健康教育在老年冠心病患者中应用及对康复的促进作用

目的:探讨在老年冠心病患者中实施健康教育对患者康复的促进作用.方法:对观察组40例老年冠心病患者以讲解、发宣传册、争取患者家人配合、出院后坚持定期随访的方式实施健康知识的宣教.普通组40例患者仅给予入院时的常规健康宣教,对两组患者进行观察比较.结果:观察组患者住院时间缩短,生活质量明显提高,年内反复入院次数减少.结论:实施健康教育可以提高老年冠心病患者的自我支持能力,培养健康的生活方式,降低或消除影响健康的危险因素,达到最佳的健康状态.     

冠心病患者的健康教育

目的:探讨冠心病患者健康教育的方式方法及内容,促进冠心病患者建立与形成有益于健康的行为和生活方式,消除冠心病的危险因素,达到促进与恢复健康的目的。方法:根据冠心病患者的心理、生理疾病的特点,将60例患者随机分为两组,采用书面教育和随机教育的方式。书面教育通过发健康小册子,宣传冠心病有关病因、发病机理、临床表现、防治、危险因素、自救方法、生活指导等内容;随机教育则采用一对一口头讲解等方法。结果:80%以上掌握心绞痛发作时的自救方法;90%以上掌握发病的危险因素;93.3%以上出院后能按时服药,注意休息和饮食调节,取得良好的健康教育效果。讨论:通过有针对性、有计划、有目的的健康教育,大大提高了患者的自我保健意识和自救能力,提高了病人的生活质量,减少了患者的医疗费用,对冠心病患者实施健康教育具有非常现实的意义。     

老年冠心病患者106例健康教育及其效果分析

目的观察老年冠心病患者的健康教育方案及其效果,为防治冠心病提供科学参考依据。方法采用病例自身对照方法,给予106例冠心病老年患者疾病、饮食、运动、遵医嘱行为等方面的综合健康教育方案,对比教育前、教育6个月后患者的疾病认知程度及遵医嘱行为。结果健康教育6个月后,患者的自我管理评分优良率、定期复诊率高于教育前,并发症发生率低于教育前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论综合健康教育方案可提高老年冠心病患者对疾病的自我管理,提高定期复诊率并有利于降低并发症的发生率。     

强化健康教育模式对老年冠心病患者的影响

目的观察不同健康教育模式对老年冠心病患者教育效果的影响。方法 106例老年冠心病患者随机分为对照组和观察组,各53例,对照组实施标准健康教育计划,观察组则根据老年冠心病患者的特点实施有针对性的综合式强化健康教育。结果观察两组患者对冠心病知识及药物知识的了解情况﹑饮食控制情况﹑规律服药情况明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对老年冠心病患者实施有针对性的、综合式的强化健康教育,可以增强患者的自我保健意识,缩短住院时间,减少复发率,提高生活质量。     

电话回访式健康教育对老年冠心病患者认知程度的影响

目的探讨电话回访式健康教育对老年冠心病患者认知程度的影响。方法对100例老年冠心病患者出院后实施电话回访式健康教育半年,用自行设计的调查问卷,统计分析教育前后本组患者对疾病危险因素及相关知识认知程度的变化。结果健康教育半年后本组老人对疾病的认知程度有了明显的提高。结论电话回访式健康教育对提高居家老年冠心病患者对疾病的认知程度,具有可行性,必要性。     

健康教育在社区老年高血压患者中的应用

目的探讨社区健康教育对老年高血压患者的影响。方法选择社区老年高血压患者100例,采用书面教育、口头讲解、示范教育等方法,健康教育活动为期2年。结果300例老年高血压患者进行健康教育前后效果比较,健康教育后血压正常值知晓人数、影响血压波动因素知晓人数、遵医用药人数、血压有效控制人数明显增多（P〈0.01）。结论社区健康教育能提高老年高血压的防治水平,是倡导新时期老年保健观的有效途径。     

社区健康教育在老年高血压患者中的应用

目的:探讨社区健康教育对老年高血压患者的影响。方法:选择社区老年高血压患者100例,采用书面教育、口头讲解、示范教育等方法,健康教育活动为期1年。结果:100例老年高血压患者进行健康教育前后效果比较,健康教育后血压正常值知晓人数、影响血压波动因素知晓人数、遵医用药人数、血压有效控制人数明显增多(P<0.01)。结论:社区健康教育能提高老年高血压的防治水平,是倡导新时期老年保健观的有效途径。     

老年冠心病患者健康教育

目的为提高老年患者疾病防治知识,自我保健意识和能力、预防疾病复发、促进康复,从而提高老年患难与共者的生活质量和保健水平。方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠状动脉粥样硬化性心脏病（冠心病）患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系。结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,提高患者的保健意识、纠正不良健康行为、促进康复、预防疾病复发的重要措施,是一项很重要的临床护理工作。     

健康教育对老年冠心病患者的影响

冠心病(冠状动脉粥样硬化性心脏病)是常见病、多发病,是当今社会危害中老年健康和生命的主要杀手.随着社会的进步和文明程度的提高,冠心病的发病率逐年上升,并呈年轻化趋势.是中老年人常见的一种心血管疾病,由于冠状动脉功能性改变或器质性病变引起的冠脉血流和心肌需要之间不平衡而导致的心肌损害.通过对老年冠心病患者实施健康教育使患者及家属对老年性冠心病的医学知识得以增长,大大降低老年冠心病患者的复发率和病死率.而健康教育则是整体护理的重要组成部分,本文从教育计划的制定、宣教方式、宣教内容及效果评价四个方面总结了老年冠心患者的健康教育,从而提高老年人生存质量.     

老年冠心病患者社区护理体会

目的探讨老年冠心病患者社区护理及健康教育方法。方法选取60例老年冠心病患者合理用药,合理饮食,运动指导及保健预防工作。结果控制病情发展,提高患者的生活质量。结论加强社区护理及健康宣教工作以便更好地预防和治疗冠心病。     

老年冠心病患者实施健康教育的远期效果分析

目的:探讨老年冠心病患者实施健康教育的远期效果。方法:将110例老年冠心病患者随机分为健康教育组(教育组)及对照组,每组各55例。在常规治疗的基础上,教育组在院期间及出院后4a内给予健康教育处方结合口头卫生宣教及科普板报知识等经常性的健康教育活动,而对照组不予健康教育。结果:教育组患者对冠心病知识的了解情况、饮食控制情况、规律服药治疗情况比对照组好(P<0.01),出院后再次住院次数比对照组少(P<0.01)。而情绪及吸烟量控制两组无显著性差异(P>0.05)。结论:对老年冠心病患者实施经常性的健康教育是控制疾病恶化的重要措施。     

农村老年冠心病患者健康教育难点的分析与应对探讨

本文分析了对农村地区老年冠心病患者开展健康教育时存在的难点,探讨了难点的应对措施,包括针对农村患者群体特征,对健康教育内容以及方法进行改善;对护理人员工作业务水平以及综合素质进行提高;因人而异对农村老年患者开展健康教育。     

老年糖尿病合并冠心病患者的家庭护理

目的回顾性总结老年糖尿病合并冠心病患者的家庭护理措施及注意事项。方法从心理、护理饮食护理、家庭护理多方面指导病情监测自我护理等,健康教育针对患者家属进行指导。结果患者及家属掌握了糖尿病冠心病的知识及护理技术,达到了预防并发症及提高生活质量的护理目标。结论正确的健康教育与细致入微的家庭护理是老年糖尿病合并冠心病患者适应正常生活的重要保障。     

健康干预和康复指导在福利院老年冠心病患者中的应用

目的通过健康干预教育和康复指导增强福利院老年冠心病（CHD）患者的自我保健护理意识,丰富健康知识,使其自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,从而长期有效地控制诱发因素、降低致残率、病死率,提高生活质量。方法通过个体指导和集体教育等多种形式对老年CHD患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发率,促进了患者康复,同时也增强了护士责任心,密切了护患关系。结论通过对老年CHD患者行之有效的健康干预,改变了患者的行为认识,延缓病情的进展,提高了患者生命质量。     

门诊老年冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的健康教育

目的探讨老年冠状动脉粥样硬化性心脏病（冠心病）患者健康教育的方式和内容。方法对80例老年冠心病患者进行基础知识、合理膳食指导、按时用药指导、戒烟戒酒、适当运动锻炼等方面的健康教育及指导。结果提高了患者医疗保健知识和自我保健能力,减少了疾病复发率,降低了死亡率,同时也提高了护士与患者的沟通能力,加强了护患之间的关系。     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨分析老年冠心病患者的健康教育,为临床治疗提供依据。方法采取冠心病知识的推广,提高患者对疾病的了解。结果提高患者自我保护能力,减少疾病至残率。结论老年冠心病知识的推广,健康教育的实施,对提高患者的生活质量至关重要,是临床上不可缺少的一项工作。     

老年冠心病患者健康教育的远期效果及影响因素

目的探讨老年冠心病患者健康教育的远期效果及影响因素。方法将196例老年冠心病患者随机分为健康教育组及对照组,每组各98例。在常规治疗的基础上,教育组在院期间及出院后4d内给予健康教育处方结合口头卫生宣教及科普板报知识等经常性的健康教育活动,而对照组不予健康教育。结果教育组患者对冠心病知识的了解情况、饮食控制情况、规律服药治疗情况比对照组好（P〈0.01）,出院后再次住院次数比对照组少（P〈0.01）。而情绪及吸烟量控制两组无显著性差异（P〉0.05）。结论对老年冠心病患者实施经常性的健康教育是控制疾病恶化的重要措施。健康教育的效果受生理方面、情绪方面、社会方面、认知方面及语言方面等因素的影响。     

老年冠心病患者介入治疗的护理体会

目的 总结本科老年冠心病患者冠状动脉介入治疗(PCI)的特殊点和护理体会。方法 74例老年冠心病患者做好术前护理、实施PCI,术中配合医师行Allen实验,术后做好穿刺处护理,重视并发症观察及心理护理和健康教育。结果 74例老年冠心病患者均顺利完成介入治疗,无严重并发症的发生。结论 通过对老年PCI患者针对性的观察和有效的护理干预措施,可以减少并发症的发生,缩短患者的住院时间,降低患者的死亡率,提高老年患者的生活质量。     

老年糖尿病患者健康教育的现状与趋势

目的 探讨一种合适的健康教育方法 在老年糖尿病患者中,提高其自我保健能力.方法 集体教育与个别教育相结合的方法,采用口头讲解、提问回答、教育文字图册阅读、出黑板报、听录像等.结果 采用不同方式的健康教育,评价病人的现状与发展,能更有效地提高病人认知能力、技巧的掌握、获取健康信息,提高生活质量.结论 有针对性进行健康教育是适合老年糖尿病患者的自我医疗护理需求,探索老年糖尿病专科护理的健康教育模式是值得我们深入探讨的一个重要课题.     

浅谈老年冠心病的护理

目的探讨老年冠心病患者的发病原因,总结更有效的护理方法,促进患者早日康复。方法对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康护理。结果 65例患者提高了医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,出院时精神状况良好。结论通过对老年冠心病患者的精心护理,密切了护患关系,增强了患者对护理工作的满意度,提高了患者的生活质量。