化学多媒体辅助教学要处理好几个关系

化学多媒体辅助教育有独特的教学效果，广受师生欢迎，但对目前多媒体辅助教学在认识和操作上有几个关系需要实践，探索和研究。要处理好与传统教学方式的关系；大容量与高效益的关系；实验仿真与真实性实验的关系；教学内容与教学重点的关系；化学多媒体辅助教学的节奏问题。     

实施目标教学模式需解决几个问题

所谓教学模式是指在一定的教育思想和教育理论指导下形成的比较稳定的教学结构和程序。目标教学模式的教学结构方式是实行单元整体教学，并以师生共同参与的群体教学与个体教学矫正相结合的方式来组织课堂教学活动。操作程序是目标层层分解和目标层层控制。开展目标教学必须强调单元整体教学；必须把握目标教学的操作程序；必须采取导学式的教学体系；必须建立客观完整的检测体系。     

建构主义学习环境下的病理学教学设计

利用建构主义学习理论和建构主义学习环境，结合病理学科的特点，在分析教学内容，确定教学目标；创设情境，激发联想，引导学生自主学习；收集和选择教学信息资源；组织合作学习；教学效果评价；强化训练等方面进行教学设计。通过教学实践验证，学生的学习能力和思维品质都有明显的提高。     

教学设计理论和教学实践脱节问题的思考

教学设计理论和实践脱节问题已普遍存在。作者结合多年教学实践，指出教学设计应用于教学实践存在的问题，在此基础上提出了解决的办法：在教学实践中普及、推广教学设计；纠正对教学设计的错误认识；改变传统的教育观念，提高教学设计能力；积极寻求并建立新的与教学实践更接近的教学设计理论，力求为有效的教学设计提供一些参考。     

加强预防医学函授教学工作的几点思考

本文结合几年从事预防医学函授教学工作的体会，就新形势下如何进一步加强函授教学工作提出了几点看法和建议：(1)加强对函授站教学工作的业务指导；(2)提高面授工作质量；(3)加快信息化、网络化教学建设步伐；(4)切实解决实验教学的难题；(5)加强函授站基本建设。     

中医院校病理学教学经验谈

就中医院校病理学教学，介绍了联系相关基础学科知识进行启发和逻辑推理；加强理论课教学和临床实际的联系；加强直观教学和形象教学；穿插病例分析，增减学生临床思维方法和能力等四个方面的教学经验。     

对现代方剂学教学的几点思考

介绍方剂学教学中要淡化学科意识，强调学习的整体性和连贯性；教学的重点是介绍君臣配伍和药对配伍；教学方法是采取多种形式进行启发式教学；同时，方剂教学既要强调实验课，又要重视临床见习、多媒体教学和中成药知识的介绍。     

计算机辅助教学的主要特点和功能

计算机辅助教学具有交互性、趋于个别化、富有感染力、教学容量大等特点；其形式有部分CAI教学、完全CAI教学、智能化的CAI教学；其功能可改进教学方法和手段，提高教育质量和学员素质。     

浅谈解剖学教学体会

人体解剖学是医学基础科目中的教学难点。本文结合教学实践总结了几点教学体会：巧用多媒体；提高解剖学教学艺术感染力；增强学生的主动性；进行热爱专业，勤奋学习的的德育教育；加强实验室的建设与管理。     

中医妇科教学体会浅谈

从长期的教学实践中体会到：教学中要在充分熟悉教材的基础上，把教学内容融合贯通，保持中医妇科学理论的完整性；教学中要针对不同教学对象的特点，突出教学重点；教师要提高自身的基本素质、业务素质和教学素质。