务。郊区学员更多认为院校护理知识无法覆盖护理实践(OR=2.48)。年龄大于35岁者接受基层护理培训较多(OR=5.14)。市区学员公共卫生培训较少(OR=0.37)。多数学员公共卫生方面的培训经历较少(60.3%),培训认知度较低(31.9%)。公共卫生知识测试结果较基础护理知识和临床技能更差(P0.01)。结论:社区护士对岗位培训的认同度较好,但对公共卫生培训的认知和知识掌握较差;岗位培训应在部分重点人群中强化。     

某医学院校本科毕业生就业指导满意度及影响因素研究

[目的] 了解某医学院2007届本科毕业生对就业指导工作满意情况及影响因素研究,为开展就业指导工作提供参考依据.[方法] 使用自行设计调查问卷及访谈提纲,对某医科大学2007届本科毕业生进行就业指导相关信息调查.[结果] 某医学院574名本科毕业生对就业指导非常满意及满意的仅占12.20%,不满意及非常不满意的为36.02%;逐步回归分析后,学生对接受学校开展的就业指导情况不理想、宣传就业政策和规定力度不足、学生对就业的信心不足,需要学校提供心理咨询方面的就业帮助等是就业指导满意情况的主要影响因素.[结论] 某医学院应届本并斗毕业生对就业指导工作满意程度较低,建议对毕业生的思想教育、心理咨询室的建设、就业信息网的建设、个性化的就业指导等方面进行加强.     

住院医师规范化培训学员的培训意愿及其影响因素研究

[目的]了解住院医师规范化培训学员的培训意愿及其影响因素,为提高学员的培训意愿、提高住院医师规范化培训效率提供参考。[方法]采取分层整群抽样的方法抽取云南省6个培训基地,对住院医师规范化培训学员的基本情况、参加培训的原因、退出培训的计划以及退出培训的原因进行调查。[结果]共调查住院医师规范化培训学员532人,学员参加住培的前三位原因是"国家政策要求"(占53.00%)、"为获得住培证书"(占19.51%)、"自身职业规划"(占15.98%);46名(占8.65%)学员有退出住培的打算,省级基地的学员计划退出培训的比例高于州市级基地学员(χ~2=4.000,P=0.045);学员退出培训的前三位原因是"住培时间太长"(占24.49%)、"家庭经济压力大"(占23.47%)和"学不到东西"(占11.22%)。[结论]学员对住院医师规范化培训的重要性认识不足,参加培训的意愿不强,计划退出住院医师规范化培训受多个因素的影响。     

四川省医疗纠纷的特征及其影响因素分析

[目的]了解四川省医疗纠纷发生现状及成因、处理方式及结果,分析其存在的问题和影响因素,揭示四川省医疗纠纷的特征及规律。[方法]采用问卷调查法,调查四川省经济水平高、中、低的成都、乐山、凉山25家二级及以上医院。[结果]发生医疗纠纷的患者以初中以下学历为主,占65.53%;农村居民居多,占56.23%;医生和护士是发生纠纷的主要医务人群,共占95.96%;医生以本科及以上学历,占77.9%,中级职称为主,占36%;护士以大专学历为主,占64.6%;医疗风险高发科室为外科(占37%),外科中骨科最多。[结论]医疗纠纷存在地区经济水平差异、医院层次差异和执业人群差异,医患双方对医疗关系的认识存在差异。     

泰州市高校公共卫生服务现状

了解泰州市高校公共卫生服务现状,为实现高校公共卫生服务均等化和服务的可及性决策依据.方法 采用分层随机抽样的方法,在泰州市7所高校抽取1 347名学生进行问卷调查,同时访谈高校公共卫生负责人与市卫生监督所相关领导.结果 大学生对安全知识的培训、疫苗接种状况、健康档案、卫生防疫措施的知晓率分别为54.7%,36.3%,55.2%,50.6%.高职院校卫生知识橱窗的更新频率(68.4%)高于本科院校(63.9%);本科院校教育与宣传活动开展的次数(72.4%)高于高职院校(65.6%),差异均有统计学意义(P值均<0.05).健康预防知识方面,学生对结核病知识总体知晓率为70.41%,本科生(72.84%)高于高职生(67.18%),差异有统计学意义(x2=25.323,P<0.05);学生艾滋病预防知识总体知晓率为84.65%,本科生(85.27%)高于高职生(82.77%),差异有统计学意义(x2=6.28,P<0.05).学校卫生日常监督总体满意度为54.5%,本科生满意度(56.3%)高于高职生(52.2%),差异有统计学意义(x2=8.18,P<0.05).学生对学校医疗机构服务总体满意度为26.99%,学校所属医疗机构的总体信任度(36.36%)高于社会托管(27.07%)(x2=12.17,P<0.05),学校所属医疗机构服务质量总体满意度(34.85%)高于社会托管(23.93%)(x2=15.54,P<0.05).结论 目前的高校公共卫生服务现状不能适应泰州市高校的发展,应从注重实效、创新高校公共卫生宣传教育模式、强化监督机制、创新服务模式等方面进行改进.     

规范化培训护士培训初期焦虑状况调查分析

[目的]调查分析规范化培训护士在培训初期的焦虑状况,以期提出有效措施帮助学员缓解焦虑情绪。[方法]采用zung氏自评焦虑量表(SAS)对2008级规范化培训护士171名在培训初期的焦虑状况进行调查,将获得的数据进行分析。[结果]规范化培训护士在培训初期的焦虑程度(42.63±10.17)显著高于国内普通人群焦虑常模(29.78±0.46)。[结论]护士在培训初期,因多方面的原因会导致焦虑程度增加,临床带教老师应加强对他们的正确指导和疏导,缓解焦虑程度,能更积极地应对日常工作和学习。