0—6岁小儿神经心理发育测验结果分析

目的：了解0—6岁小儿神经心理发育状况．并探讨其影响因素。方法：采用首都儿科研究所编制的0—6岁小儿神经心理发育量表时600例小儿进行测试,用发育商评估。对测查结果进行分析。结果：各能区原始得分随年龄的增长而增加．DQ值呈正态分布；DQ与孕周、母亲文化程度、围产期高危因素有相关性．与性别、生产方式、孕胎次、父亲文化程度无相关性。结论：小儿神经心理发育测试可以早期发现发育落后、智力低下儿童，并为小儿儿早期于预或治疗提供依据。     

早期教育对婴幼儿神经心理发育影响的初探

目的:探讨早期教育对婴幼儿神经心理发育的影响。方法:将240名正常新生儿分为早教实验组和对照组。早教组参考鲍秀兰主编的《塑造最佳的人生开端》制定早教方案,指导家长对儿童进行训练,并由儿保人员进行定期追踪;对照组仅给予常规的儿童系统保健管理服务。两组小儿均于1岁、1.5岁用婴幼儿智力发育测验量表(简称CDCC量表)进行智力发育测验。结果:实验组在完成感知觉、大运动、精细动作、语言及社交行为五大领域的平均月龄早于对照组。智能发育指数及心理运动发育指数均高于对照组。结论:早期教育有利于小儿神经心理发育。     

影响小儿智力发育的因素分析

为了解我区学龄前儿童智力发育情况以及可能影响小儿智力发育的有关因素，更好地开展儿童保健工作，我院儿保科对地区人民路学校92年入学330名儿童进行智能测试（筛查法），了解每个儿童的智力发育水平，为小儿入学以前教师的教育提供参考，同时对可能影响小儿智力发育的有关因素进行分析，现将分析结果总结如下。     

儿心量表在儿保工作中的应用价值

目的 通过探讨0～6岁小儿神经心理发育检查表(以下简称儿心量表)在评估婴幼儿智能发育中的价值,推动儿童保健医学的发展.方法 将1 140例3月龄和干预后再追踪的460例6月龄婴儿分为两组进行统计观察.采用首都儿科研究所编制的儿心量表对儿童进行大运动、精细运动、适应能力、语言、社会行为等5个能区检测,并对各年龄段的发育商(Development Quotlent,DQ)进行统计分析.结果 各能区原始得分随年龄的增长而增加;高危儿DQ明显低于正常儿童.进行干预后6个月的儿童DQ值有所提高,效果良好.结论 通过儿心量表测试可以早期发现神经发育落后儿童,作为婴幼儿早期干预的依据,以降低脑瘫、智障发生率.     

1200例小儿神经心理发育检查表临床测试结果分析

目的:探讨0~6岁小儿神经心理发育检查表(以下简称儿心量表)在评估婴幼儿智能发育中的价值。方法:采用首都儿科研究所编制的儿心量表对1200例儿童进行大运动、精细运动、适应能力、语言、社会行为等5个能区检测,并对各年龄段的5个能区原始得分及发育商(DQ)进行统计分析。结果:各能区原始得分随年龄的增长而增加;DQ值呈正态分布,DQ与孕周、语言、精细运动、出生体重、体检时身高、母亲文化程度、围产期高危因素相关,与性别、民族、胎次、体检时体重、头围、大运动、社会适应、社交等无相关性;早产儿DQ明显低于正常儿童。结论:通过儿心量表测试可以早期发现发育落后、智力低下儿童,可作为婴幼儿早期干预的依据。     

北京市海淀区0～2岁儿童神经心理发育水平的调查研究

目的:了解北京市海淀区0~2岁儿童神经心理发育水平及规律。方法:以0~6岁儿童发育筛查法(DDST)和Gesell发育诊断量表为蓝本,结合临床经验选择各年龄段鉴别效度好、易于测量的项目共82项,了解0~2岁儿童神经心理发育规律,使用通过率考察项目与年龄的关系。结果:儿童神经心理发育纬度项目通过率与年龄有密切关系,显示随着年龄的增加,同一项目的通过率明显增高;对同一年龄组来说,难度越高通过率越低。选取的神经心理发育指标与DDST具有相关性。结论:神经心理纬度可以有效的区分不同年龄段的发展水平,可以逐步建立本地区儿童神经心理发育数据,选择易于测量,通过率高的项目,为儿童早期发展提供评价标准,指导儿童保健工作,早期发现可疑或异常儿童。     

广西贫困地区197名5岁以下儿童营养与智力发育水平分析

目的了解广西贫困地区农村学龄前儿童智力发育水平,为提高贫困地区农村儿童身体素质和智力水平提供参考依据。方法运用首都儿科研究所研制的《0～6岁儿童神经心理发育量表》及配套测查用具,对广西国家级贫困县平果县、融水县197名5岁以下儿童进行神经心理发育测查。结果 197名儿童智力测试结果评分等级中,优秀者占0.51%,聪明者占6.60%,正常者占82.74%,偏低者占10.15%;儿童智力偏低与儿童营养状况、看护人及母亲文化程度有一定相关关系。结论广西贫困地区5岁以下儿童智力发育偏低。应加强儿童的营养改善和早期智力教育,对于提高贫困地区儿童生长和智力发育有主要作用。     

782例儿童智能发育测试结果分析

目的分析影响0～2岁儿童智能发育测试结果的相关因素。方法对来自儿保门诊782例儿童采用0～6岁小儿神经心理发育量表进行智能测试。根据测试结果分析有关影响智能发育的因素。结果影响儿童早期智能发育的因素有高危因素、社会环境因素。结论出生时的高危因素及父母的文化程度对儿童智能发育有较大影响。     

1岁以内小儿参与儿童保健的效果分析

目的:探讨1岁以内小儿参与儿童保健所得到的效果。方法:选择2012年2月—2014年2月我社区内的1岁内小儿100例,将这些小儿分为数量相等的两组,将这两组分别通过观察组与对照组进行表示,对照组中小儿未参与儿童保健,观察组中小儿参与儿童保健,观察两组小儿的体格发育状况以及智能发育状况。结果:通过对小儿进行儿童保健,在1岁时对两组小儿的体格发育状况进行观察,观察组中小儿的缺铁性贫血以及佝偻病发生率明显低于对照组,两组患儿之间的差异较明显;观察两组小儿的大动作、精细动作以及适应性与语言能力发育情况,观察组中小儿的发育情况明显优于对照组,两组小儿之间存在显著差异。结论:1岁以内小儿参与儿童保健能够得到较好的临床效果,可促进小儿生长发育,有利于其智力发育以及体格发育,应对其进行广泛推广应用。     

3～6岁儿童神经心理发育与家庭养育环境的相关性研究

目的了解3~6岁儿童神经心理发育的状况,探讨儿童神经心理发育与其家庭养育环境的相关性。方法将2016年6月-2017年4月来北京市房山区妇幼保健院进行入园体检的401名3~6岁儿童作为研究对象,采用0~6岁小儿神经心理发育量表对其进行发育水平的评估,同时采用3~6岁儿童家庭养育环境量表其家庭养育环境进行问卷调查。结果家庭环境因子中忽视/干涉/惩罚与儿童大运动得分成正相关;除活动多样性/游戏参与外各因子均与精细运动成正相关;语言/认知信息、情感温暖/自我表达、社会适应/自我管理与语言成正相关;除环境气氛外各因子与社交能力均成正相关(P0.05)。结论儿童神经心理发育和其家庭养育环境因素存在关联,创造良好的家庭养育环境有利于儿童神经心理行为的发展。     

菏泽市800名城区婴幼儿神经心理发育调查及影响因素分析

【目的】调查研究菏泽市城区0~3岁儿童神经心理发育现状及其影响因素,以便制定适宜的个体化指导方式。【方法】使用《0~6岁小儿神经心理发育量表》对菏泽市城区800名0~3岁儿童进行神经心理发育测试及影响因素问卷调查。【结果】800名儿童发育商(development quotient,DQ)符合正态分布。0~3岁儿童DQ受父母文化程度、家庭收入、早期促进教育、科学的养育方式等因素的影响,且各因素对不同月龄儿童DQ的影响程度不同。【结论】菏泽市城区0~3岁儿童神经心理发育正常。根据儿童DQ发育的规律及影响因素制定个体化的养育指导,可促进儿童全面发展。     

早期教育对0～2岁婴幼儿智能发育的影响

目的：研究早期教育对0～2岁婴幼儿神经心理发育的影响。方法选择2010年9月在陕西汉中市中心医院出生的100例健康足月新生儿作为研究对象,采用随机抽样的方法,将其分为早期教育组（研究组）和对照组。24月龄时用中国儿童发展中心婴幼儿智力发育量表（ CDCC ）对其进行神经心理发育评价及分析。结果24月龄时研究组小儿的智力发育指数（MDI）和心理运动发育指数（PDI）得分显著高于对照组（t值分别为6．77和3．96,均P＜0．05）;研究组儿童24月龄时智能分级与对照组比较有显著性差异（χ2＝6．96,P＜0．05）。结论早期教育对婴幼儿智能发育有明显的促进作用。     

用逐步回归的方法研究高热惊厥等因素对儿童智力发展的影响

本文采用韦氏智力量表(WPPSI和WISC-R)对83例曾经发生高热惊厥(FC)儿童及88例正常儿童进行智力测试,同时通过问卷方式了解儿童的出生情况、家庭环境及教育情况,采用逐步回归方法对FC、性别、年龄等16项可能影响儿童智力发育的因素进行分析,结果表明FC、性别、父母文化职业、对子女教育重视程度及产时窒息等因素与儿童智力发育呈高度相关关系。从而提出对FC进行预防性治疗,重视子女的早期教育及做好围产期保健对于减少智力低下、促进儿童心理健康发展都具有重要意义。     

早期教育和干预对婴儿智能影响的效果研究

目的:探讨早期教育和干预对婴儿智能发育的影响。方法:在本院早期教育和干预门诊从出生到1岁一直接受早期教育和干预的刚满1周岁小儿50人作为实验组。随机抽取在本院儿童保健门诊定期体检的刚满1周岁小儿51人作为对照组。两组小儿采用首都儿科研究所和中国科学院心理研究所制定的0~6岁儿童神经心理发育量表进行智能测验,了解小儿的智能发育情况。结果:实验组比对照组发育商平均高14.4分,差异显著(P<0.001)。结论:早期教育和干预对婴幼儿智能发育有促进作用。     

484例0～6岁儿童神经心理发育状况分析

目的探讨484例0～6岁儿童神经心理发育状况,分析智力低下的常见病因及就诊原因,促进儿童身心健康发展。方法采用首都儿科研究所监制、北京骏峰旭诚科技有限公司开发的0～6岁小儿5项神经心理发育计算机诊断系统对484例门诊儿童进行测查,用发育商评估,对测查结果进行分析。结果 484例0～6岁儿童中正常（DQ值≥85）298例,占61.6%,偏低及低下（DQ值〈85）186例,占38.4%。颈软、视听反应差,运动落后,语言、交往障碍是186例智力发育偏低及低下儿童的就诊原因。结论重视儿童神经心理发育的影响因素及儿童神经心理发育的检查,开展婴幼儿早期教育对预防儿童智力低下具有重要作用。     

新生儿缺氧缺血性脑病的远期随访

目的 为了解新生儿缺氧缺血性脑病（ＨＩＥ）对必远期体格发育和智力的影响。方法 本文对６０例经脑Ｂ超及临床表现确诊为ＨＩＥ的患儿进行了远期随访。体格发育用Ｋａｕｐ指数与儿童保健电脑对小儿身高、体重、体型等进行评估；智力发育测量用Ｇｅｓｓｅｌ智能发育量表。结果 ＨＩＨＥ儿与正常对照在两者发育之间无显著性差异，无１例智力低下者。结论 本组小儿智残率明显降低的原因除建立了自主呼吸≤２０分钟外，主要是重视复     

母患产后抑郁对2～3岁小儿心理发育的影响

为探讨母亲产后早期的抑郁对2～3岁小儿心理发育的影响,于产前及产后不同时期用Edinburg产后抑郁自评量表进行产后抑郁的评定。于产后2～3年用“2～3岁儿童行为检查表”、“0～3岁婴幼儿智力发育测验量表”对33例母产后早期抑郁组及65例对照组的小儿进行评价和测查,比较两组小儿行为及智力发育情况。结果病例组小儿抑郁及躯体诉述二行为因子的评分异常率高于对照组(P<0.05);智力发育指数(MDI)、心理运动发育指数(PDI)均值均低于对照组(P<0.01);MDI中等及以上水平的比例,PDI中等以上水平的比例少于对照组(P<0.05)。提示母亲产后早期抑郁对2～3岁小儿的智力及行为发育有不利影响。     

儿童感觉统合失调与神经心理的关系

目的　探讨感觉统合失调对儿童神经心理发育的影响。方法　在 4 2 7名儿童随机选取 70名失调儿童和 35名正常儿童进行神经心理测试。结果　失调组与对照组比较 ,神经心理测试结果中除智力外 ,其余差异均有统计学意义 (P <0 0 5 )。结论　感觉统合失调导致儿童神经心理发育在不同程度上受到了影响 ,使儿童灵敏性、眼手脑的协调性有所降低 ,儿童瞬时记忆能力降低 ,或注意力不集中以及对数字的空间感较差。     

儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响分析

目的:探讨通过实施早期综合发展指导进行儿童保健工作后对小儿发育产生的影响。方法:选择我院2016年05月～2018年02月接受的70例健康体检儿童作为实验对象;采用数字奇偶法分组后进行保健工作方式的研究,对照组(35例):选择常规保健方法完成;观察组(35例):选择早期综合发展指导方法完成;最终就两组儿童智力发育情况以及发病情况展开对比。结果:同对照组健康体检儿童智力发育情况对比,观察组获得明显改善(P0.05);同对照组健康儿童发病情况对比,观察组获得明显改善(P0.05)。结论:医院通过实施早期综合发展指导对儿童展开保健工作,对于其智力发育的提高以及发病情况的避免可以做出充分保证,从而证明早期综合发展指导的开展可行性。     

小儿智力糖浆在脑瘫患儿中的治疗作用

目的:探讨中成药小儿智力糖浆对脑性瘫痪(cerebral palsy,CP)患儿运动、语言与认知行为发展的影响。方法:90例CP患儿随机分为对照组45例,采用常规神经生理学疗法,疗程3个月;治疗组45例,采用常规神经生理学疗法加小儿智力糖浆口服,疗程3个月。比较两组患儿治疗前后的Gesell儿童发育量表、Bayley婴幼儿发展量表的评分结果。结果:治疗3个月后治疗组患儿Gesell儿童发育量表的应物能、应人能、语言能和Bayley婴幼儿发展量表的智力指数与对照组比较,差异显著或非常显著(P<0.05或P<0.01)。结论:小儿智力糖浆可能对CP患儿的认知行为和语言有一定程度的改善作用。