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1.
李丹丹刘璐赵会仁贾美多张振 《卫生职业教育》2018,(12):6-7
青年教师是医学院校教师队伍的中坚力量,他们的教学能力影响着教学质量和人才培养质量。通过对青年教师教学中存在问题的分析,发现他们对教学投入精力不够,课堂授课重点把握不好,教学安排不太合理、衔接较差,教学方法使用单一,缺乏与行业生产实际的联系等,同时缺乏教育教学相关系统培训。针对以上情况,从主观能动性、培养制度、实践锻炼和教学反馈方面提出青年教师教学能力培养对策,为我校及我国医学院校青年教师教学能力的培养提供参考。 相似文献
2.
浅谈医学院校青年教师教学能力的培养 总被引:4,自引:2,他引:2
青年教师是医学院校师资力量的重要组成部分。本作通过几年的教学实践.分析了医学院校青年教师的特点,结合本校培养青年教师教学能力的措施,提出了为更好适应当今高校改革发展的需要.加强教学能力培养的几点看法。 相似文献
3.
论高等医学院校青年教师的培养 总被引:9,自引:0,他引:9
分析了当前医学院校青年教师的特点,指出医学院校青年教师培养的基本内容、途径和方式。强调要加强教师教学基本功,师德,教育科研能力及医学相关知识和技能等方面培训。 相似文献
4.
青年教师是高校教师队伍中的主力军,根据某医学院校青年教师教学能力存在不足的现状,提出了几点青年教师提升教学能力的方法和途径,对提高青年教师教学能力具有一定的指导意义。 相似文献
5.
地方医学院校青年教师的教学能力和水平,是影响高等医学教育质量的关键因素之一。当前,地方医学院校青年教师的教学能力和水平还不能适应我国高等医学教育发展的需要。文章结合本校青年教师参加教学竞赛的经历和体会,从青年教师的教学能力现状,提高青年教师教学能力的途径和以"竞赛促教学"提升青年教师课堂组织能力、驾驭能力,丰富教学方式,提高教学效果等方面展开论述,对构建学科、院系、学校"三级"教学竞赛模式进行了初步探索和有效尝试。 相似文献
6.
以讲课比赛为策略的青年教师培养模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
讲课比赛是培养高校青年教师教学能力的一种有效途径,对于提高医学院校教学水平具有重要意义。在此结合重庆医科大学附属第一医院多年来开展青年教师讲课比赛的经验,对“以讲课比赛为策略的青年教师培养模式”作一定探讨。 相似文献
7.
严春临刘亚森张立民林旭张玉妥任君旭赵自刚 《卫生职业教育》2019,(20):18-20
青年教师的教学能力是高校人才培养质量的重要保障。医学院校青年教师有特殊的专业结构,加强青年教师教学能力的培养是保证医学教育质量的前提。基于二级学院的角度,聚焦师资队伍建设,搭建了多层面的青年教师教学观摩平台,夯实他们的教学基本功,激发他们的教学热情,切实提高了青年教师的教学能力,积极推动了学校的内涵建设。 相似文献
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论医学院校青年教师创新教育能力的培养 总被引:13,自引:0,他引:13
本文依据21世纪医学发展趋势,分析了21世纪医学创新教育面临的问题,阐述了医学院校青年教师创新教育能力培养的必要性,提出了医学院校青年教师创新教育能力培养的对策。 相似文献