问题引导式教学法在外科临床教学中的应用和体会

为提高临床医学课程课堂教学效果,将问题引导式教学法在普通外科专业课程教学中进行实践.结果表明,该教学法使学生能充分利用自身掌握的知识,积极主动地分析讨论临床问题,提高了学生的学习热情,培养学生的临床思维能力.     

普外科教学应用CBL联合PBL的价值研究

普通外科教学是外科教学的重要环节,也是外科教学的基础,提升普通外科教学成效深刻影响整个外科教学的成败。传统的普通外科教学过度重视理论教学,忽视了实践教学,教学效果不理想。将案例教学法(CBL)和以问题为基本导向的教学方法(PBL)结合应用到普通外科教学中能够弥补传统教学的局限,并进一步培养学生独立思考的能力。为此,文章结合普通外科教学的特点以及案例教学法(CBL)和以问题为基本导向的教学方法(PBL),具体分析CBL联合PBL在普通外科教学中的应用,旨在能够更好的促进外科教学发展。     

临床护理路径细化表在普通外科护理教学中的应用

目的探讨临床护理路径细化表在普通外科护理教学中的应用。方法普通外科常见疾病的临床护理路径更加细化,详细说明疾病的病因、解剖、临床表现、护理措施、并发症护理等,制订成图文并茂的册子,应用于普通外科低年资轮转护士的护理教学中。结果使用临床护理路径细化表后,明显缩短低年资护士掌握普通外科常见疾病护理常规时间。结论采用临床护理路径细化表后提高了普通外科教学质量及效率。     

临床医学生普通外科学双语教学模式的探索

普通外科学双语教学模式是指在普通外科学教学过程中使用第二语言（一般为英语）,这对于医学院校培养复合型人才尤为重要。本文针对临床医学生进行普通外科学双语教学现状、存在的问题,开展普通外科学双语教学的重要性和必要性进行了细致的分析讨论,并指出提高普通外科学双语教学效果的几点建议,其目的在于为,临床医学生普通外科学双语教学提供经验,培养出高质量的优秀人才。     

普通外科临床见习教学中的几点体会

本文介绍了普通外科临床见习教学中的几点体会,对提高普通外科的临床教学有所帮助。     

普外科术后感染因素临床分析

目的:研究在普通外科进行手术治疗的疾病患者在手术结束后对切口感染造成影响的相关危险因素,希望可以进一步减少医院普通外科手术后的感染问题发生概率。方法:对六百例在普通外科进行手术治疗的疾病患者的临床病例信息以及资料进行了回顾性的研究和额分析,通过全面通缉的方式找出医院内部普通外科手术后发生感染问题的影响因素。结果:发现在六百例在普通外科进行手术的疾病患者之中,手术结束后切口出现感染问题的有十七例,实际的感染率为2.8%。实际出现感染问题的普通外科手术类型及部位具体有阑尾炎手术部位、结肠手术部位、胆囊手术部位以及乳房手术部位等等,这几种常见的容易发生术后感染的手术实际的感染率为15.8%、29.6%、11.4%以及10.2%。结论:在患者接受普通外科的手术治疗以后,进行手术的具体类型、患者自身的年龄以及身体素质、在医院进行住院的具体时长以及手术切口的实际类型都是会造成手术后切口感染问题出现的十分重要的影响因素。     

PBL结合双语教学在八年制医学生普外科临床教学中的应用

本文结合所在科室教员和学员的实际情况,在临床八年制学员普通外科教学过程中,采用PBL结合双语教学的授课模式,充分调动学生的学习积极性,收到良好的临床教学效果,对PBL结合双语教学模式进行总结和思考。     

儿科临床技能培训和见习教学中存在的问题及对策

[目的]认识和发现儿科临床技能培训和见习中存在的问题,探讨并提出对策。[方法]对进行儿科临床技能培训和见习的学生进行问卷调查,对结果进行分析。[结果]大部分学生认为儿科疾病诊断的临床思维方法（62．7%和儿童疾病的特点最难掌握;多数学生认为教学用具不能满足教学需要（41．3％）、教学内容与临床联系不紧密（38．8％）。在对临床技能培训和见习建议中,增加与病人接触、动手机会,增加与,临床病例结合的,临床病例分析是学生最迫切的问题。部分学生认为儿科临床技能培训和见习对提高与患儿家属的沟通能力（28．9％）不太有帮助或没有帮助。[结论]儿科临床技能培训和见习中,需加强儿科疾病诊断的临床思维方法、儿童疾病的特点和儿科临床基本操作技能的教学;增加与病人接触、与临床病例结合的病例分析。儿科临床技能培训和见习课程相结合的教学,可弥补相互不足,提高教学效率。     

以问题为基础的病例讨论结合ECS模拟人培训在麻醉学本科实习中的应用

目的探索"以问题为基础的病例讨论教学结合ECS模拟人培训模式"在麻醉学专业学生实习教学中的应用。方法选择2013年1月~2013年12月的20名麻醉学专业本科实习学生为对照组,采用传统"临床带教"培养模式;2014年1月~2014年12月的20名麻醉学专业本科实习学生为实验组,采用以问题为基础的病例讨论教学结合ECS模拟人培训模式,比较两组带教效果。结果实验组理论考优秀率明显高于对照组(P<0.05),有统计学意义。实验组学生认为该培养模式可有效提升临床操作水平及临床思维能力。结论 "以问题为基础的病例讨论教学结合ECS模拟人培训模式"显著提高学生实践能力与临床思维。     

提高临床医学本科生普通外科实习质量方法的探讨

普通外科实习是医学生从课堂走进临床的必经阶段,本文针对临床医学本科生普通外科实习带教中出现的问题,分析探讨普外科实习办法,强调实习生综合素质培养,达到提高普通外科实习质量、培养优秀外科人才的目的。     

普外科护理单元内实施整体护理分析

目的对在普通外科护理单元中实施整体护理的临床效果和具体措施进行研究分析。方法抽取94例普通外科患者病例,将其分为对照组和实验组,平均每组47例。对照组患者在治疗期间进行常规护理;实验组患者在治疗期间进行整体护理。结果实验组患者住院时间明显短于对照组;出现并发症的人数明显少于对照组;心理状态明显优于对照组。结论在普通外科护理单元中实施整体护理的临床效果非常明显。     

山东大学2008中国国际现代普通外科进展学术会议及征文通知

为迎接《中国现代普通外科进展》杂志创刊十周年,由山东大学威海分校、山东大学齐鲁医院、山东大学肝胆血管外科研究所、《中国现代普通外科进展》编辑部承办,威海市立医院、威海高新开发区协办的“山东大学2008中国国际现代普通外科进展学术会议(International Current General Surgery Adances ConferenceShandong University,China,2008)”将于2008年9月6~7日在山东威海召开。届时将有来自美国、澳大利亚、印度、日本的专家和国内普外专业院士、香港著名学者等莅会讲学。欢迎各位普外科专家参会,与会人员将获得国家继续教育Ⅰ类学分。同时,征集会议文章。所有来稿均颁发“山东大学2008中国国际现代普通外科进展学术会议论文收录证书”,并择优在《中国现代普通外科进展》杂志上刊发。征文要求:1.未公开发表的综述、讲座、原创性基础或临床研究;临床经验总结;病例分析;临床病例(理)讨论;术式介绍;手术方法改进;腔镜手术;肿瘤的综合治疗;少见病例报告;误诊病例分析;学术争鸣等稿件。2.论文格式参见《中国现代普通外科进展》杂志稿约,A4纸双倍行距打印。3.稿件请注...     

欢迎订阅《中国普通外科杂志》

《中国普通外科杂志》是国内外公开发行的国家级期刊(ISSN1005-6947/CN43-1213/R),面向广大从事临床、教学、科研的普外及相关领域工作者,以实用性为主,及时报道普通外科领域的新进展、新观点、新技     

PBL结合CBL在妇产科临床技能模拟教学中的应用

目的探讨基于问题的学习(PBL)结合基于病例的学习(CBL)在妇产科临床技能模拟教学中的应用价值。方法选取2013级卓越医师教改班的50名学生作为观察A组,选取同年级普通临床班学号为单数的60名学生作为观察B组;选取同年级普通临床班学号为双数的61名学生作为对照组。观察组(A及B组)学生的妇产科模拟技能教学采用PBL结合CBL教学;对照组学生采用以教师讲授为主的传统妇产科临床技能模拟教学。比较3组学生妇产科病例分析及技能考试成绩。结果观察A组学生妇产科病例分析及技能考试成绩分别为(71.22±9.57)分和(93.40±3.49)分,观察B组学生妇产科病例分析及技能考试成绩分别为(74.35±10.07)分和(91.68±5.46)分,对照组学生妇产科病例分析及技能考试成绩分别为(43.87±19.59)分和(84.43±8.94)分。观察A组及观察B组学生妇产科病例分析及技能考试成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论 PBL结合CBL应用于妇产科临床技能模拟教学,有助于提高学生妇产科临床技能及临床思维能力,值得在妇产科教学中推广。     

以问题为基础的教学在心胸外科教学中的应用

为适应新世纪心胸外科专业医学人才的培养,在心胸外科教学中实施先以病例为模板,然后根据病例提出问题,由学生主动参与模拟临床诊治全过程的问题教学法,极大地调动了学生学习的主动性,使学生树立了“只有提出问题,才能更好的解决问题”的观念,明显提高了教学效果。通过临床教学实践证实,以问题为基础的教学在心胸外科教学中具有良好的运用前景。     

浅谈临床病例在病理教学中的应用

本文从临床病例在教学中的作用,有关病例的收集,以及结合多种教学手段如：多媒体、比较法、启发式法及讨论法等探讨了临床病例在病理教学中的应用.笔者认为将临床病例引入病理教学有利于培养学生理论联系实际和临床思维能力,有利于提高教学质量,同时也有利于提高教师的综合教学能力.     

消息

第十一届全国普通外科学术会议征文通知中华普通外科杂志编辑部将于2006年7月下旬在内蒙古呼和浩特市召开“第十一届全国普通外科学术会议”。本次会议将围绕普通外科手术并发症与外科再手术的主题就普通外科临床与基础研究、外科并发症、以及外科再手术等问题进行研讨。会议邀请国内外著名外科专家,对热点问题做专题演讲,参会代表进行学术交流,经验介绍、开展讨论。征文内容:(1)腹部外科手术并发症和外科再手术经验;(2)普通外科的新进展、新诊断、新技术、新方法、新经验;(3)临床研究、基础研究、实验研究;手术适应证、禁忌证问题;(4)腹腔…     

欢迎订阅2001年《中国普通外科杂志》

《中国普通外科杂志》是全国公开发行的国家级期刊 (ＩＳＳＮ 10 0 5- 6 94 7/ＣＮ4 3- 12 13Ｒ) ,是集述评 ,专题研究 ,基础研究 ,临床论著 ,简要论著 ,综述 ,临床经验 ,病例报告 ,技术改进与创新 ,经验与教训为一体的普通外科专业学术刊物。办刊宗旨是 :传递学术信息 ,加强相互交流 ;提高学术水平 ,促进学科发展。以实用性为主 ,兼及理论 ,注重临床研究 ,服务临床实践 ,以面向全国广大从事临床、教学、科研的普外工作者为目的 ,及时报道普外领域的新进展、新观点、新成果、新经验、新技术、新方法以及新药物、新器械的研制与应用。《中国…     

普通外科临床研究性教学模式的构建与应用

在外科学教学实践中,以普通外科为范例,紧紧围绕普外科临床教学课程体系的结构,运用现代科学教育技术。通过与在校高年级学生、研究生的拓展知识交流,以及对临床教师和教学管理人员的问卷调查进行分析,并和传统的临床教学模式相比较,优化课程整合,对学生进行临床思维方式疏导训练,以及科研思路和方法的培养等,构建出临床研究性实践教学模式,并在临床教学中进行了初步应用。     

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《中国普通外科杂志》是全国公开发行的国家级期刊 ( ISSN1 0 0 5- 6947/CN43- 1 2 1 3R) ,是集述评 ,专题研究 ,基础研究 ,临床论著 ,简要论著 ,综述 ,临床经验 ,病例报告 ,技术改进与创新 ,经验与教训为一体的普通外科专业学术刊物。办刊宗旨是 :传递学术信息 ,加强相互交流 ;提高学术水平 ,促进学科发展。以实用性为主 ,兼及理论 ,注重临床研究 ,服务临床实践 ,以面向全国广大从事临床、教学、科研的普外工作者为目的 ,及时报道普外领域的新进展、新观点、新成果、新经验、新技术、新方法以及新药物、新器械的研制与应用。《中国普通…