军队医院聘用制护士职业倦怠心理调查

目的探讨军队医院聘用制护士的职业倦怠的影响因素及对策。方法抽取驻北京某军队医院护士500名进行问卷调查,对结果进行统计学分析,探讨军队医院聘用制护士职业倦怠的影响因素,提出相应的对策。结果聘用制护士的职业倦怠程度显著高于军队护士（P〈0.05）,监护室聘用制护士的职业倦怠程度显著高于其他科室（P〈0.05）。结论应关注军队医院聘用制护士的地位及待遇等因素,加强职业教育与业务培训,构建和谐的工作氛围。     

军队医院聘用护士的再教育与使用

聘用制护士将逐渐成为军队医院的主要力量，她们的再教育与合理使用，将是军队医院今后面临的一项重要任务，关于医院的整体医疗水平和护理质量。     

军队医院文职人员护士院内聘任的实践

目的探讨军队医院文职人员护士院内聘任方法,以稳定临床一线优秀聘用制护理人员,减少人才流失,促进军队护理队伍壮大。方法制定军队医院文职人员护士院内聘任方案,符合申报条件人员填写《军队医院文职人员护士院内聘任个人自荐及支部推荐评分表》,经过审核、专家考评、体检程序,符合条件人员签订聘用合同。结果 2012年护士理论考试和操作考试成绩与前两年比较,差异均有统计学意义(均P0.01)。2010-2012年度,住院患者的满意度评分分别为(94.9±2.9)、(92.8±1.3)和(98.1±1.9)分,差异有统计学意义(P0.05);住院患者的满意率分别为94.0%、95.0%和98.8%,差异有统计学意义(P0.05)。结论军队医院文职人员护士院内聘任稳定了临床一线优秀聘用制护理人员,调动了护理人员工作、学习积极性,提高了护理质量和住院患者满意度,同时提示护理管理者应重视护理人员专业素养能力的培养。     

军队医院聘用制护士工作压力源与人口学特征的相关性研究

目的分析军队医院聘用制护士工作压力源并探讨其与人口学特征之间的相关性。方法采用护士工作压力源量表，以无记名问卷调查的形式对296名聘用制护士的工作压力源及与人口学特征之间的相关性进行调查分析。结果聘用制护士的压力源依次为护理专业及工作、工作量与时间分配、患者护理、环境和资源、管理及人际关系方面的问题。聘用制护士的工作压力源与其年龄、文化程度、职称、工作年限具有相关性。结论应采取有针对性的措施减少或缓解聘用制护士工作压力。     

军队医院合同护士管理教育方法初探

近10年来。军队医院对地方适度开放之后，编制的床位和编制的军人护士(职干部或现役军官)明显不足以应付收治量的逐年增加。为了弥补护士缺额，采用聘用制选用地方合同护士是一个行之有效的好办法。为此，我们在做好军队医院合同护士的管理教育工作方面进行了许多有益的探索，并在此基础上总结了“六把关”的基本方法。     

军队医院聘用制护士应对方式与工作压力的相关性研究

目的分析军队医院聘用制护士的应对方式以及与工作压力源的相关性并提出建议。方法采用简易应对方式问卷和护士工作压力源量表,以无记名问卷调查的形式对296名护士的应对方式和工作压力源进行调查和相关分析。结果军队医院聘用制护士很少采用消极的应对方式,与健康成人相比差异具有极显著意义(P<0.01);积极应对方式和工作量与时间分配、护理专业和工作方面的问题相关性有显著意义(P<0.05);工作压力与消极应对方式呈有极相关性显著意义(P<0.01)。结论聘用制护士的应对方式较一般人群好,但工作压力与消极应对方式呈显著相关性,从而在某种程度上影响着聘用制护士的应对方式。     

军队医院聘用制护士工作压力源与人口学特征的相关性研究

目的分析军队医院聘用制护士工作压力源并探讨其与人口学特征之间的相关性.方法采用护士工作压力源量表,以无记名问卷调查的形式对296名聘用制护士的工作压力源及与人口学特征之间的相关性进行调查分析.结果聘用制护士的压力源依次为护理专业及工作、工作量与时间分配、患者护理、环境和资源、管理及人际关系方面的问题.聘用制护士的工作压力源与其年龄、文化程度、职称、工作年限具有相关性.结论应采取有针对性的措施减少或缓解聘用制护士工作压力.     

军队医院聘用护士论文发表情况的分析与思考

目的 探讨如何提高军队医院聘用护士论文发表数量和质量，以期为医院体制改革平稳过渡打下良好基础。方法 制定聘用护士护理论文管理方案。并组织实施。结果 采用便利取样法将我院1999年至2005年上半年聘用护士护理论文发表情况进行总结对照，我院聘用护士论文发表数量和质量呈较大幅度上升趋势。促进人员中的比、学、赶、帮氛围。结论 尽管目前军队未对聘用护士住论文撰写方面作硬性规定。但聘用制人员是目前乃至未来军队医院的主力军，抓好这部分人员护理论文的撰写工作，对提高临床护理质量起着间接的促进作用。     

军队医院聘用制护士工作满意度及孕期离职意向的调查

目的了解军队医院聘用制护士工作满意度与孕期离职意愿,提出相应对策和建议。方法采用自行设计的调查问卷并结合访谈法,对100名聘用制护士进行调查。结果本组100名聘用护士中,85％对现有福利待遇及经济收入不满意;90％认为工作强度和精神压力很大;73％认为知识和心理需求得不到满足;83％对他人或自己怀孕期间护理班次的安排不满意;67％表示怀孕后有离职意向。结论军队医院聘用制护士总体工作满意度较低,大多数人存在孕期离职意愿,应引起管理者的高度重视,以提高护理队伍的稳定性。     

军队三级医院聘用制护士成就动机与离职意愿的相关性研究

目的了解军队三级医院聘用制护士的离职意愿,探讨成就动机与离职意愿的相关性及降低离职意愿的对策。方法采用聘用制护士一般情况调查表、离职意愿量表、成就动机量表对北京市某军队三级医院200名聘用制护士进行问卷调查。结果聘用制护士离职意愿得分为(17.29±3.82)分。多元回归分析显示,离职意愿与年龄、月收入、追求成功动机、避免失败动机等有关(R2=0.374,F=4.898,P=0.000)。结论医院及护理管理者应根据离职原因及成就动机与离职意愿的关系采取有效措施降低其离职意愿,稳定护理队伍。     

2006年湖南省霍乱监测结果分析

目的 监测人群中霍乱病例和被霍乱弧菌污染的水体及食物,以便尽早采取预防控制措施,防止疫情扩散.方法 全省范围开展腹泻患者及外环境、食品监测,选择重点地区开展甲鱼霍乱弧菌污染状况专项监测.结果 2006年湖南省共登记腹泻患者111 526例,检测霍乱弧菌89 661例,检测率为80.39%,检出阳性4例,均为0139群霍乱弧菌感染;检测环境和食品样44 533份,其中水体35 113份,全部为阴性,水产品5377份,阳性16份,阳性率为0.30%,阳性标本为甲鱼和牛蛙,其他食品4043份,均为阴性;甲鱼专项监测2323份,检出阳性33份,阳性率为1.42%;霍乱毒素基因检测34株菌,20株为产毒株,占58.80%;药敏试验28株菌,均对诺氟沙星、环丙沙星、丁胺卡那霉素100%敏感,对强力霉素、复方新诺明的敏感率为92.86%.结论 甲鱼、牛蛙等水产品是湖南省发生霍乱的主要因素,应加强水产品的监测和卫生管理.     

新生儿抚触技术在产科中的应用体会

目的探讨新生儿抚触促进新生儿生长发育、融洽护患关系、提高产妇满意度的临床价值。方法选择2008年1月至2008年8月在我科住院正常分娩和剖宫产的健康儿200例,随机分为对照组100例,抚触组100例,观察新生几吃奶量、睡眠时间、排便时间和产妇满意度。结果抚触组新生儿吃奶量、睡眠时间、排便时间及产妇满意度均优于对照组。结论新生儿抚触既能促进新生儿生长发育,又能融洽护患关系,提高产妇满意度。是一种值得推广的简单易行效果好的新型护理技术。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.