口腔医学生医患沟通能力培养模式的探索

目的探索加强口腔医学生的医患沟通能力教学培养模式。方法将两个年级的口腔医学生分别采用传统教学模式(LBL)和"三阶段培养模式"(TSTM,在传统模式教学基础上开设医患沟通技巧实践课程)教学。在实习阶段结束后,带教老师使用SEGUE量表,对口腔实习医师临床接诊表现进行评价。应用SPSS 13.0软件包进行数据分析,采用t检验对SEGUE量表得分进行组间比较。结果经过医患沟通教育,医学生医患沟通技能总成绩由原先的13.12±1.814(LBL组)提高至19.08±1.740(TSTM组),差异显著(P<0.05)。结论开展医患沟通技巧实践课程,有助于提高口腔医学临床实践中的医患沟通能力,帮助建立良好的医患关系。     

口腔科实习生岗前培训探讨

为保证口腔实习生能够顺利进入医院进行实习,最大限度地保证诊疗安全,避免医疗纠纷,在口腔实习生进行实习前,对其进行爱院爱科教育、规章制度教育、医疗安全教育、医德医风教育、组长选拔管理、实习目标制定、口腔三基培训、电脑操作培训、病历书写培训、院感知识培训、医患沟通培训、礼仪形象培训、应急能力培养等岗前培训,使口腔实习生实现从学校到医院,从课堂到病房,从学生到医生,从理论到实践的转变,减少和避免了直接进入临床后出现的问题,确保了临床实习任务的顺利完成,提高了临床实习质量。     

浅谈临床教学中实习生医患沟通能力的培养

随着社会的进步，生活水平的提高，人们对医疗服务质量的要求也不断提高。为满足患者需求，尽量减少医患矛盾，医患沟通技巧就成为医生所必备的能力之一，也逐渐成为现代医学教育的必修课。临床医学常常涉及到病人的隐私与生命健康，建立良好的医患关系尤为重要。而学生进入临床实习阶段，往往重视技能操作而忽略医患沟通。因而在临床教学中，应加强培养学生的医患沟通能力，使学生在和谐的医患关系中提高专业技能，更好、更快地完成由实习医生向临床医生的转变。     

在教学实践中提高医学生医患沟通能力

在我国医疗卫生事业改革不断发展的同时,临床教学工作也在努力探索之中。医学教育不仅要将学生培养成为一名专业合格的医生,更要注重医学生的医患沟通能力的培养,以适应和面对当前国内医患矛盾紧张的形势。临床实习是医学生锻炼和提高自身沟通能力的重要时机,通过系统的沟通技能培训和临床实践运用,采用PBL教学、角色扮演、讨论总结等方式转变医学生思维模式,强化沟通意识,全面提高医学生临床诊疗能力,促进疾病治疗和技术进步,维护医患关系的稳定,保证医疗质量的提高和推动医疗事业的发展。     

医学生临床实习过程中医患沟通能力的培养

在临床实习中,医患沟通能力的培养至关重要.本文首先从人文素质和专业素质两方面分析医学实习生在医患沟通能力方面存在的问题;再从现代医学模式和新型医患关系的要求、当今医疗纠纷的主要根源及作为一个医生的专业要求阐述了医学生在临床实习过程中加强医患沟通能力培养的重要性和必要性;最后就如何在实习过程中培养医患沟通能力教学探讨.     

影响医学生临床实习质量的因素及对策

医学生的临床实习质量目前面临着学生就业因素、医学实习生医疗活动的合法性问题、学生医患沟通能力的影响,通过加强师生之间的交流与沟通、加强法律知识和人文知识的学习、提高医学生的医患沟通能力的培养,可以提高医学生的临床实习质量.     

现代诊疗模式是改善医患关系的基础

我国目前的医患关系已经在一定程度上影响了医疗行业的发展。为建立和谐的医患关系,应当逐步由目前的"以医生为中心"向"以患者为中心"的医疗模式转变,以增加医患间的信任。此外,良好的医患交流与沟通技能应当成为医务人员熟练掌握的技能之一,这对建立和谐医患关系具有重要的意义。同时,通过医疗体制改革,增加医疗保障能力,避免医患之间出现利益冲突,是医患关系和谐的基本条件和重要支持。     

新医改背景下实习生医患沟通能力的培养

新医改对构建健康和谐的医患关系提出了具体要求,良好的医患沟通是医疗行为的重要组成部分.目前,由于医学生医患沟通技能培训尚未达到足够重视,在临床实习阶段加强实习生医患沟通能力的培养,对营造和谐的医患关系、提高医学生素质有着至关重要的意义.     

口腔医疗门诊服务中医患沟通障碍的原因分析及对策

口腔疾病以门诊就诊治疗为主，而且以单独个体服务和实时操作服务为主，因此，口腔医学的医患沟通有其自身的特征，笔者现将口腔医疗门诊服务中医患沟通存在的问题及防范的对策探讨如下：     

系统化整合专科口腔医学核心课程的探索

<正>专科层次的口腔医学专业学制三年,主要是培养面向基层社区,具有从事口腔医疗、口腔预防保健工作能力的应用型口腔人才,更明确地说就是为基层培养"下得去、用得上、留得住"的实用型口腔人才[1]。为增强学生对基层口腔医生岗位的适应,对专科口腔医学的学科型课程体系进行系统化整合。     

日本和中国医师培训制度的比较研究

日本的医师培训制度具有不同于我国的特点,医学生毕业后即可参加医师资格考试,但是从事临床工作之前必须接受2年以上的临床基本知识和技能培训.日本的医师培训制度对我们有如下启示:我国应以法律条文的形式将住院医师规范化培训制度写到医师法中,而且对拟从事临床工作的医学毕业生首先实施2年的全科医学知识培训,在此基础上进行3年以上的专科医师培训,确保医师在接受培训后成为一专多能的合格医师.     

提高综合医院口腔科学生临床实践能力的研究

口腔医学专业是一门具有特殊性的专业,是有着较强的独立性和完整性的学科.口腔专业实习学生须通过系统规范的实践操作培训,形成动手能力与诊治思维相统一,为今后成为一名合格的口腔医师打下坚实的基础.综合医院口腔科在口腔整体化培训方面有着得天独厚的优势,为了更好地符合新形势下口腔教育模式的需要,口腔临床实践教学需要进行一系列改革...     

Teaching counselling skills to fourth-year medical students: a dilemma concerning goals.

Advocacy of communication skills training in medical curricula is common, but this paper highlights some paradoxes which become apparent when such training is instituted. Fourth-year medical students completed a standardized questionnaire measure of empathy, before and after intensive training in counselling and communication in general practice. Low rates of empathetic responding were shown, and no increase occurred after training. The results are discussed in terms of an emerging dilemma within medical education and practice, namely the conflict between the traditional view of the doctor as problem-solver and recent evidence of the health benefits of a more patient-centred style of medical practice.     

加强医患沟通缓解医患关系

在日常的医疗活动中,医患之间对医疗结果不可避免地存在着不同认知,故医患关系的不协调或医患冲突难以避免.近年来医患关系紧张成为了大众关心的热门话题,而医患关系紧张的其中一个重要原因是缺乏沟通,医患之间没有建立融洽、互相信任的关系,这就使加强医患沟通显得十分重要,加强医患沟通不仅是减少医疗纠纷、缓解医患关系的重要手段,同时也是提高医疗质量、提高医院声誉的需要.     

如何做好儿科实习医生

实习医生是医学生向临床医生过渡的关健时期,掌握好儿科特点,注重儿科临床实践技能和临床思维能力的培养,加强良好的沟通能力和技巧的培养,是做好一名儿科实习医生的关键。     

如何做好儿科实习医生

实习医生是医学生向临床医生过渡的关健时期,掌握好儿科特点,注重儿科临床实践技能和临床思维能力的培养,加强良好的沟通能力和技巧的培养,是做好一名儿科实习医生的关键。     

英国医师执业注册、考试及启示

英国执业医师的注册、考试已有数百年的历史,形成了一套程序严格和行之有效的注册管理方法.文章从注册的原因、条件、种类、医师考试及其培训等方面分别阐述,并从中得到启示:(1)注重临床实践能力;(2)重视医师的医德;(3)注重专业知识培养.     

The role of actors in teaching communication

This paper describes a series of communication workshops designed to improve the consultation skills of third-year clinical medical students during their period of attachment in general practice, and to enable them to understand the differences in perspective and attitude existing between doctor and patient and their effect on the process and outcome of the clinical interview. The workshops involve a group of professional actors as simulated patients. The advantages of this method are discussed in terms of increased lay participation in the teaching.     

知情同意--临床医疗服务观念的变革

在临床治疗之前征求患者的意见是医生的职责 ,也是临床医学与有关法律条文所规定的患者权益。在临床治疗之前征求患者的意见是一种社会文化价值的反映 ,它体现了对患者权益的尊重以及个人自治权在道德上的重要性。随着社会文化价值观念的变革和伦理道德的逐步规范 ,知情同意 (Inform ed Consent,IC)在临床医疗服务过程中的作用越来越重要。文章阐述了知情同意在临床运用的发展过程及其在临床治疗过程中出现的一些具体问题 ;分析说明了加强医患关系、向患者提供明确的临床信息以及改善医患交流技巧是知情同意的基本要求。     

口腔科常用医疗器械清洗消毒的效果研究

目的:探究持续质量改进措施在口腔科常用医疗器械清洗消毒中的效果.方法:将本院口腔科所有常用医疗器械列入本次研究,随机选择500件常用医疗器材,2020年1月～2020年12月进行清洗质量改进研究为实施后,且选择2019年1月～2019年12月未进行持续质量改进为实施前.此次研究中包含科室清洗人员的专业性培训、清洗人员标...