互动式亲情沐浴的探讨

目前，产科病房为新生儿沐浴多采用封闭方式，由护士集中把新生儿接到沐浴室，机械地完成常规操作。出院指导则采用模型演示法，致使产妇及家属回到家中为如何给宝宝沐浴而困惑。为深入普及产科健康教育，提高产妇及家属科学育婴的能力，2004年4月-2004年12月，我科自创了互动式亲情沐浴，收到了良好效果。现介绍如下。     

新生儿床边护理250例效果观察

随着母婴同室的建立,新生儿护理工作大部分都能够实行在产妇和家属的注视下进行护理,但是唯独新生儿洗澡、抚触仍以封闭式存在,一般产妇及家属不能够参与,护患之间缺少交流,产妇出院后不会自己给新生儿洗澡、抚触.为了提高产妇及家属护理新生儿的能力,2009年10月～2010年3月,我们开展了新生儿床边护理,包括床边洗澡和抚触,效果满意.现报告如下.     

游泳对新生儿生理性体重下降恢复的影响

我院在2004年开展了婴儿游泳项目,本研究对参加游泳的23例新生儿与未参加游泳的28例新生儿生理性体重下降恢复情况进行了对照研究,现将结果报道如下。对象与方法1.对象。2004年4-12月,选择在我院出生具备以下条件的健康新生儿:(1)孕周37～42周;(2)出生体重>2500g;(3)Apgar评分>8分。参加游泳的新生儿均由产妇及家属自愿报名,共23名。对照组为同期出生的、符合以上抽样条件的新生儿共28名。2.方法。参加游泳的新生儿由产妇及家属自愿报名,从出生后第3天开始游泳1次d,15～20min次,在喂奶后40min进行,连续3d以上,游泳室温控制在28℃,在特定的…     

电话回访对降低产妇和新生儿疾病发病率的护理探讨

为满足产妇、新生儿及家属的需求，降低产妇和新生儿常见疾病，我科2005年1月～6月对出院后的400例产妇及400例新生儿运用电话回访形式继续给予产妇和新生儿生理、心理、精神、社会等方面的关心与指导，对家属进行产褥期和新生儿保健与护理知识宣教，在预防产妇和新生儿常见病的发生方面取得了满意的效果。     

对产妇及家属实施新生儿呕吐正确处理教育的效果分析

目的通过对本院的新生儿进行对照试验,探讨产妇及家属实施新生儿呕吐正确处理教育的效果。方法本研究病例选取时间从2015年10月开始到2016年1月,一共60例新生儿,分组为两组,每组病例为30例。观察组采用系统化的健康教育提高产妇和家属的处理新生儿呕吐的认识度,包括提高产妇及其家属对新生儿的照护能力、指导产妇和家属协助新生儿保持正确卧位、指导正确的喂养方法、鼓励母乳喂养,配合腹部按摩等措施。对照组按照常规进行护理。比较干预后两组新生儿溢乳呕吐、窒息发生率,产妇满意度及自我护理综合能力评分。结果 (1)与对照组对比,观察组溢乳呕吐发生率明显更低,数据比较差异有统计学意义(P0.05)。(2)与对照组对比,观察组产妇满意度明显更高,数据比较差异有统计学意义(P0.05)。(3)与对照组对比,观察组干预后自我护理综合能力评分明显更高,数据比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论产妇及家属实施新生儿呕吐正确处理教育的效果显著,能够有效地提高产妇及家属护理新生儿呕吐的能力,减少新生儿意外事件的发生,值得临床广泛应用与推广。     

新生儿游泳30例效果观察

2004年3月~2004年7月,我院开展了新生儿游泳,通过30例新生儿的临床观察显示,对新生儿的生长发育起积极作用。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组60例,均为足月正常新生儿,经家属同意,随机分为游泳组和对照组各30例,产妇均无妊娠并发症,均为母婴同室母乳喂养,新生儿Apgar评     

巧用手圈在传染病产妇的新生儿中做标识

自实行母婴同室以来,新生儿的护理已经转变为在产妇及家属直视下的开放式护理,以往对有传染病产妇的新生儿是在胸牌上写清母亲乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病或梅毒等阳性体征,以便我们医务人员了解新生儿的信息,从而预防新生儿医院感染及做好自我防护.但经常有家属或亲朋好友翻弄胸牌看婴儿的体重或身长等信息,而使产妇的个人隐私暴露,发生产妇埋怨或责备医务人员等情况.因此,使用手圈在传染病产妇的新生儿中做标识,取得了很好的效果.现介绍如下.     

母婴床旁护理模式在产科护理中的应用

目的 探讨母婴床旁护理模式在产科护理中的应用效果.方法 选择在我院产科分娩的产妇320例,随机分为对照组与观察组各160例.对照组实施传统的护理模式,观察组采用母婴床旁护理模式,选派专科知识丰富、母婴护理业务能力强、素质高、善于沟通的高级护理人员经过标准化职业培训后承担此项工作.新生儿的一切护理均在母亲床旁进行,责任护士对产妇及家属一对一的进行讲述和操作演示,邀请产妇及家属参与共同操作并及时给予指导,对未掌握内容者进行强化训练,直至产妇及家属基本掌握.比较2组对新生儿护理技能的掌握情况.结果 观察组产妇新生儿护理技能掌握情况明显好于对照组.结论 母婴床旁护理模式能有效提高新生儿护理质量,它有利于产妇早日恢复健康,促进新生儿健康成长,有利于护理人员综合素质的提高.     

护理班在产科工作中的应用

目的 探讨护理班在产科临床工作中对护理质量的影响.方法 选择2008-09-2008-10在兰州军区兰州总医院乳腺科住院分娩的产妇及家属共150例为对照组,采用常规责任班对患者及家属进行术(产)前、术(产)后、新生儿的喂养等健康宣教,并发放相应的健康宣教卡片.选择2009-09、2009-10在兰州军区兰州总医院乳腺科住院分娩的产妇及家属共150例为观察组,采用每天由护理班专职人员进行健康宣教,并从事新生儿的沐浴、抚触、喂养等.观察两组伤病员满意度、产后康复知识及新生儿护理知识知晓率.结果 观察组患者满意度、康复知识知晓率及新生儿护理知识知晓率明显高于对照组(P<0.05).结论 由专职人员(护理班护士)对产妇及家属进行全程健康知识宣教,对提高产科护理质量及患者满意度起到积极的促进作用.     

产妇对新生儿游泳态度的调查分析

目的:通过调查产妇对新生儿游泳的接受程度,了解产妇对新生儿游泳的认识程度及影响产妇接受新生儿游泳的因素,促进新生儿游泳保健的开展。方法:从2007年3～5月住院产妇中抽取95例为研究对象,进行问卷调查。结果:与产妇是否参与新生儿游泳呈负相关因素有产妇的年龄、文化程度及分娩方式,与产妇是否参与新生儿游泳呈正相关的有产妇态度、丈夫态度、长辈态度、亲友态度及集体态度。结论:影响产妇接受新生儿游泳的主要因素有产妇的年龄、文化程度、分娩方式、产妇及家属态度,故在临床上应向产妇及其家属大力宣传新生儿游泳的知识,积极开展与推广新生儿游泳,促进新生儿健康成长。