人文关怀模式在人工流产患者中的应用

目的:探讨人文关怀模式在人工流产患者中的应用方法及效果。方法:将200例行人工流产患者按照入院单双顺序分为对照组和观察组各100例,对照组给予常规护理干预,观察组实施人文关怀模式,比较两组护理效果。结果:两组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于干预前(P0.05),观察组干预后SAS、SDS评分低于对照组(P0.05);两组干预后生活质量评分高于干预前(P0.05),观察组干预后生活质量评分高于对照组(P0.05);观察组术后不良反应发生率低于对照组(P0.05)。结论:人文关怀模式可有效缓解人工流产患者的负性情绪,提高生活质量,降低不良反应发生率。     

多元化护理在突发性耳聋患者中的应用

目的:探讨多元化护理在突发性耳聋患者中的应用效果。方法:将240例突发性耳聋患者随机分为对照组和观察组各120例,对照组采用常规护理措施,观察组采用多元化护理方式,包括对患者进行系统性健康教育及心理护理等;分别采用Zung焦虑自评量表(SAS)和Zung抑郁自评量表(SDS)对两组干预前后进行负性情绪评价,比较两组护理效果和满意度。结果:干预后观察组SAS、SDS评分明显低于对照组(P0.05);观察组满意率明显高于对照组(P0.05)。结论:多元化护理可以减轻突发性耳聋患者的负面情绪,提高治疗效果和患者满意度。     

分娩预演健康教育对初产妇分娩知识及负性情绪的影响

[目的]探讨分娩预演健康教育对初产妇分娩知识及负性情绪的影响,以期降低产妇剖宫产率,提高产妇满意度。[方法]2016年1月—2016年12月选取分娩无剖宫产指证的300例初产妇,根据随机数字表法将产妇分为观察组和对照组各150例,对照组接受常规性产前健康教育,观察组在对照组基础上接受分娩预演健康教育。比较两组产妇干预前后分娩知识、负性情绪、自我效能及分娩结局。焦虑、抑郁情绪评价采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)。[结果]观察组干预后分娩技巧知识、新生儿护理知识、母乳喂养知识及产褥期基础知识评分均高于对照组(P0.05);观察组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P0.05),自我效能评分高于对照组(P0.05)。观察组自然分娩率、满意率高于对照组(P0.05),剖宫产率低于对照组(P0.05)。[结论]分娩预演健康教育能有效提高初产妇分娩知识及自我效能,减轻初产妇负性情绪,提高初产妇自然分娩率及满意率。     

基于健康教育的人文关怀护理对梅尼埃病患者焦虑、抑郁情绪的影响

目的:探讨基于健康教育的人文关怀护理对梅尼埃病患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法:选取2019年1月1日~12月31日收治的60例梅尼埃病患者为研究对象,按随机数字表法分为观察组和对照组各30例。对照组采用常规护理干预,观察组实施基于健康教育的人文关怀护理干预。比较两组干预前后焦虑[采用焦虑自评量表(SAS)]、抑郁[采用抑郁自评量表(SDS)]情况,比较两组疾病认知度。结果:干预14 d后,观察组SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组疾病认知度高于对照组(P<0.05)。结论:对梅尼埃病患者实施基于健康教育的人文关怀护理,可提高疾病认知度,明显缓解焦虑、抑郁情绪,达到良好的治疗效果,值得临床推广。     

人文关怀护理对血液肿瘤住院患者焦虑抑郁情绪及满意度的影响

目的:探讨人文关怀护理对血液肿瘤住院患者焦虑抑郁情绪及满意度的影响。方法:选择2015年11月~2016年4月血液肿瘤住院患者102例,将其随机等分为对照组和观察组,对照组采用常规护理,观察组采用人文关怀护理。比较两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分和住院患者满意度量表评分。结果:观察组患者SAS,SDS得分低于对照组(P<0.05),满意度得分高于对照组(P<0.05);干预后观察组患者SAS、SDS评分仍低于全国常模(P<0.05)。结论:人文关怀护理能够有效改善血液肿瘤患者焦虑、抑郁情绪,提高患者满意度,应大力推广应用。     

急性心肌梗死患者的人文关怀护理

目的探讨人文关怀护理对急性心肌梗死(AMI)患者负性情绪以及睡眠质量的影响。方法选取心内科70例AMI住院患者,随机分为对照组和研究组各35例。所有患者均给予抗凝、止痛等常规药物治疗,对照组给予常规护理干预,研究组在对照组基础上开展人文关怀护理。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)观察干预前后负性情绪变化,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSDI)评估睡眠质量,出院时自制住院护理服务满意度调查问卷进行调查。结果 2组干预前SAS、SDS、PSDI量表评分相较均无显著差异(P 0. 05),干预后研究组较对照组下降显著(P 0. 05);出院时研究组护理服务质量满意度优于对照组(P 0. 05)。结论人文关怀护理践行"以患者为本"护理理念,可较好改善AMI住院患者负性情绪和睡眠质量。     

循证护理干预对甲状腺手术患者疼痛及负性情绪的影响

目的:探讨循证护理干预对甲状腺手术患者疼痛及负性情绪的影响。方法:纳入2018年1月1日～2019年12月31日收治的150例甲状腺手术患者为研究对象,根据随机数字表法分为对照组69例和观察组81例;对照组采用常规护理干预,观察组实施循证护理干预;比较两组疼痛情况[采用视觉模拟评分法(VAS)]、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分]和护理满意度。结果:两组VAS评分比较,观察组1级占比高于对照组(P0.05),2级占比低于对照组(P0.05);两组负性情绪比较,干预后SAS、SDS评分均低于干预前(P0.05),且观察组低于对照组(P0.05);两组护理满意度比较,观察组高于对照组(P0.05)。结论:循证护理干预可减轻甲状腺手术患者术后疼痛,改善焦虑、抑郁等负性情绪,提高患者满意度。     

循证护理配合健康教育在妊娠合并高血压患者护理中的应用

目的:探讨循证护理配合健康教育在妊娠合并高血压患者护理中的应用效果。方法:将2016年1月1日～2018年1月31日收治的120例妊娠合并高血压患者按分层随机法分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规健康教育干预,观察组在对照组基础上给予循证护理配合健康教育干预;比较两组干预前后血压变化、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、妊娠结局、新生儿窒息发生率及患者满意率。结果:观察组干预后血压水平、SAS及SDS评分、不良妊娠结局发生率、新生儿窒息发生率均低于对照组(P0.01,P0.05),观察组患者满意率高于对照组(P0.01)。结论:在妊娠合并高血压患者护理过程中应用循证护理配合健康教育干预,可有效改善患者血压水平,缓解焦虑、抑郁等负性情绪,降低不良妊娠结局发生率及新生儿窒息风险,提高患者护理满意度。     

多媒体结合图文式健康教育在骨质疏松椎体压缩性骨折患者中的应用

目的探讨多媒体结合图文式健康教育在骨质疏松椎体压缩性骨折患者中的应用价值。方法采用随机抽样法,选取南通市第一人民医院120例骨质疏松椎体压缩性骨折患者,分为两组,对照组采用传统的语言教育方法,观察组采用多媒体结合图文式健康教育,比较两组患者对疾病相关知识的认知水平,焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分及护理满意度。结果观察组患者的疾病相关知识认知水平,SAS、SDS评分以及护理满意度明显高于对照组(P0.05)。结论多媒体结合图文式健康教育能提高患者疾病相关知识认知水平、缓解负性情绪以及提升护理满意度,值得应用及推广。     

正念减压疗法辅助人文关怀对系统性红斑狼疮患者的影响

目的:探讨正念减压疗法(MBSR)辅助人文关怀对系统性红斑狼疮(SLE)患者的影响。方法:选择2016年9月1日～2018年9月30日住院的80例SLE患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上采用MBSR辅助人文关怀;比较两组干预前后焦虑、抑郁情况[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]及护理满意度。结果:干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P0.05),且观察组均低于对照组(P0.05);干预后,两组SF-36各维度评分均高于干预前(P0.05),且观察组均高于对照组(P0.05);观察组护理满意度高于对照组(P0.01)。结论:MBSR辅助人文关怀用于SLE患者,能有效缓解其负性情绪,提高患者的生活质量及护理满意度,值得临床推广应用。     

人文关怀护理在老年患者正电子发射计算机断层显像检查中的应用

目的:探讨人文关怀护理在老年患者正电子发射计算机断层显像(PET-CT)检查中的应用效果。方法:选取2018年7月1日~2020年2月1日入院需采用PET-CT检查患者100例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组各50例。对照组实施常规护理,观察组在此基础上实施人文关怀护理;比较两组检查图像质量、护理满意度、干预前后负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]。结果:观察组检查图像质量优于对照组(P<0.05);护理后观察组SAS评分、SDS评分低于对照组(P<0.01);观察组满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在老年患者PET-CT检查中实施人文关怀护理,可有效提高患者检查图像质量,缓解患者不良情绪,提高其护理满意度。     

人文关怀护理模式对急性心肌梗死患者负性情绪的影响

目的研究人文关怀护理模式对急性心肌梗死患者负性情绪的影响。方法选择92例AMI患者为研究对象。随机分为观察组和对照组各46例。2组患者入院后均进行常规药物治疗,对照组进行常规护理,观察组在此基础上增加人文关怀护理。观察干预前后2组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)评分及匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)。结果干预7 d后,观察组SAS、SDS、SCL-90、PSQI评分显著低于对照组(P0.05)。结论人文关怀护理模式可减少急性心肌梗死患者负性情绪,改善其心理状况与睡眠质量。     

护理干预对提高老年患者维持性血液透析治疗依从性的影响

目的 探讨护理干预对老年维持性血液透析患者治疗依从性及治疗效果的影响.方法 将120例老年维持性血液透析患者随机分为对照组与观察组各60例.给予对照组患者常规护理,观察组患者在常规护理基础上给予系统的健康教育及心理护理.采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对患者干预前后负性情绪进行评估,比较2组干预前及干预后3个月后实验室指标、治疗依从性及负性情绪的改变.结果 干预后观察组患者SAS及SDS评分显著低于对照组;观察组患者治疗依从性显著高于对照组;观察组血清肌酐、尿素氮、红细胞及血红蛋白等指标的水平均显著优于对照组.结论 加强对老年维持性血液透析患者的健康教育及心理护理,可有效缓解患者负性情绪,提高治疗依从性及临床疗效.     

骨伤科患者围术期心理护理分级标准及措施

目的:分析影响骨伤科患者围术期心理状态的因素,探讨心理护理分级标准及干预措施。方法:选取2017年1月1日～2018年6月30日80例骨伤科患者,针对患者基线资料分析负性情绪影响因素。经随机数字表法分为观察组和对照组各40例,对照组采用传统小组式护理管理模式,观察组给予分级心理护理,比较两组护理效果。结果:骨伤科患者负性情绪影响因素包括年龄、性别、受教育程度、术前健康教育等。两组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于干预前(P0.01),观察组干预后SAS、SDS评分低于对照组(P0.01)。干预后,观察组生活质量评分及护理满意度高于对照组(P0.01)。结论:对于高龄、女性骨伤科患者,给予围术期分级心理护理能够缓解其负性情绪,帮助患者树立治疗信心,提高生活质量。     

心理干预对乳腺癌化疗患者生活质量的影响

目的 探讨心理干预对乳腺癌化疗患者生活质量的影响.方法 将86例乳腺癌化疗患者随机分干预组和对照组,对照组采用常规护理和健康教育,干预组是在此基础上进行相应综合护理干预、心理支持及健康教育.采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)测查负性情绪程度.结果 于预组SAS和SDS评分明显低于对照组(P＜0.01)负性情绪发生率明显低于对照组.结论 心理干预能够改善乳腺癌化疗患者的不良情绪,提高其生活质量.     

心理护理干预在缓解冠状动脉硬化性心脏病患者负性情绪中的应用

目的:探讨心理护理干预在缓解冠状动脉硬化性心脏病(CAHD)患者负性情绪中的应用效果.方法:将180例伴有负性情绪的CAHD患者随机分为观察组和对照组各90例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予相应的心理护理干预.入院后24 h内和出院前24 h内分别填写Zung焦虑自评量表(SAS)和Zung抑郁自评量表(SDS),评价患者负性情绪的变化.结果:观察组干预后SAS和SDS评分较干预前显著降低(P＜0.05),而对照组干预前后评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后观察组SAS和SDS评分均低于对照组(P＜0.05).结论:有效的心理护理干预可明显消除或缓解CAHD患者的负性情绪,有助于患者的治疗与康复.     

妊娠期糖尿病患者不良心理情绪特征及心理护理干预

目的:观察妊娠期糖尿病(GDM)患者不良心理情绪特征,探讨有效心理护理干预措施。方法:将93例GDM患者随机分为对照组40例与观察组53例,对照组实施常规治疗与护理,观察组在对照组基础上加强心理护理干预措施;比较两组患者不良心理情绪、GDM知识知晓情况、血糖控制情况、治疗信心、依从性、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、对医护工作的满意度及产后转内科治疗的情况。结果:观察组GDM知识知晓率、治疗信心、血糖控制良好率、患者依从性及满意度均明显高于对照组(P<0.01),不良心理情绪发生率、SAS及SDS评分、转内科治疗率明显低于对照组(P<0.01)。结论:GDM患者存在各种不良心理情绪,有效的个性化心理护理能够显著改善患者不良心理反应,提高GDM知识知晓率、治疗信心、治疗依从性、血糖控制良好率和对患者满意度,同时降低产后转内科治疗率。     

差异性健康教育模式对人工流产术后女性保健知识掌握情况及不良情绪的影响

目的:探讨差异性健康教育模式对人工流产术后女性保健知识掌握情况及不良情绪的影响。方法:将240例人工流产手术患者随机分为研究组和对照组各120例,两组患者均进行手术常规护理,对照组实施常规健康教育,研究组实施干预性健康教育。采用问卷调查法对两组患者干预前后女性保健知识掌握情况进行评价,采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对两组干预前后焦虑、抑郁情绪进行评分。结果:干预后研究组女性保健知识掌握优良率高于对照组(P<0.05);干预后两组患者SAS、SDS评分均下降(P<0.05),且研究组SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05)。结论:对人工流产手术患者进行干预性健康教育,能够提高患者女性保健知识掌握度,降低妇科疾病及再次人工流产发生率,减轻患者焦虑、抑郁情绪。     

舒适护理在计划生育手术患者中的应用及效果观察

目的:探讨舒适护理在计划生育手术患者中的应用效果.方法:将120例行计划生育手术的患者随机分为对照组与观察组各60例,对照组患者实施传统护理模式,观察组患者实施心理舒适护理、术前舒适护理、术后舒适护理等护理措施.应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组患者干预前后负性情绪进行评估,比较两组干预前后SAS评分、SDS评分、术后VAS疼痛评分及患者满意度.结果:护理干预后观察组SAS评分、SDS评分及VAS疼痛评分均显著低于对照组(P<0.01),观察组患者满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论:舒适护理可显著减轻计划生育手术患者心理负担,促进患者早日康复.     

共情护理对畸胎引产孕产妇负性情绪的影响

[目的]了解畸胎引产孕产妇焦虑、抑郁状况,探讨共情护理对其负性情绪的影响。[方法]采用便利抽样法,将郑州大学第三附属医院产科78例畸胎引产孕产妇随机分为对照组和观察组各39例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施共情护理。入组时和产后1周分别采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、描述疼痛量表(VRS-5)和护理服务满意度量表比较两组干预效果。[结果]观察组孕产妇干预后SAS和SDS评分降低,且低于对照组;观察组孕产妇干预后VRS-5评分低于对照组,满意度评分干预对照组(P0.05)。[结论]共情护理能够有效缓解畸胎引产孕产妇的负性情绪和分娩疼痛,提高护理服务满意度。