浅谈医院科研管理工作中风个误区

医院科研管理工作是一个科学性很强的工作，广大科研管理者应避免一些误区；（1）注重医疗工作而忽视科研工作；（2）注重外来科研人才的引进而忽略本地科研人才的培养；（3）注重院外课题而忽略院内课题；（4）一般课题和重点课题并重；（5）强调课题的数量而忽略的质量；（6）强调精神奖励而忽略物质奖励，或强调物质奖励而忽略精神奖励；（7）注重课题的前，后期管理而忽略课题的中期管理；（8）轻视科研信息在科研工作中的作用。     

对高校附属医疗机构科技发展的几点思考

结合单位的科研情况，探讨大学附属医院在新形势下的科技发展道路：（1）明确市场经济中科研体制改革的方向：（2）使科研资源配置转向多渠道方式；（3）加强高校与地方医疗机构的科研协作；（4）开展单病种研究项目；（5）强化科研管理。     

科研试验部队军人心理训练的初探

目的：为了保障和提高科研试验部队军人的心理素质，解决科研试验部队军人可能产生的不良心理问题，保障科研试验任务的完成，方法：从试验部队心理特点实际出发，采用有效的训练方式。引导试验部队军人心理素质的不断完善和提高。结果：从实践中总结出提高科研试验部队军人心理素质的训练方法是：（1）心理训练同科研试验任务相结合；（2）心理训练同共同科目训练相结合；（3）心理训练同政治思想教育相结合；（4）心理训练同期它不同学科相结合；（5）加强其它方面的心理训练。结论：通过实践总结出的科研试验部队军人心理训练方法，对改善和提高特殊兵种官兵的心理素质具有普遍意义。     

学科带头人培养对象考评方法的探讨

作者先描述了学科带头人培养对象考评的准备与实施，即先定考评方法，确定考评指标体系，确定指标权重和考评实施及计分表方法等；随后介绍了考评结果；接着就考评中临床实践能力与科研能力进行了分析，并总结出了实践体会；（1）领导要重视创造学科带头人成长环境与机制；（2）更新用人观念；（3）确定考评地位；（4）加强考核是确保学科带头人培养质量的关键。     

教学医院在新药研究开发中应把握的问题

本针对目前我国科技成果不少，但成果转率极低这一现状，分析了综合征教学医院在新药研究与开发中具有的优势，并阐明了教学医院在医药研究与开发中应把握的问题，以确保新药研究与开发能顺利实现。（1）扎实工作不可稳功近利；（2）实事求是做好成果分类；（3）科学论证做到准确立题；（4）把握精髓做好科研设计；（5）全力以赴实验迅速可靠；（6）规范资料加强新药申报。     

医院检验科日常标本在科研中的应用与管理

医学科研是医院工作的重要内容，没有科研就没有医学技术的创新和发展。检验医学科研包括：①检验技术的创新和应用；②立足检验技术（实验室技术），研究新的检测指标在疾病诊断、预防和观察疗效等方面的临床价值（实验诊断）；③为新的治疗措施提供疗效方面的循证依据等方面。检验医学科研是临床科研的重要组成部分。     

南京地区医务人员科研诚信及其影响因素研究△

目的：探讨南京地区医疗机构在职医务人员科研诚信认知影响因素，为构建适用于南京地区医疗机构科研诚信治理体系提供参考依据。方法：选取南京地区医疗机构的在职医务人员、专职科研人员、相关职能部门行政人员为研究对象，采用问卷调查方法，构建在职医务人员科研诚信认知影响因素模型，并采用IBM SPSS 26.0软件和AMOS 23.0软件进行分析并构建结构方程模型。结果：总体科研诚信自我认知均分为（87.01±19.53）分；科研诚信认知途径对科研诚信认知得分有较显著的正向影响（β=0.319，P＜0.001），有显著的统计学意义；其中科研诚信认知途径对“科研不端行为对社会影响程度”具有负向影响，有较显著的统计学差异（β=-0.038，P＜0.01）；“科研不端行为对个人影响程度”对“科研不端行为对社会影响程度”具有显著的正向影响（β=0.896，P＜0.001），也具有显著的统计学意义。结论：提高科研诚信自我认知程度应以增强在职医务人员各层面科研诚信的认知途径和宣传教育为重点，构建以预防为主、防治结合的南京地区医学科研诚信评价体系。     

基层部队开展预防医学科研的几点认识

基层部队预防医学专业人员进行医学科研工作的几点认识是：（１）首先抓住立题机会，选好科研课题，立题应和每年中心工作、部队实际需要、本职工作紧密结合，也可在大的科研课题中选小题进行；（２）提高自身科研素质，注意发挥自己优势，首先是提高对科研的思想认识；（３）加强预防医学基础知识学习，增强科研工作能力。     

降低泌尿系统疾病患者围术期VTE发生率

成立品管圈小组，通过现况把握、原因解析、对策拟定，制定SMOOTH干预模式，包括:S(Staff)-人员，推动多学科合作，共谋血栓防控；M（Method）-方法，基于循证证据，规范标准流程；O（Operate）-实施，强化专项改善，实施精准预防；O（On time feedback）-反馈，实时质控反馈，科学有效预防；T（Train）-培训，全民培训宣教，强化防控意识；H（Health information system） -信息系统，构建信息平台，助力血栓防治。实施后泌尿系统疾病患者围术期VTE发生率由2.81%下降至1.12%，促进了VTE多学科团队合作，提高了医疗质量和护理质量，保障了患者安全。     

建构检验医学岗位人才培养框架

岗位人才培养是造就人才的重要途径。围绕检验科的工作任务和发展方向，论述了如何因地制宜、因材施教、因人而异地对不同岗位、不同层次的人才进行岗位培养。（1）努力提高各级检验人员的知识层次、文化水准，确保检验结果的准确性；（2）加强临床医学知识的学习与实践，培养实验室诊断的综合能力；（3）在科研实践中培养科研与创新的意识，确立检验科的学术地位。由此满足检验医学发展的需要，使人才资源得到合理使用。