内分泌科实习医师出科临床综合能力考核体系的研究

制定内分泌专业实习医师出科临床综合能力考核方案,从理论知识、实践操作、综合分析和沟通技巧等方面形成完整的量化考核体系,将其应用于临床教学实践,并针对该考核方式对实习医师进行问卷调查,提高内分泌专业临床实习教学水平。     

口腔本科生临床实习出科考核改革探索

探讨在新时期下进行医学生临床实践出科考核的改革，全面引导学生积极主动地进行临床实践能力的训练，培养医学高级创新人才．     

临床实习教学与执业医师考试接轨的改革与实践

现行的高等医学教育（包括临床实习教学）如何适应人们日益增长的卫生健康需求,是当前各医学院校及其附属医院面临的重要改革课题。文章通过对我国执业医师考试现状及传统临床实习教学所面临问题的研究,提出了将临床实习教学与执业医师考试相接轨的改革措施,希望能够对现有的临床实习教学工作起到积极的指导作用。     

临床医师定期考核的实践与思考

卫生部<医师定期考核管理办法>已经颁布,在实际工作中如何贯彻执行尚处于探索阶段.本文对安徽医科大学第一附属医院299名临床医师的首次业务水平考核进行了总结和分析,针对存在的问题提出了改进建议,以使医师的定期业务考核方案更加完善,真正达到以考试促学习,从而全面提高医师的实际业务水平的目的.     

临床医师定期考核的实践与思考

卫生部<医师定期考核管理办法>已经颁布,在实际工作中如何贯彻执行尚处于探索阶段.本文对安徽医科大学第一附属医院299名临床医师的首次业务水平考核进行了总结和分析,针对存在的问题提出了改进建议,以使医师的定期业务考核方案更加完善,真正达到以考试促学习,从而全面提高医师的实际业务水平的目的.     

临床医师定期考核的实践与思考

卫生部<医师定期考核管理办法>已经颁布,在实际工作中如何贯彻执行尚处于探索阶段.本文对安徽医科大学第一附属医院299名临床医师的首次业务水平考核进行了总结和分析,针对存在的问题提出了改进建议,以使医师的定期业务考核方案更加完善,真正达到以考试促学习,从而全面提高医师的实际业务水平的目的.     

临床医师定期考核的实践与思考

卫生部<医师定期考核管理办法>已经颁布,在实际工作中如何贯彻执行尚处于探索阶段.本文对安徽医科大学第一附属医院299名临床医师的首次业务水平考核进行了总结和分析,针对存在的问题提出了改进建议,以使医师的定期业务考核方案更加完善,真正达到以考试促学习,从而全面提高医师的实际业务水平的目的.     

临床医师定期考核的实践与思考

卫生部<医师定期考核管理办法>已经颁布,在实际工作中如何贯彻执行尚处于探索阶段.本文对安徽医科大学第一附属医院299名临床医师的首次业务水平考核进行了总结和分析,针对存在的问题提出了改进建议,以使医师的定期业务考核方案更加完善,真正达到以考试促学习,从而全面提高医师的实际业务水平的目的.     

临床医师定期考核的实践与思考

卫生部<医师定期考核管理办法>已经颁布,在实际工作中如何贯彻执行尚处于探索阶段.本文对安徽医科大学第一附属医院299名临床医师的首次业务水平考核进行了总结和分析,针对存在的问题提出了改进建议,以使医师的定期业务考核方案更加完善,真正达到以考试促学习,从而全面提高医师的实际业务水平的目的.     

临床医师定期考核的实践与思考

卫生部<医师定期考核管理办法>已经颁布,在实际工作中如何贯彻执行尚处于探索阶段.本文对安徽医科大学第一附属医院299名临床医师的首次业务水平考核进行了总结和分析,针对存在的问题提出了改进建议,以使医师的定期业务考核方案更加完善,真正达到以考试促学习,从而全面提高医师的实际业务水平的目的.     

临床医师定期考核的实践与思考

卫生部<医师定期考核管理办法>已经颁布,在实际工作中如何贯彻执行尚处于探索阶段.本文对安徽医科大学第一附属医院299名临床医师的首次业务水平考核进行了总结和分析,针对存在的问题提出了改进建议,以使医师的定期业务考核方案更加完善,真正达到以考试促学习,从而全面提高医师的实际业务水平的目的.     

医师定期考核的管理实践与探讨

执业医师队伍的建设与发展是卫生事业健康可持续发展的的关键环节。随着卫生部《医师定期考核管理办法》的出台与实施，使医疗机构的医师考核、评价有了统一的实施准则，也为医院实行先进的人事管理指明了发展方向。     

临床医师定期考核的实践与思考

卫生部<医师定期考核管理办法>已经颁布,在实际工作中如何贯彻执行尚处于探索阶段.本文对安徽医科大学第一附属医院299名临床医师的首次业务水平考核进行了总结和分析,针对存在的问题提出了改进建议,以使医师的定期业务考核方案更加完善,真正达到以考试促学习,从而全面提高医师的实际业务水平的目的.     

同伴教育模式在本科实习医师临床实习中的作用

目的探讨同伴教育模式对本科实习医师临床实习的影响。方法选取2007年7月至9月在重庆医科大学附属第二医院肝胆外科实习的36名本科实习医师作为研究对象，每月的医师随机分为实验组和对照组。另外选取同科12名二年级应届硕士研究生，随机与每月的实验组医师结为同伴。“医德医风、服务态度、临床思维、操作技能、病人满意程度”为评价本科实习医师工作的指标，于每月实习结束时进行评分，同时组织理论考试。结果实验组实习医师临床工作评分和理论知识考试成绩均显著高于同期对照组。结论同伴教育模式对改善本科实习医师的临床教学工作有促进作用。     

神经内科教学实习模式改革探索与实践

神经病学是一门实践性很强的应用学科,疾病的表现形式复杂多样,需要神经内科临床医生具备扎实的理论基础和临床思维。新的神经内科实习模式已经成为当今医学教育必不可少的重要内容。本研究从实习前培训、实习中的临床训练方面阐述神经内科临床实习的新模式,为提高临床带教效果提供一定帮助。     

医师定期考核工作的实践总结

目的2010年始北京市某三甲医院共开展两次医师定期考核工作。总结两次医师定期考核工作的完成情况,分析不足,提出改进措施,力求更好的完成此项持续性工作。方法对陔院两次医师定期考核工作进行回顾性总结及分析,探究取得的经验及不足。结果在医师定期考核工作中该院根据上级部门要求,结合实际情况建立该院特有医师定期考核体系,制定考核办法及流程,在实践中发现部分医师对医师定期考核重视不足、基本知识及技能参差等问题。结论医师定期考核工作对医院执业医师自身专业水平建设及医院医疗质量的提高大有裨益,在未来的工作中应不断改进存在的问题,完善此项工作的开展。     

住院医师／专科医师考核考试组织形式和模式的探讨

住院医师／专科医师培训考试考核既是检验培训基地教学效果和培训质量,又是检验受训学员的职业道德、医学理论、临床知识和实践技能水平和能力的唯一必要手段。而实行全国统一的理论笔试和实践技能考核是客观、公正、公平的反映培训效果和质量的形式。     

中德骨科专科医师培训的比较和思考

中国对骨科专科医师的培训正处于试点阶段,有诸多方面待进一步探讨完善,德国骨科专科医师培训有着稳定的培训体系和制度。本文旨在介绍其培训模式和特色,借鉴其成熟的经验,结合中国国情,探寻培养高素质合格骨科专科医师的良好途径。     

实习医师规范化培训新模式的研究与实践

临床实习是高等医学院校全程教育中一个极其重要的阶段,是决定能否培养出合格临床医师的关键环节。随着医学模式的转变及目前严峻的医疗形势,就如何提高临床实践教学质量,我们提出了新的实习医师培训模式,期待通过实习医师规范化培养,强化技能培训优势,规避医患矛盾等缺陷,从而达到培养合格的实用医学人才这一根本宗旨。