海南首次培训健康教育人员

海南健康教育研究所10月5日至10日首次举办全省健康教育骨干培训班,来自省、市县医疗卫生单位的20多名健康教育人员参加了培训学习。海南省首次培训健康教育人员,采用理论授课与现场操作培训方式,进     

生殖健康教育培训效果评估

采用参与式教学方法,对界首市妇幼保健所和部分乡镇的妇幼保健人员进行生殖健康培训,并在培训前、后进行问卷调查,结果参与式生殖健康教育培训班有效地提高了学员对生殖道感染／性传播疾病／艾滋病的认识和诊治技能。     

两铁路局联合对基层培训

为了学习辽宁省和大连市开展健康教育的工作经验,北京铁路局与沈阳铁路局联合在辽宁省大连市举办“健康教育专业知识培训班”。两个铁路局108位基层健康教育负责人参加了培训。学习班请辽宁省健康教育所张麓曾主任和大连市健康教育所韩水云所长分别作了健康     

全国医院及社区健康教育研讨会暨培训班在深圳举行

全国医院及社区健康教育研讨会暨培训班于2 0 0 4年4月2 1～2 5日在深圳市宝安区举办。来自全国的2 0 0余名医院及社区健康教育工作者参加了培训。上海复旦大学健康教育学教研室黄敬亨教授、北京大学健康教育教研室钮文异副教授就健康教育理论、健康城市、健康社区、健康传播理论及实践等进行了授课。中国健康教育杂志社周玮副编审就健康教育论文的写作及规范化格式作了讲授。此次研讨会和培训班由中国健康教育杂志社和深圳市健康教育研究所共同主办,并得到了深圳市宝安区卫生局的大力支持。此类培训属中国健康教育杂志社继续医学教育培训面…     

配套培训乡镇卫技人员的做法及效果

卫Ⅳ项目启动后，为项目地区的乡镇卫技人员的培训提供了足量的经费。如何充分利用这笔经费，在限定的时期内．最大限度地进行农村卫生人力开发．成为项目地区突出的、必需解决的重要课题。笔者以为除采用中短期培训班、专科提高班、进修、函授、自学考试、成人大中专教育等行之有效的培训方法外．运用“配套培训”的方法，提高相关人员的实际水平，具有现实性、可行性。现代医学需要掌握多学科的知识，需要各类卫技人员的整体配合，诸如施行外科手术，需要术者、助手、麻醉、护土、检验、X光、灭菌等多科室各类卫技人员的有机配合，否则．…     

全国医院感染监控管理培训基地2004年培训计划

为促进各医院对医院感染的深入研究和规范化管理 ,全国医院感染监控管理培训基地将于 2 0 0 4年继续举办已申请的国家级继续医学教育项目 ,具体内容及安排如下 :一、医院感染控制培训班培训对象 :基层医院及新上岗的医院感染专、兼职人员。时间 :2 0 0 4年 3月二、抗菌药物合理应用管理培训班 (国家级继续教育项目I类学分 ,12分 )培训对象 :感染科、药剂科、临床科室主任及负责医师时间 :2 0 0 4年 5月三、感染性疾病新进展培训班 (国家级继续教育项目I类学分 ,12分 )培训对象 :从事医院感染监控的专业人员时间 :2 0 0 4年 9月四、检验培训…     

全国健康教育岗位培训班及全国学校健康教育与健康促进培训班在乌鲁木齐市举办

中国疾病预防控制中心健康教育所于 2 0 0 4年 8月 1 0～ 1 6日在新疆乌鲁木齐市成功举办了两期培训班 ,分别为全国健康教育岗位培训班及全国学校健康教育与健康促进培训班。全国 2 8个省、自治区、直辖市的 3 0 0余名健康教育工作者和学校教师参加了培训。中国疾病预防控制中心首席健康教育专家田本淳教授和北京大学精神卫生研究所的王玉凤教授、儿少卫生研究所的季成叶教授、健康教育教研室的吕姿之教授、常春副教授等国内健康教育领域知名专家分别在两期培训班上授课。两期学员取得了中国疾病预防控制中心健康教育所颁发的国家级健康教育…     

广西举办“全区医院健康教育与健康促进培训班”

为进一步提高广大医务工作者及健康教育工作者的业务素质及技巧 ,促进健康教育事业的深入开展 ,广西壮族自治区卫生厅与广西壮族自治区疾病预防控制中心于 2 0 0 2年 1 1月 2 0～ 2 1日共同举办了“全区医院健康教育与健康促进培训班”。来自广西 2 7个地、市、县的 6 6所医院从事健康教育的 84名医务人员参加了培训。在为期两天的培训中 ,对医院健康教育方面有较深研究的自治区卫生厅韦波副厅长、医政处梁远处长和广西医科大学、区疾病预防控制中心有关专家先后给大家讲授了慢性病预防与健康教育 ,国内外健康教育和健康促进概况 ,健康教育…     

参与式教学方法的培训效果探讨

卫生部与联合国儿童基金会第四合作周期任务,要求各省开展县级卫生防疫人员流行病学培训工作.我们采取分片轮训,先后举办了三期“流行病学培训班”,每期培训8天,来自全省50个卫生防疫站的63名学员参加了学习.培训方法一改传统贯     

江油市预防艾滋病健康教育三级师资培训工作总结

根据绵阳市教体 (2 0 0 0 )第 1 2 1号、 1 2 9号、 1 6 0号 1 72号文件通知精神 ,江油市教委认真组织学习 ,并完成了 2 5所中学二、三级师资培训工作。我们通过各种渠道 ,千方百计丰富教学资料 ,为培训班赏提供了预防艾滋病教育宣传挂图 ,录像带 ,文字参考材料 ,宣传教育知识要点小册子 ,教法介绍、游戏、角色扮演、头脑风暴等实例教学典范 ,并整理完善了二级师资培训班的培训材料 ,发出教育简报进行宣传教育 ,对开展三级师资培训班进行了方案设计和模拟培训。现将各校总结情况汇报如下。领导重视程度　我市开展了预防艾滋病三级师资培训 ,…     

IT training. Through the training maze

With information technology affecting every area of the health service, increasing numbers of staff are looking for training to help them keep up. John Hepworth offers some guidelines for choosing the right course.     

腹腔镜虚拟训练系统在进修生岗前培训中的应用

腹腔镜外科手术是一门崭新的外科技术,手术操作难度较大,对手术医师的素质要求较高。因此,在开始腹腔镜手术之前,必要的技术训练是不可缺少的,而模拟训练是腹腔镜技术训练的主要方法。     

Flexible specialist training compared with full-time training.

The educational and training quality of flexible training posts compared very well and in some instances was better than that obtained in full-time training. The hours of work were fewer, but as a proportion not as small as is sometimes recognized by the Colleges and is comparable with many full-time training programmes in other European Union countries.     

Audiology training in Nigeria--I: A training model

The purpose of this paper was to develop a model for preparing professional audiology personnel in a developing country (Nigeria). Professional audiologists in Nigeria are expected to provide basic and advanced audiologic services in hospitals, special schools for the hearing-impaired and to develop, conduct or supervise hearing conservation programs in regular school settings, industries as well as local government health centers. The competencies expected of students upon completing their professional programs are presented in the form of 'training modules' vis-a-vis basic science, medical educational, hearing conservation, aural rehabilitation and clinical practicum. Training implications of the modules are discussed with regards to the promise they hold for the preparation of audiology personnel particularly in developing countries.     

Using distance training to deliver first aid training

The St John Ambulance organization in Alberta issues over 100,000 first aid certificates each year (an 80% market share). The success of the organization is attributed to a province-wide infrastructure of volunteer public first aid providers and over 2000 volunteer instructors in industry and other spheres. In 1998 St John Ambulance piloted the use of CD-ROMs for teaching, producing two courses. One was a first aid course and the other was a babysitter course. The experience of the pilot programmes will allow the digital material to be transferred to our Website. Once this is done people around the world will be able to receive the self-paced learning components. Hands-on evaluation of skills, however, is mandatory to certification. Mass training where certification is required therefore requires a mixture of distance learning and hands-on testing, reinforcing the need for trained evaluators to be available to the population.