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任何事物都有它自身的规律性,科学的发展同样有它的规律性,客观事物永远不停地在运动着、变化着、发展着。反映客观事物运动规律的科学,自然也要随着事物的变化不断的向前发展。科学发展的一般规律目前发展起来的新科学“科学学”就是研究科技发展规律的一门学科。科学不但是人类认识世界和改变世界的经验总结。而且也是人类继续认识世界和改造世 相似文献
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邢纪成 《牡丹江医学院学报》1986,(2)
任何事物的发展都有其内部的原因与外部的原因,而且唯物辩证法认为“外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而作用”(毛泽东《矛盾论》).那么,推动医学发展的内因是什么?外因又是什么?笔者试谈个人浅见,以就教于各位专家学者.一、内因所谓内因,就是事物发展的内部原因.“唯物辩证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他事物的关系去研究事物的发展……”并指出“事物发展的根本原因,不是在事物的外部而是在事物的内部,在于事物内部的矛盾性”.(毛泽东《矛盾论》).作为自然科学重要组成部分的医学,推动其 相似文献
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比较思维的培养与有机化学实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
比较思维是创造性思维活动中常见且行之有效的一种思维方法。它指的是根据两个或两个以上具有相同或相似特征的事物间的对比,从某一事物的某些已知特征去推测另一事物的相应特征的存在,异中求同,同中求异,从而产生新知,得出有创造性的结论。因此可以说：采用比较法进行教学,其目的就是注重培养和发展学生的比较思维能力,让学 相似文献
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“神”本义指北斗的斗柄,后衍生出万物“主宰”之意。《说解字》日：“神,天神引出万物也。”徐灏：“天地生万物,物有主元日神。”在古代,限于生产力发展水平,人们对自然界复杂的事物和现象无法解释,认为有一种变化莫测的力量主宰着自然及人类。随着社会生产力的发展及人们认识水平的提高,人们逐渐认识到：“神”是自然界阴阳五行变化“自造”而成,并不是某种超自然的力量。因此,“神”可以被认识、被观察。 相似文献
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黄勇奇 《广西医科大学学报》2002,(Z1)
多媒体教学现在越来越成为一种趋势 ,它代表了现代教育技术的特征 ,不仅是教学手段现代化的一种体现 ,而且是教学整体改革的突破口 ,它的优势是传统教学手段所不能比拟的。例如 :1文字清晰 ,避免了传统教学中板书常有的字迹潦草。在两百多人的大教室里 ,即便是坐在最后一排也能看得清清楚楚。 2能综合文字、图像、动画等多种媒介 ,将抽象的内容形象化 ,微观的事物宏观化、复杂的事物简单化 ,并能多角度地向学生传递教学信息 ,可大大提高课堂效率和教学效果。 3单位时间内给予学生的信息量大大提高 ,增大课堂的容量 ,节省了教育时间。有利于… 相似文献
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事物是互相关联的,所以医生临床用药,并不是开一个好的药方就可以取得理想的疗效,必须注意各方面的配合,抓好各个环节,才会有好的疗效. 相似文献
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杨德芳 《湖北民族学院学报(医学版 )》1997,(2)
颜色词也叫感官词,它对描述事物的色彩,表达文字的思想内容以及加强语言的感染力量方面起着重要作用。现根据自己的学习体会和教学实践,对英语颜色的某些表示法浅 相似文献
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用太大了,一个名医能提高一个科室乃至一家医院的知名度。如果一家医院有很多位名医,那么这家医院的知名度则会更大。在市场经济条件下,医院的知名度往往是和经济效益挂钩的。名医为医院树立了品牌效应,大批患者会慕名而至,因为在患者心目中,他们往往期待医德高尚和医术精湛的医生来为自己治病。名医的作用还不止这些,他们以自身的影响为医院带来荣誉和效益的同时,还会以榜样的力量来影响其他医生,从而使一个科室或者一家医院充分形成人人争当名医的良好氛围。这样,才会有一批名医脱颖而出,才会有更多的名医来共同打造名科和名院。”北京五… 相似文献
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蔡孝良 《青岛大学医学院学报》1985,(3)
人体的变化既符合一般事物发展的普遍规律,又有其独特之处。一、运动: (一)人体是运动发展的典型例子: 一个人从表面上看,有时候似乎变化不大,老朋友见面常会说“几年不见了,你还是老样子。”但如加以仔细观察,就会发现人体内部每处每地,每时每刻都在运动变化,其数量之多、速度之快,称之为瞬息万变,决不为过。 相似文献
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唯物辩证法认为,事物的发展变化是内因和外因相互作用的结果。内因是事物发展变化的根据,外因是事物发展变化的必要条件。在女性成才的过程中,存在着社会因素和女性自身内存因素的交互作用和影响。本 相似文献
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学习兴趣是推动学生去探求知识、理解事物的一种积极力量。学生对所学内容产生了兴趣,就有了内在动力,伴随而来的是愉快和发奋的情感。古今中外,一批杰出的科学家能走在同辈人的前列,成为时代的姣姣者,其重要原因之一就是他们对事物具有较常人更为浓厚的兴趣。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”就悟出了这个道理。因此,课堂教学能否培养学生浓厚的兴趣,就是衡量一个教师教学水平的重要标志。在药理学教学中,我认为教师应做到以下几点: 相似文献
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张继东 《山东医科大学学报(社会科学版)》1994,(1)
《伤寒论》的脉象比较法张继东比较法是认识事物的基本逻辑方法之一，《伤寒论》在辨证论治过程中，灵活的运用了脉象比较法。它通过对伤寒病症发展过程中的脉象变化的形象的鉴别对比，使证因脉明，从而有助于辨证立法的确定。一、病槽变化比较。太阳病见浮脉，但太阳病有... 相似文献
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“气”和“气化”学说,是中医理论的根本。“气化”不会无缘无故的发生,它需要动力,这就是所谓的“气化动力”问题。作为传统六经之首的《易经》,其解释变化的动力,主要有2个角度：①阴阳的对立与相互作用;②气与气的“感应”。前者强调阴阳的相互作用是推动事物发展的根本动力;后者则主要强调事物之间的同一性、和谐性。《黄帝内经》继承了《易经》的思想,既强调阴阳的相互作用是推动事物发展变化的根本原因,又注重气与气之间的感应。关于气化动力,《黄帝内经》中最有创新性的观点是“阳化气,阴成形”,它指出了“形”“气”转化的关键,有很大的科学潜容性和临床价值。 相似文献
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预防医学教学面临的挑战和机遇 总被引：1，自引：0，他引：1
在历史的长河中，人们对社会事物的每一次变革都会有不同的认识和产生新旧观念的碰撞，医学教育思想也不例外。新观念总是在与传统观念进行不断斗争中获得发展，而使它真正能够成为推动社会事物发展的力量，则尚需要一批批具有远见卓识的先进分子不懈努力和他们善于及时、敏感地抓住成功的发展机遇。本世纪３０年代到４０年代，我国就有颜福庆、陈志潜和顾学箕等老一辈先行者率先冲破传统医学观念，开拓了医学教育坚持面向基层、面向农村的先河，并创立了眼务于农村基层群体健康事业的典范。进入７０年代以来，医学教育中为群体健康服务的新… 相似文献
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积极性是学生学习最有效的原动力。任何一门学科,只有当学生对它有浓厚兴趣时,才会有想学好它的欲望。因此,应科学运用行之有效的教学方法,充分激发学生的求知欲和学习主动性,使学生对外科护理学产生浓厚的兴趣,做到想学、爱学和刻苦用功。那么,如何在外科护理学教学中激发学生的学习兴趣、提高他们的学习积极性,从而提高教学质量呢?笔者通过外科护理学教学实践,对提高学生学习积极性提出以下5点感想和看法。 相似文献
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关于多媒体技术在医学文献检索课教学中运用的探讨 总被引：3，自引：2，他引：1
将多媒体技术运用于医学文献检索课教学具有多感官刺激、解决实习工具不足、交互性强及实用性强,可突出事物主要特征等特点,笔者认为是医学文献检索课教学发展的趋势。在实施多媒体教学过程中,应改变以往的教学观,使多媒体这一新的教学方式发挥出更大的效益。 相似文献
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张合 《中国医学教育技术》1995,9(1):24-24
视听教学可以让学生通过事物的形、声、光、色的发展变化,更有效地去认识客观世界。它更加重视感性与理性的统一。使学生从死记硬背中解脱出来,激发学习兴趣。视听教育有利于提高人们的识记能力,对缩 相似文献