注重人才培养 提高护士素质

作者介绍了该院加强护理队伍的人才培养,提高护理质量的具体措施:①加强专业思想教育和医德医风教育,促进护理队伍的稳定。②做好继续教育,提高护士的理论水平;注重对护士长的培养,增强指挥系统的功能。此外,在组织学习工作中注意四个结合:“请进来”与“送出去”相结合;理论学习与实践相结合;一般教育与重点教育相结合以及集体学习与个人自学相结合。     

疗养院开展岗前培训的重要性探讨

搞好岗前培训不仅搭建了新聘护士实现从学习岗位到工作岗位角色转换的桥梁和中继站,也增强了新聘护士对新单位的归属感,特别是岗前教育的核心内容是医德医风教育和医院文化熏陶,这是对每个从医人员必须进行的具有行业特色的思想道德教育,对他们树立正确的人生观、世界观、道德观,成为医德高尚、医术精湛的医务工作者具有非常重要的指导作用和现实意义[1].系统有效的岗前培训能使新护士较快地熟悉工作环境,明确工作目标,增强自信心和责任感,从而顺利开始临床工作,提高工作的效率和质量,同时也为护士步入军队疗养院奠定了良好的基础.     

试论护理纠纷的医德防范

目的：为防止护理纠纷的发生,加强医德防范,提高医疗和护理质量以及患者满意度。方法：进行定期的医护人员医德规范及医德医风教育和培训,观看有关医德医风的影像资料,强化服务意识,提高自身素质。结果：通过观看医德规范的影像资料以及进行医德医风教育,医护人员的责任心增强,纠纷明显减少,素质及服务态度大大改善,医疗护理质量以及患者满意度不断提高。结论：不断组织医德医风的学习和教育,加强医德防范措施、强化服务意识,是杜绝医疗事故、防止护理纠纷发生的关键。     

新护士上岗前集中培训方法的探讨

新护士虽然是经过专业的学习、临床实习、考试后毕业,但进入临床护理工作岗位仍面临着角色转换、技巧掌握、灵活运用、自我实现等方面的学习和调整,为此,我们对新毕业护士进行上岗前集中培训,从行为规范到医德医风、从基本护理理论到基本技术操作,进行规范化培训,强化她们以人为本的服务理念,加强基本操作技能的应用能力,增强独立完成工作的勇气和信心,使新护士尽快完成从学校到医院、从学员到护士、从理论向实践的转变。1培训对象参加岗前培训的对象为2004年度从军队护理专业应届毕业专科及本科的学生10人,来自国内六个省市护理专科院校的…     

中专毕业护士规范化培训实践

要提高护理专业技术人员素质,促进护理学的发展,必须进一步建立连贯性护理教育的完整体系和制度,以适应卫生事业的发展。毕业后规范化培训是继毕业之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种教育,目的是使护理技术人员在整个专业生涯中,保持高尚的医德医风,不断提高专业工作能力和业务水平,跟上护理学科的发展。针对近几年我院接收新护士较多的特点,对新护士实行了规范化学分制管理并取得了较好的效果。     

新护士上岗前集中培训方法的探讨

新护士虽然是经过专业的学习、临床实习、考试后毕业，但进入临床护理工作岗位仍面临着角色转换、技巧掌握、灵活运用、自我实现等方面的学习和调整，为此，我们对新毕业护士进行上岗前集中培训。从行为规范到医德医风、从基本护理理论到基本技术操作，进行规范化培训，强化她们以人为本的服务理念，加强基本操作技能的应用能力，增强独立完成工作的勇气和信心，使新护士尽快完成从学校到医院、从学员到护士、从理论向实践的转变。     

浅谈聘用制护士的管理

笔者通过对聘用制护士的管理介绍，旨在说明对聘用制护士实行严把入口关，规范岗前培训，加强继续教育，严格进行规范管理，充分调动其学习和工作积极性。是军队医院解决军人护士不足，保证医院护理队伍整体素质和水平，提高护理质量的有效方法。     

新护士岗前培训方法改革

基层医院新毕业护士多为中等专业护士学校毕业生,他们在法律意识、基础理论知识、沟通能力等方面均较薄弱[1]。当今医学的飞速发展和人们法制观念维权意识的日益增强给护士工作提出了更高的要求,尤其新毕业护士怎样尽快适应工作环境,独立胜任临床护理工作,保证护理安全,是值得护理管理工作者研究的问题。为此我院对2004年—2006年新分配或调入的护士在岗前培训方法和内容上进行了改革与探索,并取得了良好效果。现报告如下。1增加授课内容在原有培训内容(医德医风、护士素质及行为规范、护理基本理论及基本技术操作考核)的基础上增加了护理服…     

对新毕业护士上岗前医德医风的系列教育

护士的品德修养和素质的塑造,不仅要从进入护校开始进行经常性的在校教育,而且还要与巩固专业思想紧密地结合同步进行,更要重视毕业后上岗前的教育。现就自1987年以来我院对新护士进行医德医风系列教育的慨况介绍如下。一、我院护士总人数为603人,自1987年以来新护士数为153人,占全院总人数的25%,是目前我院承担大部分临床护理工作量的一支不可缺少的新生力量。二、统一认识,制定上岗前的教育计划、步骤和内容:为了使上岗前的医德医风教育成为一项护理部人才管理培养的工作来抓,组织护士长、科护     

涉外病区护理管理──惠侨科的实践分析

从人员管理及病区管理两方面论述了涉外护理管理的特点。①加强护理人员自身建设：建立健全各项规章制度；抓医德、医风、政治思想教育；重视提高护士的整体素质；做好新护士的培训。②加强病区管理全面优质服务：发挥护士长的病区管理职能；利用激励机制调动护理人员积极性；落实“四快一协同”措施；作好多元文化护理；设立导医员；加强对服务员的管理。     

加强医德医风建设，提高医院服务质量

随着医疗卫生改革的不断深入，医德医风建设也面临着新的问题，卫生行业的不正之风已引起了全社会的关注。在新形势下，如何加强医德医风建设，改善行业作风，是摆在医院管理者面前的重大课题，必须引起高度重视。面对新情况，我院党委十分重视医德医风和职业道德建设，把思想教育作为医德医风建设的重点，制度建设作为医德医风建设的关键点，监督机制建设作为医德医风建设的支撑点。带领全体职工狠抓医德医风及两个文明的教育，强化监督约束激励机制，把医德医风建设纳入规范化、制度化管理轨道。使医院的管理水平、医疗护理质量，服务质量都得到了显著提高，获得社会各界和部队官兵的广泛赞誉，取得了明显的社会效益和经济效益。     

在职护士继续教育的需要和方法探讨

护理在职教育是指经过学校规范化专业培训毕业后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性的护理学教育。目的是使护理技术人员在整个专业生涯中,保持高尚的医德医风,不断提高专业工作能力和业务水平,以适应社会的发展和护理学科的发展。在职护理学教育的对象包括通过规范或非规范化的专业培训后,具有护士和护师以上专业技术职务、职称的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。参加继续护理学教育,既是广大护理技术人员享有的权利,又是应尽的义务[1]。1继续教育存在的问题1.1社会偏见陈吟卿[2]报道:社会对护士的偏见一直存…     

浅谈新形式下部队医院护理工作的管理

在新军事变革时期,军队医院面临着精简整编,而精简主要对象是护理人员.随着改革不断深入,医院护理队高年资、经验丰富护理人员逐年减少,护理队伍出现了前所未有的年轻化,特别是大量聘用护士走进部队医院,成为护理队伍的主要力量.如何适应新形势下体制编制调整,搞好服务、医德医风建设和医疗、护理技术建设等方面取得进一步的发展,已成为军队医院管理者要研究的重要问题.近年来我院在做好具有军队特色的护理管理外,针对新形势下护理工作,在保证护理工作质量、降低聘用护士流失率,加强了对聘用护士的关系管理,收到了较好的效果.     

快速提升新护士综合素质

针对新护士的工作能力较低的问题,要加强职业道德教育,注重岗前培训及心理素质培养,重视专业知识及理论知识的学习,规范护理操作,不断提高危重患者的护理质量,全面提高新护士的工作能力显得尤为重要.     

快速提升新护士综合素质

针对新护士的工作能力较低的问题，要加强职业道德教育，注重岗前培训及心理素质培养，重视专业知识及理论知识的学习，规范护理操作，不断提高危重患者的护理质量，全面提高新护士的工作能力显得尤为重要。     

新护士上岗心态的调查分析

目的 了解新护士的上岗心态，分析新护士各种想法的原因，为新护士的培训和管理提供依据。方法 对协和医院2002年新进院的37名护士进行问卷调查，统计分析采用X^2检验。结果 新护士有较强的护理职业意愿，其中，60％以上的更愿意选择护理教育岗位；37名新护士都赞同岗前培训，对岗前培训的方法和内容有所了解，近59．5％的新护士认为岗前培训可以锻炼自己；新护士普遍有较强的压力感，其压力源大小依次是：业务能力不能胜任工作，环境不熟悉，学习的压力等；近60％的新护士首选愿望是最想把本职工作做好，但不同学历护士的首选愿望有显著性的差异。提示护理管理者要加强新护士的专业思想教育，激发新护士从事临床护理的热情；加强护理人文环境建设，提高新护士对科室的认同感；注重心理压力的调节，引导新护士尽快适应角色要求；强化岗位业务培训，提高新护士护理技能。     

年轻护士职业价值观的教育与培养

介绍了护士职业价值观与护理工作的关系,从医院管理部门、科室管理及护士自身学习、新护士岗前教育方面,来培养护士正确的职业价值观.     

年轻护士职业价值观的教育与培养

介绍了护士职业价值观与护理工作的关系,从医院管理部门、科室管理及护士自身学习、新护士岗前教育方面,来培养护士正确的职业价值观。     

新护士岗前培训规范及效果

目的使新护士在岗前规范培训后能够尽快适应护士的角色,胜任各项护理工作,规范护理行为,提高护理服务质量,满足病人的护理需求,适应现代的护理发展。方法制订各项培训计划。对新毕业的护士按计划进行岗前规范培训,并采用轮转考核制一年内轮岗制。结果通过岗前规范培训,增强了护士的服务意识、提高了护士的“三基”能力、学习能力和专科护理能力。结论对新护士进行岗前培训可以使其具有良好的职业道德和服务意识,提高护士的理论水平、技术水平和综合能力水平,是提高护士专业素质的有效途径。     

精神科新护士上岗前培训的内容及方法

现将我院精神科新毕业护士上岗前的培训内容及方法介绍如下。培训内容　　 1.精神科护理人员应具备的心理素质和行为规范 :(1)热爱本职工作、努力钻研新技术、新知识 ;(2 )良好的医德医风 ,以病人为中心 ,尊重和关心病人 ;(3)熟练掌握护理“三基”知识和精神科临床护理技术 ;(4 )严格的组织观念 ,高度的责任心和安全意识。　　 2 .强化岗前培训 ,重点补习精神科专业知识。对常见精神疾病症状的临床特征和护理问题以及相应的护理措施有初步的了解 ,更好地对病人实施有专科特色的整体护理。　　 3.精神病的安全护理、病房管理和生活护理。由于…